古交十二小2015 -2016教研室工作计划。
一、指导思想。
这一学期我校继续围绕教科局2023年工作的主题“聚焦教学主业，提高教育质量”理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，关注教学，研究教学，把工作重心放在提升教育教学质量上来。
二、目标与措施
一）优化常规管理，全面提升教育教学质量。
1、抓常规，促进教学质量的提高。
利用教学工作随查方式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。
强化备课，提高备课质量。加强集体备课，充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量， 着眼上课，追求有效的课堂教学风格。
⑶ 加强听课，提高教师听、评课能力。听课的意义不只在于模仿，通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价，更是教师提升专业水平的一条重要途径。所以，要求教师听课要与评课相结合，在重视听课的基础上凸显评课。
⑷ 规范作业设计与批改。坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。要以人为本、因材施教、分层作业，提倡布置能训练、培养学生多方面素质和能力的多形式、多类别的作业，充分发挥作业在知识巩固、反馈矫正、兴趣培养、智力开发、能力提高等方面的作用。
2、拓宽评价内容，完善我校教学常规管理评价制度。
充分发挥评价的激励功能，有效调动学校、教师的积极性。针对教学工作**现的新情况、新变化，及时修改完善我校教学常规考评制度，不仅要奖励先进，还要对有突出进步者加大表彰力度，形成教学评价的长效机制。
3、严格考风，严肃考纪，加强教学质量监测。
组织好期中、期末和六年级月考等阶段性检测，强化单元检测及分析，全校期中考试，六年级月考、单人单桌、同年级监考、同年级评卷、 。
4、抓好毕业班教学管理工作。
它是学校的“前沿阵地”，是“人才的出口”，是实施素质教育的一个重要指标。对非毕业班工作也具有示范作用和辐射作用，在整个学校工作中具有一定特殊性，抓好毕业班工作的意义不言而喻。
（1）加强教学常规监控。
目标管理既强调成果，重视成果评估，又重视过程监控。为了抓好教学过程的监控，从常规抓起，通过学生评教、深入课堂听课，开展备、讲、批、辅、考的教学常规检查以及检查后的总结与业绩考核挂钩等措施，形成合力，提高教学监控效果。
（2）继续实行月考制度。
根据学期初工作会进行分工轮流精心设计学案，各位任课教师及时使用学案，做到全批全改，作好批改记录。每月月底进行月考。月考后及时进行总结反思，找问题、找差距、找办法、想措施、促提高。
（3）运用科学的管理模式。
第一是以班主任为主，科任教师协助的“齐抓共管”的德育管理。利用班会、传统节日，召开各种类型的主题班会，让学生明确任务，激发斗志，在紧张的学习中得到娱乐，在活动受到教育，得到启发。对学生加强行为规范的教育，以纪律来保证学习，任课教师不仅要教好书，还要对学生进行道德品质的教育，理想前途的教育，做到既教书又育人。
第二是以毕业班为主，任课老师为参谋。
（4）加强目标分层辅导。
第。一、对于学习成绩比较好的学生，除了课堂教学外，还有布置一些有针对性的课外辅导材料 。第。
二、对成绩比较差的学生，要采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法 。
（5）加强心理素质教育。
使学生以积极的心态去迎接挑战，将在学生中大力进行心理素质教育和心理辅导工作。
（三）加强教师队伍建设，全面提高教师整体素质，培养并推出一批综合素质好的教学名师。
1、抓常规教研活动，促进教师业务水平提高。
2、抓培训，提高教师业务素质。
3、抓学习，促进教学观念的更新。
4、抓建设，促进教师队伍整体素质的提高。
（四）强化校本教研活动的开展与管理，努力打造我校教育特色。
1、确立教师是校本教研的主体，牢固树立研究和反思的意识。 2、多渠道开展校本教研活动，实现校本教研形式多样化。
3、校本教研与校本培训相结合。校本教研，教师是主体，重在教学反思、重在解决问题、重在教师专业发展。
三、教学教研工作安排
学年第二学期教学教研工作计划
本学期我镇以县教育局教研室工作计划为指南，秉承我校 崇贤弘毅 的办学理念，践行 崇教尚学仁爱坚毅 校训，坚持教研工作与课堂教学紧密结合，做到为学校的发展服务，使教研工作成为营造学校特色，培植特色学校的新的闪光点 以学生发展为根本，坚定不移地推进 一基四步 教学模式和三备二磨教研模式，以提高课堂教学效...
学年第二学期教研工作计划
第一学期教研工作计划。本学期教研工作以课堂教学改革为中心，以公开课教学 调讲 评课 说课等为形式，贯彻启发式教学思想，推进我校素质教育的全面发展。保证导师带徒 新老教师结对子活动的顺利开展，全面贯彻教育方针，为实现学校的办学目标而努力。一 开展多种形式的公开课活动，促进课堂教学水平的进一步提高。在当...
学年第二学期教研工作计划
步入新学期，放飞新梦想。本学期，语文教研组将在课标 考纲的指导下，在教科处 教学处的领导下，努力转变教育教学观念，积极 622.211 课堂教学模式，提高教师新课程教学能力，大力提高课堂教学效率 结合语文学科特点，学习研究新课程，搞好校本研修工作，扎实有效地开展教研活动，提升语文教师教育教学水平。现...