倾情生命教育 ， 突显人文情怀。
强化师德建设 ， 塑造师表现象。
夯实十条量化 ， 振兴龙河教育。
一、指导思想。
1、以“党的教育方针”、“三个面向”和“****”的重要思想为指针，深入贯彻“义务教育法”和《江苏省中小学管理规范》，加强规范管理，规范办学行为，深化教学改革，切实巩固教育现代化创建成果。
2、强化师德建设，夯实十条量化，大力学习、宣传、实施课程标准，加强教学研究、管理和指导，提高教师素质，以科研兴校、促教、强师，努力做好各项工作，使我镇小学教育教学质量再上新台阶。
二、工作思路。
巩固创建成果，深化精致管理，夯实十条量化，打造高效课堂，提升办学质量，完善“三项管理”（教学管理、教师管理和设施设备管理）：以优化资源配置和做大做强做优中心小学为依托，以实施素质教育为重点，以落实教育教学十条量化要求为中心，以全员竞聘推行绩效工资制和整顿教干及教师队伍为抓手，以强化课改和师资培训为主线，以区教育局下达的各项工作任务为目标，狠抓规范管理，深化教育改革，以人为本，科学决策，用科学发展观审视龙河教育，发展龙河教育，办好龙河教育。
三、工作目标。
1、发展目标：加强学校品牌建设，进一步增强学校影响力和知名度。全力打造红色朱瑞文化和艺术文化（红泥巴少年宫），进一步深化“承民间艺术，扬民族神韵”特色教育。
以“弘扬朱瑞精神，办好英雄母校”为目标，努力把“xx市xx区朱瑞小学”打造成学习型校园、书香校园、艺术校园、文化校园、和谐校园。
2、管理目标：内化管理强素质，外树形象创一流。进一步强化《江苏省中小学管理规范》，切实规范办学行为，严格执行“五严”规定，把学校规范管理落到实处，以管理树形象，靠管理抓质量，用管理促发展，把我镇小学规范管理工作推向新境界。
3、教学目标：加强教学常规管理，认真贯彻教育局教学工作十条量化要求，夯实教学各个环节，充分发挥现代教育技术作用，管理好、使用好各功能室，切实上好实验课。以。
五、六年级为突破口，切实加强教学研究和教学实验，加大对教学质量的调研和监控，努力提高教育教学质量，争当六年级教学成绩（农村小学）排头兵。
4、人才目标：加强教师队伍建设，努力提高教师素质，积极推进“青蓝工程”，抓好青年教师培养，打造自己的名优教师和名优学生，争取推出一批在市、区内有影响力的名优教师。
5、科研目标：进一步加强教科室建设，健全科研组织，完善科研网络。以课程改革为中心，以解决教育教学工作中实际问题为重点，以课题研究为抓手，以全员参与为宗旨，充分发挥科研的先导和促进作用。
切实加强教科研工作，有计划开展课题研究、校本学习和培训、集体备课。
6、其他工作：进一步加强幼教、成教、安全、党建、工会、总务后勤、计划生育等工作，确保各项工作有序有效开展，并努力完成教局下达的目标任务，争取更大成绩。
四、具体措施和要求。
（一）加强班子建设。
加强教干班子建设，整顿教干工作作风。继续在教干中强化四个能力：即较强的教学能力（任教一门学科）、科研能力（主持一个课题）、管理能力和协调能力。
增强三个意识：责任意识、服务意识和全局意识；提倡一个优化：依据工作能力和实绩，灵活调配和使用教干，做到能上能下，最终达到优化组合。
推行四课制：要上好示范课、开好培训课或专题讲座、每周听课评课不少于3节、每天查课不少于一次。
（二）加强师德建设。
1、组织全体教职工深入学习《中小学教师职业道德规范》，人人写心得，个个表决心。
2、继续在全镇小学教干和教师中开展“学习先进讲师德、立足岗位比奉献”征文和演讲比赛活动，努力培养一支师德高尚、业务过硬的教师队伍，切实把全体教职工的思想统一到教育教学工作上来。
3、评选师德模范，用身边的先进典型人和事来激励、引领全体教职工，树立良好的师表现象。
（三）加强制度建设。
各校、各年级组要进一步制定和完善学校各项规章制度、工作考评方案、绩效工资考评办法，强化对教干和教师平时工作的考评和奖惩，用制度规范人、用制度激励人、用制度发展人。
（四）实行责任追究。
各校、各年级组要进一步细化工作目标和任务，明确分工，责任到人，层层鉴定工作目标责任状，严格考核，实行责任追究。要对照与中心校签定的工作目标责任状，抓紧落实，确保完成任务，实现全年目标。
（五）狠抓规范管理夯实十条量化。
1、理清教学工作思路：坚持一个中心（提高教学质量为中心）；突出两个重点（课堂教学改革和教学过程管理）；实现三个提高（课堂教学质量、教师业务素质、学生学业成绩）。
2、全面贯彻教育局关于教育教学的“十条量化”要求，在落实上狠下功夫，制定校内教育教学基本规范，加强督查，在工作推进上创新举措。
3、以集体备课为抓手，每周两次集体备课，全面提高备课质量，让集体备课不再纸上谈兵，创新方式方法，丰富内容形式，注重实效。
4、以行政例会为平台，每周公示教学督导结果，扬优罚劣，跟进检查结果。
5、教导处继续坚持查课制度，保证候课效果，开展推门听课，抽查备课、听课笔记、作业批改，辅导等情况，全面提高课堂教学效果。
6、继续开展教师间相互学习的活动。每周安排教师循环上公开课，组织好听课评课活动。
7、加强英语学科教学，全面提高英语教学成绩。
8、狠抓毕业班教学，再创佳绩，力争六年级教学成绩（农村小学）排头兵。。
9、每2周组织一个年级一个学科的质量调研工作，强化质量监控。
具体要求：1．备课：所有学科均需提前3课时备课，备课应注重质量，每个学科组应在主备人自备的基础上，充分发挥集体备课的作用，形成共案基础上的个案，由备课组长签字后方可进班上课。
（负责业务检查的领导在检查后标注课时状况，如超前x课时、未超前、滞后x课时等，关注集体备课的个人修改使用情况、关注教后反思）。
优秀教案标准：①超前备课3课时；②参与集体备课，体现二次备课，突出有效教学③；坚持教后反思，不断改进教学。
2．上课：严格执行课程计划，开齐课程，上足课时，上好每一节课。教导处每天坚持查课制度，组织好优课评选活动。
优课标准：①坚持按课表上课并候课3分钟；②坚持带教案上课；③尽量使用多**教学；④确保15分钟训练量；⑤提问不少于15人次；⑥教学效果好（以课后测试成绩届定）。
3．作业批改：①与教材配套补充习题全做全批；②语文科：一二年级拼音生字每天1次，全批，3—6年级大作文每学期不少于8篇，全批；小作文不少于10篇，每篇至少批改25本以上，习字册全批。
③数学科：每课1次作业，全批。
总体要求：每次每班面批学生不少于5人，并注明“面批”字样，每次每班至少给予10人以上激励性评语。至期中班级所有学生作业中均有至少一次的“面批”和“激励性评语”记录。
4．听评课：每周至少听课2节，且确保上课和听课节数之和不小于15。听课必评，点评于听课笔记后的评课栏内。
5．作业布置：教师要给予学生一定的课外作业。小学高年级课外作业总量要达到1小时。
6．谈话交流：教师每天至少与1名学生谈话交流，时间不少于10分钟。
7．集体备课：每周至少开展2次集体备课。
（六）强化德育工作。
中心校要充分挖掘红色朱瑞文化，继续开展以“扬朱瑞精神，做时代骄子”为主题系列活动。各校、各年级组要充分发挥少先队组织功能，建好德育基地和网络。通过组织读书比赛，写字比赛、征文比赛、咏诗颂秋、演讲、报告会、文艺汇演、自办小报、小学生日常行为规范及法制知识竞赛等相关活动，深入开展爱国主义教育、革命传统教育、文明礼仪教育、法制及安全教育等。
要发挥品德课堂教学主阵地作用，加强德育研究，把德育渗透到各科教学之中，融入学校常规管理之中。
（七）推进素质教育。
各校、各年级组要切实把素质教育落到实处，认真学习《中小学素质教育十条要求》，着力培养学生创新精神和实践能力，要坚持育人为本，德育为先的原则，各校要认真规划，组织落实。中心校要组建好武术队、排球队、篮球队、合唱队、**兴趣班、美术兴趣班以及科技、书法、舞蹈等社团，要认真制定计划，切实开展训练活动，着力培养学生兴趣，发挥学生特长，张扬学生个性。
课堂教学是素质教育主阵地，各校、各年级组要把素质教育贯彻到各科课堂教学之中，严格执行《课程方案》和新课标，开齐课程，上足课时，上好每节课。中心校要以“弘扬朱瑞精神，办好伟人母校”为目标，全力打造朱瑞文化；要以“承民间艺术，扬民族神韵”为特色，着力构建艺术文化，努力打造学习型校园、书香校园、艺术校园、文化校园、和谐校园。
（八）以人为本，科学决策。
各校、各年级组要坚持以人为本，充分调动和发挥教生的积极性、主动性和创造性。要坚持以学生为本，始终关爱学生，把学生放在首位。在决策上，坚持科学发展观，深入调研，科学决策，进一步巩固“六有”工程和“校校通”工程成果；在管理上，要坚持以“把常规编成童谣，用童谣规范行为”为途径，重视养成教育，培育有“教养”的学生，造就有“素养”的教师；在教学上，要坚持以“泥塑、剪纸、儿童画、竖笛、舞蹈、太极拳、科技制作”等兴趣班为特色，发展学生艺术特长，培养学生综合能力；在办学上，要进一步打造校园文化，在全镇小学师生中大力践行校训（始于斯忠于斯成于斯）、校风（用经典照耀童年）、教风（让课堂涌动灵性）和学风（让智慧充盈指尖）。
要坚持以“倾情生命教育、突显人文情怀”为理念，以人为本，培植真爱，孕育真人！努力打造充满大气、大德、大爱的现代校园。
五、行事历。
略。六、教学进度。略。
小学秋季学期学校工作计划
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时间过的真快，不知不觉又要进入一个新的学期了，在新的学期里学校究竟会怎么制定工作计划，出国了 小学秋季学期学校工作计划 仅供参考，希望能帮助到大家！根据xx精神，贯彻落实国家 省 市 县教育规划纲要精神，以 把握现在成就未来 为校训，以 一切为了学生为了学生的一切 为教育出发点，本着 习惯养成主题教...
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