学科组： 学前教育。
一、本学期教研工作重点。
1.借助《指南》精神，深化教育改革。
以《3-6岁儿童学习与发展指南》理念为指导，借助国家教育部提出的“游戏-点亮快乐童年”教育变革项目，深化教学改革。了解幼儿园教学现状，做好幼儿园“一日活动”游戏化，引导幼儿园教师解决教育教学中的困难和问题，研究教材、优化教材，积累资料，形成成果。做好“幼小衔接”研究，举办温州市幼小衔接教学研讨会。
2.倡导游戏理念，构建特色模式。
倡导以游戏为幼儿园基本活动的理念，研究和实践幼儿园教育教学游戏化，以市学前教育第三期新课程教学研究项目组、市“游戏故事”课题组为主要群体，深入挖掘游戏资源，丰富研讨内涵，探索游戏策略，推进游戏变革，实现幼儿园活动游戏化。构建具有温州特色的“游戏故事”模式，举办温州市第四届学前教育“游戏故事”现场会。
3.聚焦优质资源，发挥示范作用。
以市课堂变革试点园为核心，结合各园原有的资源特色，开展教研联盟，形成温州市学前教育研究共同体。总结梳理试点园和课题组研究的成果，借助教研活动，搭建交流展示平台，推广相关的典型案例，发挥试点园的示范、引领和辐射作用，为其他幼儿园的教学变革提供一定借鉴。同时继续规范、重视和发挥qq群、微信群、微信***的功能，为老师们的交流、沟通、学习提供平台与途径。
4.关注农村教研，实施专业引领。
继续关注农村幼儿园的教学现状。借助“游戏故事”项目，有计划有目的开展游戏系列教研活动，更新农村幼儿园教师的教育理念，制止和纠正“小学化”教学倾向。
二、教学研究方法。
通过集体调研、教学视导、听课、座谈、访谈、教学研讨会等形式，全面了解全市幼儿园游戏实施情况和存在问题，了解自主游戏改革的推进情况，有针对性的开展研究和指导活动。
三、学科教学研究课题。
幼儿园“游戏故事”的研究开发与应用。
学前教育教研活动表。
周次。日期。
内容。地点。
对象。预备周。
行政会议，开始报到。教研院。
月8日在市教育局16楼“爱阅读书吧”召开幼教教研员学期工作会议。
2、建立基于游戏基于游戏现场基于游戏现场回放的市游戏故事团队。
市教育局16楼“爱阅读书吧”
教研员。直属园教学园长。
1、组织游戏故事团队进行市里“游戏故事”**评比（地点：龙湾一幼）
2、省里2023年8月—2023年5月，发动组织推荐“我是中国娃”特色教育活动方案征集评选活动。（2023年6月30**省，2023年5月30**市）
月15日到市机关一幼进行协助园活动。市直幼儿园协作教研活动（一）
龙湾一幼、市机关一幼。
课题组成员。
9月19-20日云和送教活动。
9月21-22日云和游戏调研。
丽水云和。省里活动。
1、市直幼儿园协作教研活动（二）
月26日跟随科室到鹿城调研（关于小学教学常规和教学常规管理）
市机关一幼。
直属园教师。
温州市第四届学前教育“游戏故事”现场会。
市十二幼。骨干教师。
1、继续“游戏课程”编写工作。
2、把500多个“游戏故事”**录入“云教研”平台。
市教育局16楼“爱阅读书吧”
编写组成员。
1、市科学学科幼小衔接教学研讨会。
（科室会议，准备一个科学活动）
2、省优质课评比推荐。骨干教师。
1、《话说温州》教材修订会（一）
月20日-21日省学会召开换届年会，成立省游戏专委会。
10月24-26日省优质课评比暨疑难问题解决研训活动。观摩人员名额，各县2人。大市教研员及学科专委。参赛选手，每市2人（一位执教、一位观点）。
湖州。骨干教师（省里活动）
市学前教育第三期教学研究项目组第八次活动。
课题组教师。
课题组活动。
市教育局16楼“爱阅读书吧”
课题组教师。
2023年下半年温州市幼儿园“游戏故事”评比。
市学前教育第三期教学研究项目组第九次活动。
课题组教师。
温州市第二届小学（学前）优秀教研组评比。
2023年元旦放假（按国家规定执行）
温州市农村幼儿园**案例研讨会。
农村幼儿园教师。
《话说温州》教材修订会（二）
“游戏课程”编写会议。
市教育局16楼“爱阅读书吧”
编写组成员。
争取出版“游戏故事”2
2月6日（农历十二月二十一）寒假开始。
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