高中德育处工作计划

【第1篇】高中德育处工作计划。

一、指导思想。

以新时期党的教育方针为指导，在素质教育中贯彻德育为先的核心，提倡学生要“四个学会”：学会学习是前提，学会生活是基础，学会做人是核心，学会创新是根本。力求使学生人格上学会自尊，学习上学会自主，生活上学会自理，意志上学会自强，行为上学会自律。

二、德育目标。

本学期德育管理总体目标是：全面贯彻我校“好习惯，好未来”的育人理念，坚持抓好德育常规，以正面教育为主能，通过开展适合我校学生身心特点的多种德育活动，内化为学生的自觉行为，不断提高德育工作的实效性，促进良好校风、班风的形成，确保校园安全稳定无事故。

高一年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，通过入学教育、军训会操，让学生逐步适应高中生的学习和生活。

高。二、三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为目标，以“埋头苦干、稳步提升”为方向，静心复习，为高考奠定基础。

三、本学期德育工作主要内容。

（一）德育队伍建设。

1、强化处室工作的执行力。

真正把工作精力放在抓好“落实”这个关健上，抓好落各项工作的落实，力争使班主任工作各项考核数据，客观真实，要求德育处全体人员要认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护师生权益；确立服务意识，创造性地开展各项工作。

2、建构德育德育管理“三战线”

建立以德育处――年级组――班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展；

建立以德育处――团委――团支部为主体的“学生思想品德教育主线”，保证学生思想品德教育的有效开展；

建立以学生会――班委会――各班学生为主体的“学生自我教育主线”，充分发挥学生自主教育的优势。

3、重视班主任队伍建设，强化履职意识。

通过选拔聘任班主任，优化班主任队伍。参阅学习二中《养成教育手册》，健全班主任学习制度，树立“终身学习”的观念。进一步规范值日班主任的考核管理，加大班主任考核力度，规范考核流程，使对班主任评价考核更加公平、公开，激励争先创优，激发班主任工作的主动性和创造性。

注重对班主任工作的过程管理。督促班主任做好班级活动的备课记录，收集好典型案例；要求班主任增强资料积累意识，记录学生成长档案，并对参加各项活动的主题内容、活动过程、活动掠影、取得成绩及专题研究、班级日志等资料都要有意识的积累。

4、培养学生干部队伍，促进学生自主管理。

德育处、年级组和班主任应研究和探索班、团干部的选用和培养方法，实行学生干部竞争上岗制，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理，努力培养一支优秀的学生干部队伍。以组织各级活动、班级活动为契机，努力培养学生独立工作能力和自主创新能力，5、进一规范学生的手机管理，净化学生的学习环境。

本学期将进一步规范学生的手机管理，加大考核力度，通过班主任的积极引导和德育处、值周组、年级组的检查多管齐下，净化学生的学习环境。“无手机班级”评选作为期末优秀班集体、优秀班主任评选的必备条件之一。

6、强化师生的安全意识，打造平安校园。

学校的安全工作是学校工作的重中之重，学校的领导高度重视，认真研究，制定各项详细的操作性强的安全措施，并狠抓落实，做到“五有”即有制度、有检查、有追究、有预案、有记录，形成了严密的学校安全工作网络。

丝丝入扣，层层签定安全责任状，提高安全意识，执行“班级安全周汇报制”和每周一次的“班情分析制”，及时了解、掌握各班的安全情况，将一些安全问题扼杀在萌芽状态，同时加强对各个班干的引导教育，明确职责，有效地防止了安全事故的发生。同时利用宣传栏、广播等各种途径加强学生的安全教育，本学期关于安全的主题班会不少于4次，每周周一第三节课为学生安全常规教育课。通过定期和不定期和不定期教育，提高学生的安全意识，提高了广大学生“珍爱生命”的意识。

7、主抓两项大型德育活动，促进学生全面发展。

（1）开展学生特长素质展示月活动；

丰富学生的校园生活，为更多的学生搭建成长的舞台。挖潜学生的特长潜力，促进学生综合素质的全面提升。

（2）召开校运会。

强化学生的健身意识、集体荣誉感和团队观念，进一步增强班级凝聚力。

（二）常规工作管理。

1、修改和完善各项管理制度。

2、强化胸卡管理。

从本学期开始，要求学生在校园内必须规范佩戴好胸卡，加大对不佩卡或乱戴他人卡学生的惩治力度。

3、做好后进生的转化工作。

①通过班主任会等形式指导班主任制定转化后进生的具体措施，每学期通过后进生转化个案，向德育处反馈一至二个后进生转化情况。

②召开班主任工作经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平。

③对极少数严重违纪学生学校将通过处分，开办行为规范培训班等形式做好该部分学生转化工作，对受处分学生有突出的改过表现的，予以撤消处分。

4、完善并全面执行学生发展性评价，描绘学生的成长档案，记录学生的成长轨迹，做到日有记载，周有总结，学期有汇总，关注学生的过程发展。完善并规范学生违纪处理、撤销程序、违纪学生的档案建设并做好违纪学生的跟踪教育工作。充分利用学生综合素质评价和学分制，对学生进行有效的管理。

（三）安全保障工作。

a、抓实值周工作。

真正抓实值周工作，确定值周重点，建立值周巡查制度，确保值周重点工作有效落实。精选值周工作人员，并开展扎实的培训工作；改变值周汇报表形式，重点突出上周问题的解决情况；加强值周教师的分工和督查工作（早起、就寝）；值周组加强值日班主任的检查工作，每天要有登记，登记要核实，要有缺勤班主任的签名或其他班主任的证明（签名），加强对值周组的督查与考核工作，值周日记、值周排名、到岗情况是考核重点。

b、完善门卫管理工作。

校园内车辆慢行，教学区域禁止进入车辆，预防交通安全事故的发生。

加强门卫的量化考评，并加强对他们的思想教育，提高他们的安全意识，严把学校安全的各关，保证教学教育工作秩序的稳定及安全。

（四）打造特色的校园文化。

1．用先进文化覆盖整个校园。首先对整个校园文化建设进行整体规划，在学校主教学楼悬佳醒目的宣传标语。其次要充分利用多**、广播、宣传栏、黑板报等校园文化阵地，营造文明和谐、健康向上的文化氛围，使校园到处充满浓郁的人文气息和文化氛围。

2．深入宣传“绿色环保”理念，创建“绿色班级”。学习宣传“绿色环保”理念，纠正少数同学破坏公共环境卫生的不文明习惯；大力开展创建节约型校园宣传教育活动，要求各班垃圾进窖，垃圾袋装化，确保校园和谐优美；结合“班级文化”建设，开展创建“绿色班级”活动，为创建国家级“绿色学校”打下扎实的基础。

（五）心理健康教育。

1、充分利用学校心理咨询室，举办有关心理健康的专题知识讲座，及时解决学生的心理障碍；

2、开辟板报心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。同时要加强家长的心理健康教育指导。

（六）家校联系工作。

1、规范家长会的召开及家访工作。定期开好家长会，并通过家访、信访、**联系等形式，同学生家长建立经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。

2、办好家长学校，完善家长委员会，组织家长进行家庭教育讨论，提高家长的素质和能力，让家长掌握科学的教育方法，与学校教育形成合力。

第2篇】高中德育处工作计划（第一学期）

一、指导思想。

贯彻落实上级和学校德育工作精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教育为主线，以继续深化精细化管理为管理杠杆，扎实有效地推进学校德育工作。更新德育观念，进行德育常规评价体系的进一步完美，加强对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作的针对性、实效性，提高德育工作层次及水平，形成良好的校风校纪。

二、工作目标。

学生日常行为规范养成教育有进一步好转，继续强化学生日常行为规范，抓好法制教育、安全教育和心理健康教育，坚持抓好常规、突出重点的方针结合班级文化建设形成良好的校风、班风，促进学校德育水平的进一步提高。进一步构建学校、家庭、社区紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。

三、本学期工作重点。

1、建好“三支队伍”。一是建好学校德育工作队伍，完善学校德育管理网络，要重点抓好学生管理队伍建设，强化管理。二是加强班主任队伍建设，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，不断提高素质，强化班主任的岗位职责，要求班主任以严、细、实的工作作风及时完成各项任务。

科学评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性。三是加强学生干部队伍建设，加大对学生会、团支委各专业部学生干部的培养力度，发挥学生组织在学校、班级正常运转中的作用，使其成为学校民主管理的一支重要力量。

2、进一步落实学生常规，加强精细化管理，形成良好的校风。让学生明确在校学习生活中应怎样做，作什么，不能作什么。注重细节管理，把常规落实到实处，把落实常规与教学实践紧密结合起来，不断推进学校校风的建设。

3、强化年级管理功能。各年段围绕学校中心工作，由年级组长组织年级老师的各种教育活动，督促并落实班主任、学生常规工作，做到年级工作的自主性、创造性、相对独立性开展各种教育管理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，加强年级教师凝聚力，发扬团队精神，提高整体管理水平，同时根据本年级学生的年龄特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心的全面健康发展。

4、配合学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的合力，即由德育处、年级组和班主任组成的管理育人队伍，由教务处、教研室和任科教师组成教书育人队伍，由总务处和行政后勤人员组成的服务育人队伍。

5、加强班级文化建设，从学校、班级的实际出发，紧紧围绕学生管理，积极展示班级风采、反映班级变化、学生思想变化。利用好多**，加强主题班会的改进和开展。各班每周三下午第四节课召开班会，班主任和学生共同**，精心安排。

有计划地开展班会活动，德育处将安排专人检查，防止流于形式，真正起到班会的德育功能。

6、认真做好后进生的转化工作，对问题突出的学生要通过建立师生帮扶对于、进行专题教育、不断激励等方法，班主任、任科老师要重视并在实践中探索行之有效的教育方法，帮助学生找回自尊，学会自律，发奋图强。利用好心理辅导教室。

7、结合重大节日、纪念日，积极开展主题教育活动。通过升旗仪式、校园广播、黑板报、主题班会等教育形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明意识、公民意识、守纪守法意识教育。

8、加强对学生的法制教育、安全教育和心理健康教育。通过邀请有关职能部门领导、专家来校进行法制教育安全教育讲座以及政治课、**影视资料、参观等多种形式，不断增强学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识，对违反校纪校规学生严肃处理，做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作，使之感受关怀、增强自信、树立正确人生目标、改正缺点。加强学生心理健康教育，使学生以良好的心态学习和生活。

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