政史地教研组工作计划

2015-2016学年第二学期政史地教研组工作计划。

一、基本情况：

我们组共有教师30人，其中，政治科9人，历史科10人，地理科11人。在组员中，高级教师只有4人，中级教师2人，其余都是年青教师和新参加工作的老师，教师存在断层问题，所跨学科多，工作任务重，师资力量方面不是很充足。

二、指导思想。

以新学期学校工作计划的精神为指南，以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”。结合政史地的学科特点和教学实际，充分发挥教师的集体智慧，群策群力，提高政史地学科的总体教学水平和教学质量。

三、工作目标。

1.加强教学常规管理，通过抓校本教研、师资培训，提高教师的业务水平，确保教学质量。

2.深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。

3.积极组织参加各级各类学科竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定奖项。

4.加强政治、业务学习，提高全员素质；转变工作作风，增强服务意识；提高工作效率，成为家长、学生满意的教师队伍。

5.增进资源共享，群策群力，分析整合考试资源，备战初中地理结业考试、中考和高考。

6.收集资料，尝试开展微课的设计和实施。

四、工作措施。

一）更新教育观念，提高理论素养。

组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。

二）加强常规管理，提高教学质量。

在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、评课、作业等方面要落实各项考核与检查。作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。

以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。

三）加强校本教研，促进组内教师的专业成长。

1．认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。

2．针对我组学科多、教师少，教师的工作量大、新教师工作年限短的特点，必须要加强备课组建设。备课组内教师要互相听课，取人之长，补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思，使本组教师在交流中成长。

3.组织教师学习课程教育改革有关理论及教学常规60条，研讨本学科教学实施的突破点以及基本方法和途径，增强教师参与素质教育改革的信心。全体组员要加强学习，确立自身的研究方向和专题，提高专业研究水平。

4.主题研讨活动实行定内容、定中心发言人，研究重难点、研究双基、研究教法和学法；同时大胆尝试微课的设计和实施，将网络课程中的信息技术培训运用到教育教学活动中。

5.资源共享，分析整理中考、高考试题，整合复习方法，拓展复习思路，明确复习重点，有序合理的开展复习，提高复习效果。

6.指导组织本组老师完成教学**、教后反思的撰写，配合郑成红老师做好课题研究活动。

7.配合学校的优秀作业展评活动，规范学生的做题，规范教师的作业批改，要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。以规范本组教师的从教行为。

8.组织开展各项学科竞赛活动，调动学生的学习积极性，提高学生的能力。下学期本组将开展的学科活动有：

1）“珍爱地球，保护生态环境”为主题初中地理手抄报活动（4月底）

2）爱国主义大宣讲活动历史组（5月中旬）

3）优秀作业展评（5月底）

4）“法制进校园”八年级政治手抄报比赛和高中政治“模拟法庭”（6月初）

总之，本教研组将以素质教育推进为契机，努力提高课堂效率和学生能力，不断钻研勇于创新，力争在教育教学方面取得更加突出的成绩。

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