2016---2017学年度第二学期。
理科教研组。
理科教研组工作计划。
2016---2017学年度第二学期。
一、指导思想：
以提高教育教学质量为宗旨，深化课程改革，全面提高教育质量，坚持以人为本，以教研工作创新为主，以校本教研为重点，以学生“快乐成长、全面发展”为指导思想，在课堂中建立新型的师生关系，将课程改革的理念落实在课堂教学中。转变教与学的方法，优化教学策略，着力提升课堂教学效果。充分利用网络资源等现代教育装备，根据学校教学工作要点组织本教研组有目的、有计划地开展活动，进一步探索和完善课堂教学评价与学生综合素质评价，充分挖掘课堂教学与教研工作的增长点，努力提高教师业务素质，稳步提高教育教学质量。
二、工作思路：
1、结合学校教学工作思路，立足效率效能，创新教研文化。倡导新的课堂理念，教师为自己而研究，教师研究的是自己。课堂以解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的，研究课堂、改革课堂、把握课堂、享受课堂。
2、组织开展好教学研讨课，新教师的汇报课，微型课题研究等活动，进行评价与自我评价，共同提高业务水平和教学质量。
3、积极参加各级各类的集体备课等教学研讨、技能竞赛等活动。
三、主要工作措施。
（一）提升教研品质，推进理想教研。
“理想的教研”，从学校的角度说，就是所倡导的理念和组织的活动能促进教师积极、自主、有效地去研究并解决教育教学实践中碰到的问题，进而提高专业能力和教学质量。为进一步推进理想教研。主要工作是：
1、营建教研新文化。引导教师树立正确的教研价值观，将“研教一体”是最快乐的工作方式、是最有效的成长途径、是最根本的提质手段等观念内化为自觉的行为。指导教师“学会教研”、“人人成为研究者”，鼓励教师选择自己的问题来研究，选择适合的方式来研究。
反思传统的“听课评课”文化，改找问题为主的评课为激励引导式评课，创设平等、自由、真诚、和谐的研讨氛围。倡导开设真实的、常态的公开课，反对表演课。
2、推行新的教研理念。在教育研究工作中，广大教师应该确立这样的价值思想：我们为自己而研究，我们研究的是自己。
教师只有确立这样的价值观，才会有参与教研的强大的内驱力，才会在教研过程中感受到成功感和幸福感。
3、搭建新的教研平台。网络教研作为一种新的教研方式，与传统教研相比，它更具主动性、自觉性，多主体、跨时空、低成本和高效率的特征，可谓是一种真正民主、平等、对话、协商、合作的教研新方式。我们要重点借助教师教育博客组建的契机，能够自觉接受网络教研的教研新方式。
4、创造新的教研模式。要提高教研活动的质量，使其能符合针对性（活动能针对教师教学实践中遇到的困惑或问题）、建设性（指活动后能形成帮助老师改进教学行为的认识与举措）、连续性（教研活动必然是坚持对某一专题的持续研究，以达到改进教学行为的目的）的“有效教研活动”的标准，必须改进传统的“听课评课”模式，不断创造新的教研活动模式。我们要积极参加教研室组织的按照“有效教研活动”的标准精心设计、精心组织的观摩示范课，同时也要积极组织开展相关的教研活动。
同时，我们要积极参加以“推进理想教研”为主题的系列征文活动，撰写出精心策划和组织，教育效果明显的教研活动案例。
（二）落实教学常规。
落实教学常规，是切实提高教育教学质量的基础保障。为此，要以新课标、新理念为指导，以课堂教学为中心，立足常规，服务教学。
（1）精心备课，集体备课，发挥集体智慧。要发扬钻研精神，精心研究教学中的各个环节，各个知识技能点，寻求最佳教学途径，以收到最佳教学效果。备课做到“五认真”，做到个体备课和集体备课结合。
在个人充分准备（吃透教材、课程标准和教参等）的基础上，充分发挥集体的力量，在注重各自特点的同时，力争做到“五统一”：统一主要教学内容、统一进度、统一主板书、统一练习和统一评价标准。备课做到“四”突出：
突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻；突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法；突出对差生的考虑，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。
（2）组织教研组成员定期进行二次备课、作业的相互检查。倡导进行“多次”备课，认真进行教学反思，写好二次备课和教后反思。从理论和实践两方面，用挑剔的眼光审视自己的教学行为，以不断提高教学业务水平。
（3）加强相互听课的力度。继续提倡相互听课，跨学科听课，扩大听课面。一般教师一学期听课不少于8节。
3年以内青年教师在本学期认真听好10节课，并做好听课记录，扎扎实实打好自己的教学基本功。
（4）加强作业管理，精心设计作业。课后作业设计要有针对性，不能不加分析地从网上**印发给学生，要进行创造处理，既要巩固课本知识，又要注重培养锻炼学生能力，不搞题海战术。同时，作业要做到有发必收，有收必改，有改必纠，切实提高作业的质量和效益。
(三)、规范教研组活动。
1、深入课堂教学研究。根据学校工作安排，努力做到本教研组成员人人有一堂公开课，尤其是本学期我校准备举办青年教师技能大赛，并且将评课活动纳入教研组会议的重要议程。老师们通过互相听课、互相学习和借鉴，通过交流，取长补短，逐步完善和提高教师的教育教学水平。
2、人人参与，强化磨课、评课过程。
平时经常开展教研组研讨活动，保证教研组正常活动。并针对同一内容的不同教法、不同课型的不同教法、某些课型的典型教法进行研究、讨论，互相取长补短，共享教学资源。磨课在理论与技术支撑上做到“三个结合”：
结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用；结合现代信息技术，注重教学手段的创新。评课遵循‘四步曲“：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到’人人参与，人人思考，人人发言，人人受益。
”成果做到“三个一”：一份课堂实录，一份教学反思，一份组内评议。
四．活动安排（见附表。
理科教研组工作计划初中理科教研组工作计划怎么
理科教研组工作计划初中理科教研组工作计划怎么写。以理论和xxxx重要思想为指导，继续扎扎实实地开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育教学研究活动，切实分析教研工作出现的新情况 新问题，以全面实施素质教育为核心，以落实新课程标准为重点，以学校教导处工作计划为依照，坚持教育创新，深化校本教研，优化...
理科教研组工作计划
补差工作是近年来我校全面提高教学质量的一项有力措施。在课堂教学中要顾及差生的接受能力，适当放慢教学节奏，要多创设问题让差生回答，提高差生的积极性，根据各个知识特点精心组织补差练习，把补差工作真正落实到实处，尽可能的提高合格率。对于学有余力的学生，采取个别辅导等形式来进一步巩固他们的知识，加强运用知识...
理科教研组工作计划
南康学校理科教研组。工作计划。一 学期工作重点。1 继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，在教师们学习 总结经验的时候，鼓励教师们在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，...