2019届高三化学教学计划总结。
一、学生基本情况分析。
本届学生只有少部分学生的基础知识、基本方法掌握较好，大部分学生学习化学的信心和兴趣有待提高。同时，学生的知识回生太快，有明显优势的学生较少，主动学习化学的习惯不强。
二、指导思想。
教学大纲》和《考试说明》是中学化学教学的基本依据，也是高考化学命题的基本依据。因此，引导学生搞清纲与本的关系，对搞好高三总复习尤为重要。高考总复习要重视课本，但又不应依赖于课本。
结合《教学大纲》和《考试说明》的内容，合理分散教材的难点，强化知识的重点对知识点的处理应源于教材，高于教材。不让学生做死题，少走弯路以求实效。根据多年高考化学试题的分析、观察，化学命题的思路是守纲不守本。
即知识守纲、守本、不超出课本的范围，而能力不守本，可以大大超越课本。因此，在总复习中不要随意拓宽知识范围，要深入分析研究《教学大纲》和考纲，对照近五年的高考试题和课本上的重点知识，找出知识点和考点，把课本知识进行适当的深化和提高。
三、目标。高三化学总复习的主要目的应该是，帮**生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯。
四、具体措施。
1)回归教本、处理好教本与资料的关系。
2)重视方法，处理好基础和能力的关系。
3)研究疑点，处理好教师的教与学生的学的关系。
4)关注热点，处理好课本与信息的关系。
五月份进行大综合训练，做好各地信息题。
五、具体内容安排：
表1：20192019学年度第一学期教学进度安排。
周次。起止时间。
教学时数。教学内容。
第1讲物质的量与气体摩尔体积。
第2讲物质的量在实验中的应用。
第3讲物质的组成、性质和分类。
第4讲离子反应和离子方程式。
第5讲离子反应和离子方程式。
第6讲氧化还原反应。
第7讲钠及其重要化合物。
第8讲铝及其重要化合物。
第9讲铁及其重要化合物。
第10讲铁及其重要化合物。
第11讲铜及其化合物金属材料。
第12讲氯及其化合物。
第13讲硫及其重要化合物。
第14讲氮及其重要化合物。
第15讲碳硅及其重要化合物。
第16讲元素周期表。
第17讲元素周期律。
第18讲化学键。
第19讲化学反应与能量的变化。
第20讲化学能转化为电能电池。
第21讲电能转化为化学能电解。
第22讲化学反应速率及影响因素。
第23讲化学平衡。
期中。第24讲弱电解质的电离。
第25讲水的电离和溶液的酸碱性。
第26讲盐类的水解。
第27讲难溶电解质的溶解平衡。
第28讲有机物烷烃。
第29讲烯烃和炔烃。
第30讲苯苯的同系物石油。
第31讲卤代烃有机物分子的确定。
第32讲乙醛、醛类。
第33讲羧酸酯。
第34讲油脂、糖类、蛋白质和核酸。
第35讲合成有机高分子化合物有机合成。
第36讲基本实验仪器及使用。
第37讲物质的检验、分离和提纯。
第38讲常见气体的制备。
第39讲实验方案的设计与评价。
专题一物质的组成、性质、分类。
专题二化学常用计量。
专题三氧化还原反应。
专题四离子反应和离子方程式。
专题五化学反应中的能量变化。
专题六物质结构和元素周期律。
专题七化学反应速率和化学平衡。
专题八水溶液中的离子平衡。
表 2：20192019学年度第二学期教学进度安排。
周次。起止时间。
教学时数。教学内容。
专题九电化学原理及其应用。
专题十非金属元素及其化合物。
专题十一金属元素及其化合物。
专题十二有机物的组成、结构。
专题十三有机合成与推断。
7-13题剖析及训练。
26题剖析及训练。
27题剖析及训练。
28题剖析及训练。
36题剖析及训练。
38题剖析及训练。
热身训练。
回顾、反思。
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