店垭镇小学数学教研组工作计划。
2014——2015学年度）
指导思想：本学年度，我校数学教研组工作，紧紧围绕学校教学教研工作计划，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，切实深化课程改革，以营造生本课堂为核心，以“三学小组”模式实践为载体，以“三微研究”为平台，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新” 。
教研组成员简介：
数学教研组1-6年级共有12个班，12位数学教师。其中50岁以上老年教师3名，30—50岁中年教师6名，30岁以下青年教师3名。老教师经验丰富，中年教师年富力强，青年教师博学多才，年龄结构合理，知识层次合理，为顺利开展教研组工作奠定了基础。
工作目标：1、强化质量观，想办法、酌举措、定目标、出成绩，努力改变数学弱科的现状，尽量提高达标科率。
2、确保学校在2014—2023年度教学评价中，数学学科不拉后腿。
3、配合教导室扎实开展“达标晋级”活动。教师参与面达100%，课堂以“三学小组”为模式，突出“小组合作学习”这一核心，力求体现数学课堂教学特色，切实提高课堂教学实效性。
4、配合教导室加强教学常规落实的管理与监控，严格落实常规，认真完成教研组月查月报工作，搞好常规过程管理，及时发现问题，及时整改，力求实效。
5、在组内开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
工作任务和措施：
一、进一步加强理论学习，提高专业素养。
1、继续学习新课标，严格执行新课标的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新课标、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新课标在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。
2、组织组内教师认真研读《且行且思》读本，深刻领会生本课堂的内涵和“三学小组”模式的基本流程。
3、开展“三学小组“课堂教学模式的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
二、落实教学常规理，提高教学质量。
备课：组内使用统一模板编写导学案，完善导学案的各个环节，提高导学案的实用性。积极倡导“同课异构”，共同**新课程、新标准、新教法。
上课：严格落实“三学小组”课堂教学模式，把握好预学、互学、评学各环节的特点，预学中要明确目标，互学中小组合作学习要扎实有效，评学中练习题要有针对性、层次性，及时反馈教学效果，同时要注意各环节活动时间的分配，
作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
辅导：切实做好培优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
检测：及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。并采用多种形式考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。
还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。
三、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题**相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他人先进的教学方法。
8、数学竞赛。以班级、以年级、以学段为单位开展多种形式的数学知识竞赛，创设良好的竞争氛围，鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。
9、积极参加上级组织的各类教研活动，鼓励教师参加各级教学竞赛及**评比活动。
10、继续加强毕业班和起始年级的教学质量调研工作。
活动安排：九月。
1、组织学习学校教学工作计划，教研组长撰写教研组工作计划；教师撰写学科教学计划、制定培优帮辅计划和个人专业成长计划。
2、组织听新转岗老师和县交流老师的课，启动第一轮“三学小组”模式练课活动。
3、检查教学常规，组内利用教研例会组织学习《且行且思》丛书的学习培训。
4、组织第一单元统测统阅。
十月。1、完成校级达标晋级练课活动，推荐教师参加县级研讨验收活动。
2、根据第一单元检测结果，各科任师撰写质量分析和改进措施，召开质量分析会。
3、检查教学常规。
十一月。1、开展达标晋级组内炼课、验收；参加县生本课堂研讨验收活动的老师进行练课准备。
2、组织数学开放日活动。
2、组织数学知识竞赛活动。
3、检查教学常规。
十二月：1、开展学科达标晋级组内炼课、验收；组织组内参与《走向生本》组稿工作。
2、配合学校检查教学常规。
元月至二月：
1、撰写“三学小组”教学研究经验总结。
2、撰写学期末各项工作总结。
三月：拟定2023年春季教研组工作计划。配合学校联校教研活动；继续开展达标晋级组内炼课；组织组内参与《走向生本》组稿工作。
四月。1、根据“三学小组”数学学科教学经验及存在的问题，开展组内练课活动。
2、组织趣味数学竞赛。
3、检查教学常规。
五月。1、配合校级达标课升级活动，人人参与达标课升级。
2、检查教学常规。
六月。1、检查教学常规。
2、组织组内参与《走向生本》组稿工作；参与“生本课堂”**评选。
数学教研组。
2023年9月15日。
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