周河镇九年制学校2017-2018学年第二学期。
德育工作计划。
一、指导思想：
本学期我校以***新时代中国特色社会主义思想为引领，继续深入贯彻《中小学德育工作指南》，德育工作将以规范学生行为教育、严抓学生生养成教育为重点，以落实我校“831”德育模式为手段，以全员参与为保障，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。
二、重点工作：
一）更新教育理念，提高德育工作的思想认识。
本学期将加强政治学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。
加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的**，构建平等、民主和谐的师生关系。
二）加强对德育队伍的管理和指导。
1．建立班主任队伍培训的创新机制。
注重“授之以渔”。培训内容根据班主任的实际需要而定。可通过外出培训、内部交流、主题讲座等方式，让班主任自我反思，找到解决问题的根本点。
这样，解决了一个问题，班主任就掌握了一整套处理问题的方法。通过循序渐进的培训，班主任可以掌握多种处理问题的方法，做到游刃有余地应对班级管理问题。从而培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任工作队伍。
2．加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
做好班干部选拔工作。定期对所有的班部进行思想教育，明确、协调、布置好各项任务。使班干部明确分工、增强合作意识，自主完成各项常规工作。
设立学生会监督岗：负责校园卫生、眼保健操、路队、文明礼仪的监督、检查、分数的统计反馈等。解决打闹、脏乱等陋习，最大限度的发挥学生主观作用，培养学生能力，调动学生的积极性，参与学校管理。
3．加强“三位一体”合力教育，促进学生发展。
以加强学校、家庭、社会“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与派出所、村委会联系。注重发挥家长委员会作用。
密切关注贫困学生、留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，进一步形成德育教育的合力，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。
三）抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。
严格落实“831”德育教育模式。严格执行早晨国学经典诵读，结合八大习惯、八礼四仪，六大创建等工作把学生行为习惯养成教育作为学校德育工作长期坚持的重点工作。按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教育为德育工作切入口，强调“四个狠抓”即：
抓活动、促养成（通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）；抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）；抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐）；抓检查、求深化（开展文明班级、文明宿舍评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结）。
四)优化校园文化，努力创造良好的育人环境。
继续重视校园文化建设，健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围。每周举行“文明班级”、“文明宿舍”评比，让学生在舒适的环境中学习。
注重校园“生态环境”的建设。美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力，树木长青，红花绿草，生机盎然。我们将继续努力，构建人性化的自然环境，创建绿化环境，把校园绿化、美化、净化“三化”工作落实到位。
注重校园“人文环境”的建设。一是形成浓郁的标语、标识文化。新学生公寓楼投入使用后，从新设计学生宿舍文化。
设计各部室文化，让每一面墙壁都能起到教育的功能。二是根据不同的活动和节日形成丰富多彩的橱窗文化、展板文化、黑板文化，建成学生进行思想交流的园地和文化活动的阵地。
3、工作安排：
周河镇九年制学校。
德育处。2023年3月4日。
学年第二学期德育工作计划
二 强化教育管理，建设安全文明校园。1 进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。2 抓好安全教育和普法教育 卫生教育。坚持 预防为主 的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病 交通 溺水 火灾 拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学 班...
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