2019大班秋季学期工作计划

本班状况：本班有36位幼儿，其间4位是重生。本学期我班两位教师和一位保育员将带班，作业中尽量做到全部以幼儿利益为起点，协助幼儿养成杰出的学习习气和杰出的日子习气。

社会：1、能活跃与人往来，学习和火伴合作、合作和共享，有同情心。

2、能恪守并提示别人恪守日常日子中的社会行为规矩，有规矩认识。

3、有责任感，能尽力做好量力而行的事，不怕困难。

4、酷爱和敬重周围的人，有爱团体、爱家乡爱祖国的情感。

艺术：1、对环境、日子和艺术中的美，喜爱并有进一步的感受力。

2、活跃自动地参与艺术活动，能斗胆地表现自己的情感和体会。

3、能用多种方法进行艺术表现和艺术创作活动。

三、日常教育作业：

1、展开前阅览，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习才能，有方案地引导幼儿阅览，激起幼儿看书识字的希望和爱好，留意幼儿正确的书写姿态，持续将读、写、算浸透在幼儿的一日日子中。坚持每周认5个字词。

2、活跃为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，浸透读写教育，为幼儿营建文字空气，合理地安置与安排活动区，为幼儿供给自选、自主生机的条件与时机，让幼儿有条有理地愉快学习。

3、营建愉快的学习气氛，尽力发扬轻声教育，要具有达观的性情、丰满的心情，以教师个人的气质活跃投入到活动中去，与幼儿多说话、多交流、多用目光浅笑，树立杰出师生关系。

5、重视日常的艺术活动：精选优异的绘画著作给幼儿当榜样。重视绘画活动在一日日子中的运用。经过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的发明性、技巧性。每周都能有一副绘画著作。

6、在社会性方面：培育幼儿自我收拾的日子习气，会正确运用礼貌用语：请、谢谢、对不住等，并会向客人、老一辈问候，不乱动别人的东西，开始懂得应互相关心和协助的道理，能与小朋友友好相处，情愿协助别人，在游戏和日常日子中能开始做到和睦、合作、推让，并能遵从教师劝说，做错完事，能供认，并情愿改正。

四、教科研作业：

—6岁是幼儿言语展开和书面言语学习的关键期。咱们企图捉住幼儿言语的关键期。展开阅览识字活动，促进幼儿的阅览才能。

经过上学期的实践，孩子有了必定的展开。本学期方案从以下几方面展开的：

1)挑选适宜的教材，安排适宜的时刻。

咱们挑选了凤凰小慷轩的教材，此教材**并貌，美丽的儿歌、悦耳的故事深受幼儿喜爱。在每周不添加幼儿学习担负和不削减幼儿游戏活动的前提下，能够安排每天15分钟的晨读活动，每周顺次的识字活动。

2)发明一个杰出的阅览环境。

言语区中供给很多的习气5—6岁幼儿阅览的资料。幼儿可在任何的自在活动翻阅、阅览、操作。

鼓舞幼儿在家订阅很多的合适其年纪特色的阅览资料，在家自己先了解内容后，每周的午睡前十分钟在团体面前介绍自己的书或讲一个故事，这样大大提高了幼儿阅览的活跃性，一起也训练了其胆量，激起了阅览的爱好，体会成功的高兴。

为幼儿创设感知堆集和自动**汉字的环境。在活动室一角创设了“字宝宝乐土”，每次新认读的生字贴在上面，鼓舞幼儿在空余时刻去看看、认认、读读。

3)展开有序的阅览活动，安排风趣的的识字游戏。

有序的阅览活动，有序的阅览活动更能表现幼儿杰出的阅览空气，使幼儿能喜爱读、仔细读。首要，学习传书、收书，养成杰出的习气，削减不必要的等候现象：其次，把阅览活动分红三个过程：

赏识、听读、朗诵，每一过程有相应的要求(赏识：手指字，耳朵听，闭上嘴巴没声响；听读：手指字，耳朵听，打开嘴巴念轻声；朗诵：

双手拿书身坐正，声响嘹亮有爱情。)再次，按书上区分的单元逐个进行赏识、听读、朗诵活动。

一起安排风趣的识字游戏，防止单。

一、重复的认读字卡的现象，经过兴趣识字、将汉字变成形象的图画、风趣的游戏等。将书上的生字宝宝放在形象、生动、风趣的活动中让幼儿认读。