2018-2019学年第一学期教研工作计划。
教研室高中生物王波。
一、工作思路。
深入贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，以立德树人作为教科研工作的根本任务，以改革创新为动力，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律和学生成长发展规律，积极推进配合做好新一轮课程改革，研究课程标准，培养全面发展的高素质人才。以课程改革为契机，以提高学生的生物科学素养为主要方向，直面课程与教学改革过程**现的新问题、新挑战，积极探索提高课堂教学效率的途径和方法，提高生物教师的专业素养。努力促进教研方式的转变，创新教科研思路、方法、模式、载体，促进学校发展、教师专业成长，形成民主、开放、务实、高效的教研文化。
把莱西市高中生物学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。
二、工作目标。
高一年级：针对新的高考方案，研究教学方法和备考策略，激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培养良好的学习习惯，抓基础训练。在课时减少的情况下，完成必修一整本书的学习。
高二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培养学生的理解能力和实验与**能力。学习内容包括必修三和选修一1-2课题。
高三年级：抓基础复习与训练，重点培养获取信息的能力、实验**能力、综合运用的能力，实现高考目标。本学期要完成高三一轮复习，复习内容包括必修。
二、必修。三、选修三全册。
三、重点工作。
1．加强课程研究，做好新一轮课程改革的课程规划、设计、开发与实施工作。
2．加强教学研究，基于学科核心素养，努力转变教学方式和学习方式。
3．改进高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。
4．加强考试研究，确保教学质量的稳步提升。
5．加强课题研究，努力提高教师的教科研能力与水平。
6．加强网络建设，做好资源的利用、开发与分享。
四、具体工作。
一）加强对课程实施的指导和管理。
1．加强课程体系改革和建设，提升课程领导能力。一方面依托新一轮课程改革，促进生物课程实施的规范化；另一方面促进课程实施的创造性，引导学校根据自身的发展实际，整合各种课程资源，因地制宜，设计符合学校、教师和学生发展实际的课程方案，使国家课程校本化地实施，同时，科学合理地开发与实施校本课程。
2．加强高中特色课程建设。引导学校积极打造富有自身特色、促进学生创新精神和实践能力提高的课程，促进其提升示范与辐射能力。
3．加强课堂教学研究。进一步确认高中生物课程的价值取向和学科关键能力，引导教师加深专业理解，提升教师的学科专业素养，改进教学实践，促进学生学习方式的转变。推进学科中的研究性学习，转变课堂教学范式，逐步实现学生学习方式的多元化发展。
进一步学习先进教学方式和方法，引导教师提升教学设计与生成性教学的能力。
4．发挥生物学科中心组、骨干教师团队、青年教师支队等组织的功能，为生物教师的专业发展提供平台。
5．落实教研活动方式多样化，采取学术讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作、网络教研等多元研训方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，引导我市全体高中生物教师能够深入理解课程、课堂、教学、课程标准、教材等方面的关系。
6．开展实验教学研究，通过公开课、讲座、培训等活动，引导教师重视实验教学，提供开展实验教学的资源和策略。
7．深入研究新版课程标准及教材，紧扣生物学科核心素养框架，对生物教学关键问题进行深入剖析，形成显性成果。
二）完善课程评价的体系。
1.组织教师开展原创**试题大赛活动，并让学生参加优秀试题的**能力考查，并抽样进行科学**能力的评价。
2.结合省教学指导意见，加强考试内容改革的力度，重点对生物学科能力表现的考查，增加试题能力考查的力度，，充分体现生物学科生命观念、科学思维、科学**、社会责任的教育价值，促进学校对生物课程设置和教师配备的改进，促进教师教学行为和学生学习方式的转变，实现生物课程的目标和要求。
3．深入研究近几年全国课标卷生物试卷和2023年考试大纲，提高复习教学的针对性、有效性，建议实施分层教学，满足不同层次学生发展的需求。组织高三第一次和第二次模拟考试，并及时召开研讨会，加强考前复习指导。
4. 研究2017级学考生物试题。认真做好“2018级学业质量评价、反馈、指导”的质量分析工作，借鉴经验，认真反思，大胆探索，进一步完善学业质量监测与评估机制，提升质量评估与考试研究水平。
三）深入推进课题研究。
1.全面开展《基于学科核心素养的生物教学关键问题研究》的课题研究，参照新版课程标准，再次梳理、定型生物学科关键问题结构，带领一线教师进行充分研究。
2.聚焦课堂，以一线教师教学中的真实问题为课题研究的核心，求真务实地开展理论学习、听课评课、集体备课等活动，引导教师对自己教学行为、专业成长进行的分析与反思，提升教育教学的艺术性，关注和尊重学生的差异，促进学生学习方式的转变。
四）丰富学科的教学资源库。
1.引导教师不断提升信息素养，积极探索和践行网络教研方式，通过建立对话、交流和指导的网络机制，实现教研活动的网络化，扩大教师研修的参与面和受益面。
2. 丰富莱西高中生物各个教研平台教学资源，及时上传教学信息、教研活动、微课、精品课、学科竞赛、教学设计、教学课件、课题研究、教学**等信息，形成有利于教师方便和快捷使用的资源库。
五）开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛
1.在新的高考模式的下，要求各备课组从以下几个方面在自己本职工作中，积极进行教学研究。第一：
以备课组为单位，以制定的年级教学目标和解决课堂教学中的问题为目标进行教学研究。第二在集体备课的基础上，提倡不同的教师在上同一内容的课时采用不同的教学方式，充分发挥每个老师的不同优势，形成“个性化”的教学。
2.充分利用现代化教学手段，不断探索有利于激发学生学习兴趣、主动参与、主动学习的灵活多样的教学方式和教学模式，调动学生的积极性，对生物课乐学、爱学、会学。
3.积极参加教研活动，加强与其他学校的学习与交流、协作工作，认真研究高考信息牢牢把握备考方向和命题特点，发扬优势找出差距和弱点针对性地做好备考工作，确保高考工作目标的实现。
4.结合生物学科中存在的主要问题，开展教研活动，帮助教师解决教学中存在的问题。开展教研组活动时，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的，每一次参加人员都有收获。
5. 开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究。要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。
六）深入研究课堂教学，上好课。
教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢；积极实施讨论式、启发式和**式教学；坚持理论联系实际，着重培养学生的理解能力、**能力；鼓励学生的创新精神；传授学生解题的基本技巧；培养提高学生的自学能力；切实落实好教师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。所有作业要符合培养学生能力的价值取向。
七）改进高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。
指导各备课组认真制定高三复习计划，针对学生的实际进行备考，努力改进高三生物的教学与辅导工作，加强课堂教学的实效性，在培养学生综合素质的同时，进一步开发学生的智力与养成更高的情商。全体教师要积极献技献策，从教材、教法、教改，试题、资料、学生工作等多方面给予帮助和支持，保证高考目标能如期实现。
八）狠抓青年教师的培训工作
1.强调青蓝工程的重要性，从多个角度来激发他们的积极性和主动性。
2.通过分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长，3.多同他们沟通，帮助他们解决思想中存在的问题。
4.在日常规范教学中对他们严格要求，促使他们快速成长。
5.通过搞课题研究来提高他们的生物科学的素养。
学年第一学期教研工作计划
以党的教育方针 政策和 新课程标准 为指导，认真落实科学发展观，坚持以课堂教学为中心，以课堂教学改革为重点，大力推进素质教育和教育创新，保证教育质量不断提升，努力办好人民满意的教育。认真落实教学常规，规范教学行为 加强过程管理与督导，建立科学规范的评价机制 实施规范化 精细化管理，面向全体学生，促使...
学年第一学期教研工作计划
2011 2012学年度第一学期。教研工作计划。铜冶镇教育中心。铜冶镇教育中心。2011 2012学年度第一学期教研工作计划。一 指导思想。紧紧围绕教育局提出的推进教育全面发展的总体目标，深入实施 课堂革命年 的具体要求，以 打造高效课堂 创新教学模式 为切入点，以促进每个学生的发展为宗旨，以深化校...
学年第一学期教研工作计划
4 构建高效课堂，促进学生自主发展。我镇将继续推进 七字 教学模式，努力使 七字 教学模式能够在广大任课教师的教学中做到灵活运用。要使广大教师做到有 模式 而不为唯 模式 根据具体科目和具体教学内容设计出学生喜欢学习的课堂教学形式。本学期将继续开展 学科带头人 的选拔与培养活动。不断发现人才，不断培...