一、指导思想。
新的学年又开始了，本学期教研教改工作将在以往的基础上，以教育局和中心校的工作计划为指导，紧紧围绕“狠抓教学质量”这一目标，努力实践科学发展观。力求在务实的基础上有所创新，凸显学校办学特色，打造学校特色品牌，扎实有效地开展各类教研教改和校本培训活动，进一步推进素质教育，促进教育教学质量的全面提高。
二、工作目标。
1、加强学习，全面推进以德育为核心，以创新精神实践能力的培养为重点的素质教育。
2、进一步完善教学管理和质量监控。
3、大力推进学科中的研究性学习，倡导自主**，实践体验和合作交流的学习方式。
4、加强教研组建设，发挥好教研组的协调功能。
5、切实做好教师的培养工作，建立“师徒制”，为新教师架设舞台，创造机会，迅速成长。
6、积极开展教学评比活动。
7、加强师资队伍建设。
三、主要工作。
一）师训工作：
1、搭建读书学习的平台，营造浓郁的学习氛围。
1）本学期，我们将以教研教改为契机，促使教师学习更多的教育教学理论，掌握更多的教学技能技巧。学校准备为老师推荐教育教学专著和教育理论读本，征订各类教育杂志，并要求老师们每次均要写出读书笔记，并养成反思和总结的好习惯。学校将对教师的阅读情况进行跟踪考核。
2）现代教育技术已逐步被我校大多数教师所掌握，但同时我们也发现，对于课件的制作和使用，并不是所有的老师都能游刃有余。因此，计算机技术还需进一步加强，结合远程资源培训，让老师们在观摩示范课的过程中，学习先进的教育理念和方便实用的教学技巧。
2、认真组织教师参加业务知识、教学技能、研究水平的自培自修，着力打造学科带头人和科研主力军队伍，采用以点带面的方法，使广大教师逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教育科研整体格局和氛围。
3、争取外出学习的机会，把科学的教育教学方法引进学校，争取使各领域、各环节的工作思路更加清晰明了。
二）教研工作：
1、组织开展好“四课”活动。在教导处的统一安排部署下，开展示范课、公开课、研讨课和优质课活动。整个活动将进一步加强听课管理和评课管理，杜绝评课流于形式，只说优点，不说不足和缺点的做法；杜绝评课活动中我行我素、不守纪律、不尊重别人的现象；听课节次严格落实，记录详细，严禁听课随意性、抄袭别人记录，由教导处负责登记，并纳入考评记录，凡听课节次不足或不遵守听评课纪律者将予以扣分。
2、抓好集体备课，让教学交流从点滴做起。教研组长要组织好教研活动，做到有的放矢。本学期计划开展的四次集体备课中必须体现一次团队活动，教研组将选择哪些课题进行备课，每个组员分别负责哪个内容的中心设计，一定要做好提前安排。
每次集体备课必须由组长提前二至三天通知组内成员和教导主任，中心设计人要准备好一份详细的教案，其余成员必须在熟悉教材、心中有数的前提下进行集体备课。杜绝备课过程中的“独角戏”，保证人人参与，每个人必须提出建设性的意见和建议，教研组长要如实做好记录，并对每个人的发言做出评价。
3、教研业务大比拼。组织教师撰写教学反思、教学案例、读书心得等研修作品。作品要求必须原创，结合教学实际。
另外，为了全方位检验教师对教材的把握，了解教师的教学风格和教学思想，把试题命制基本功训练贯彻到实处，本期的期中测试学校统一组织，教师编制试题（包含：试题、出题说明、统计与分析），各种材料严禁网上**和抄袭。
4、鼓励教师积极参加省、市、区各级的教学技能（教学能手、基本功大赛、**评选等）比赛活动。注重平时工作中的经验积累，树立敢超敢拼的工作作风。
三）教研组工作：
1、加强学习，形成浓郁的学习氛围。
各教研组除了参加教研活动外，要有固定的组内集体学习交流时间。教研组长一方面要根据组内特点确定好学习主题，另一方面要充分了解组内成员在教学中的困惑，搜集各类教育信息，在集中学习时间里与全组成员共同**，力争每次学习解决一个教学中的实际问题，形成教学合力，彰显教研组特色文化。同时要求每个教师要提出至少一个有价值的教育教学问题并帮助别人解决至少一个教育教学问题。
教研组长做好记载，对表现突出的教师给予适当奖励。
2、认真组织教师参加听评课活动，规范评课行为，力争做到“优点说全、缺点说透、措施给够”，杜绝“目中无人”“事不关己”的现象发生，以全面提高教学质量。
3、开展学科竞赛，彰显学科特点。
4、借助形式多样的教研活动，展示教研成果。
泉山学校。2023年9月。
1 2泉山学校教研教改工作计划
一 指导思想。新的学年又开始了，本学期教研教改工作将在以往的基础上，以教育局和中心校的工作计划为指导，紧紧围绕 狠抓教学质量 这一目标，努力实践科学发展观。力求在务实的基础上有所创新，凸显学校办学特色，打造学校特色品牌，扎实有效地开展各类教研教改和校本培训活动，进一步推进素质教育，促进教育教学质量的...
小学教研教改工作计划学校教研教改工作计划
一 指导思想 以新课程标准理念为指针，结合基础教育课程改革的基本要求，改变教师的教育观念和实际教育行为，提高教师的综合能力，帮助教师理解内化基础教育课程改革提倡的基本理念，促进教师教育行为的切实转变。二 基本情况分析我校共有教师35人，学历全部达标，其中本科4人，专科18人，教师的年龄结构比较合理，...
学校教研教改工作计划
侯岗初中2015 2016学年度第一学期。教育教学是学校的中心工作，教研活动是学校教学活动的核心，为切实加强教研工作，调动教与学的积极性，努力提高教学质量，把我校办成育人环境优美，教研氛围浓厚，教研制度完善，教风学风优良的文明学校，为促进学生全面发展，培养合格人才，形成一支学术民主 对话交流的教研队...