用书,初步采用3+1模式,3为必选三种:xx师范大学出版社出版的《幼儿园活动整合课程》、情景阅读——新课程背景下的绘本教学、崇尚自然关爱生命本土化课程资源包(本土化课程分别在学期的11月和6月份整月进行,便于进行环境创设和区域材料投放。自选课程是xx科学、益智、运动区包)
教师要敏锐地察觉儿童的需要、兴趣和可能,并对照《指南》,在与儿童的共同生活中为儿童提供获取经验的机会,并通过鼓励和启发,引领幼儿深度学习,不断生发新经验。
课程是幼儿获得有益经验的活动,是行动的过程,是不断获得经验的过程,在这个过程中,主要的不是教师说什么和做什么,而是幼儿说什么和做什么,幼儿获得了什么。
5.深入课题研究,跟进问题反思研究。
深入开展自治区级课题《托幼衔接的**》和园本课题《幼儿园一日生活环节组织策略的**》活动。用“小策略+互联网”的课程思维,进行成果标准化开发。
计划开发:1.好玩的区域游戏材料:标准化开发:材料的介绍、孩子自然愉悦地**玩耍材料、自主记录评价的过程拍下来,制作出小影,生成***,实现课程的可视化。
2.生活活动:流程系统图、策略、妙招的开发。3.早教亲子课程:用产品思维实现早教课程可视化3.高质量学习工具的运用与突破。
通过专家引领、教研实践、走出去请进来等途径,创新开展教科研工作,将思维导图、y图、十字图、微课程、微**、码书、系统转盘等高效学习工具和思维模式运用到教研活动中,提升教师系统思考、提炼的能力。
三)组织形式多样的活动,全面实施幼儿素质教育。1.重视幼儿一日活动的各个环节,以幼儿的实际活动为基点,对幼儿进行道德品质教育,进行潜移默化的影响,逐步培养幼儿形成良好的道德品质、行为习惯和性格。
2.以游戏为基本活动,采取灵活多样的教育教学组织形式,寓教育于各项娱乐活动之中。特别是要根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏,满足幼儿的内在需要,因地制宜地创设并营造游戏的良好环境氛围,激发幼儿的主体能动性,尊重幼儿选择游戏的意愿,使他们始终保持积极的情绪状态,促进幼儿身心和谐发展发展。
本学期,计划将室内的足球场拓展到室外,为幼儿提供适宜的场地,加大力度培训教师团队,组建幼儿园足球队,为幼儿足球建设夯实基础,并营造特色氛围,并将此运动上升到文化的高度,从而推动幼儿园体育教育教学水平的发展。
3.社会是幼儿密切接触的一个生动有趣的大课堂。各班可以根据班级的实际情况,结合有关节日及一些大家关注的大事,采取“请。
进来、走出去”的方法,达成园内外教育力量融合的最佳途径。使幼儿在与社会的接触中了解社会,初步理解人与社会、人与人之间的关系,感受家乡的发展与变化,感受爱与被爱的幸福,激发对家乡、对祖国、对生活的热爱之情。
四)开展多种形式的家长工作,拓展家、园、社区联系,构建互动教育。
1.加强班级家长工作的实效性,提倡个性化指导和服务。(1)本学期各班级家园栏除“周计划”“温馨提示”“育儿知识”等介绍外,还要根据本班幼儿实际情况,针对家庭亲子阅读与实践指导做家教知识的宣传服务,开设一个具有班级特色的宣传栏目,如:
“每月话题”,使其成为家园共育的一个重要窗口与特色亮点。
2)坚持利用校信通、微信等平台,做好沟通交流、宣传各项信息等工作。同时利用每次的家长学校活动有计划地开展家园联系工作,将每次活动的精彩剪影与总结反馈以**资料的方式在家长群体中进行有效宣传,不断促进家园共育工作的开展。
2.以家长和社区资源为补充,拓展教育外延。
本学期以幼儿社会实践活动为契机,积极邀请家长、争取社区的配合带领幼儿走出幼儿园,走进大自然,体验民间文化习俗,同时有效地宣传幼儿园的各项工作。
3.以家长学校各项常规工作为抓手,丰富家长学校活动形式,优化技巧。
本学期我园将从幼儿园工作的实际出发,通过家长会、家庭教。
育专家讲座学习、家长经验交流会,不断提高新生家长的家教水平。
五)显特色、求创新,促进早教优质发展。
1.采用菜单式服务、构建不同月龄段的课程方案,以推进区域早教的普及。
2.完善园本课程与本土早教体系,打造以“生活化”为特色的品牌早教。
3.发挥早教试点园的示范作用,努力创建自治区早期教育指导示范基地。
4.聘请儿童保健所专家定期来园作相关测评。
5.完善0~3岁早期教育特色园本课程;注重0~3岁与3~6岁教育的衔接。在专家的指导下开展小课题研究,用“小策略+互联网”的课程思维,进行成果标准化开发。
幼儿园秋季学期保教工作计划
计划 撰写人。部门。年 月 日。此内容仅供参考,可编辑 一 指导思想 以 指南 纲要 规程 2016年修订版 xx县幼儿园教育教学十条 精神为引领,以 园本情境课程建设 xx省幼儿园课程游戏化项目实施要求 为抓手,以省优复审为契机,切实贯彻落实党的十九大提出的 幼有所育 省教育厅关于加强学前教育教研...
幼儿园秋季学期保教工作计划
微信 家校通 各班qq群 微信群各路 路路畅通,定期发布消息和幼儿园活动资讯。本学期,我们重拾起家访工作,让教师实地观察解析家庭教育的状况,尽所能为家庭教育提供指导和帮助。3.志愿家长助保教。因为幼儿园的保教人员数量是相对固定的,我们要利用家长学校等多途径渗透新型的家园共育 家园互惠理念,充分发挥我...
幼儿园秋季学期保教工作计划
幼儿园的任务是解除家庭在培养儿童时所受时间 空间 环境的制约,让幼儿身体 智力和心情得以健康发展。下面是为大家的 幼儿园秋季学期保教工作计划 欢迎阅读。本学期坚持以 幼儿园教育指导纲要 和 3 6岁儿童学习与发展指南 为指导,按照幼儿园三年发展规划及全园工作计划的总体工作思路及目标,外树形象 内抓质...