2008——2009学年第二学期教导处工作计划。
常州市新北区新华实验小学。
一、指导思想：
本学期我校教导处将进一步以课改为契机，全面推进校本教学管理与校本教研工作，加强学科组建设，提高课堂教学效率和教学质量，全面提升学校教学管理能力和新课程实施水平。
二、工作重点：
1. 加强校本教研工作，强化教研组建设，构建清晰有效课堂，设计有效练习与科学讲评。全面推进学科组建设工作，提升教研组、备课组研究能力。
2. 完善校本培训，增强科研氛围和提高研究的能力。
3. 专题研究学生的学习策略与良好学习习惯的养成，促进学生持续发展。
三、工作要点：
一）深入推进实施新课程工作。
1. 积极提升教师实施新课程的课堂教学水平。构建清晰有效充满生命活力的课堂。
2. 建设新课程背景下的校本教研制度。加强校际合作交流，积极开展学校教学管理制度的规范与创新建设，定期举行沙龙、培训、交流活动，提高指导校本教研的能力；以“新课程背景下教研组有效建设”为主题，重点指导学校对教研组、备课组制度的建设工作。
充分发挥教研组、备课组的作用，提升教研组的研究能力。
3. 加强学校科研工作，提升学校教科研能力。
二）全面提高教学质量。
1. 强化质量意识。认真分析现状，增强质量忧患意识，逐渐转变教学质量观。
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2. 加强教学质量的调研与监控。期初单元检测、期中质量调研、学期单项考查、期末考试，将纳入教学常规工作。
各备课组进行阶段性质量调研分析，跟踪分析薄弱学科的教学质量。期中、期末区将部分年级、部分考试科目与非考试科目进行质量抽调。
3. 狠抓课堂教学效率的提高。围绕“清晰的课堂教学”、“抓有效练习与科学讲评”和“学习习惯的培养及学习方法的指导”等主题，开展学科研讨活动。
4.加强对毕业班的教学质量监控，并开展各类教研活动，提高教学效率。
三）积极做好其他相关工作。
1.加强综合实践、校本课程的研究开发。积极开发校本课程，开设丰富多样的校本课程。
2.组织每年一度的年会**的评比工作。
四、工作措施：
1、每月进行专题性教学常规考核，主要包括检查教学管理、备课组、教研组建设、听课、查资料等。
2、完善集体备课制度，各备课组采用行为跟进研究的措施进行调研。集体备课、一人试上、集体评议、反思重建、跟进课堂。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。
3、 加强教学质量的调研与监控。加强教学质量的过程性监控，重点对薄弱学科跟踪调研，定期对各年级各学科进行质量抽测调研，并及时分析。加强校内、对口学校校际间质量调研分析工作，努力做到每学科每单元必测，每测必评析。
本学期将安排期初单元检测、期中质量调研、期末考试，平时进行朗读比赛、写字比赛、计算比赛、应用题竞赛等小型多样的竞赛。
4、每两周安排一次教研组活动，继续请专家指导我校的语文、数学、英语、校本、综合等教学。
5、进一步完善校本培训。校本培训将有计划、有目的地深入进行，采取分组与集中的形式，进一步增强教师的科研氛围和提高科研的能力。
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6、改革**写作。每月写一篇**或案例，或反思，或心得等，继续编印校刊《新小教苑》。
7、继续进行作业改革。青年教师继续每月至少出好两期假日作业，不得买单元试卷或报纸，或印现成的试卷代替假日作业。
8、强化质量意识。认真做好毕业班教学质量分析工作，分析现状，增强质量的忧患意识、低分学生意识。逐渐转变教学质量观，召开毕业班质量分析研讨会。
五、工作安排：
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六年级上册数学教学总结。
2008-2009学年度第一学期）
大克小学卢阳。
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，认真开展各项教育教学活动，使教学工作力争有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：
一、在本学期教学工作开始之际，我仔细地分析了教材，确定本册教材的教学、编写思路和教材的主要特点：教材的主要教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心；培养学生的英语语感，为日后的英语学习打好语音、语调、阅读和书写等方面的基础；具有以下一些特点：强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，得视灵活扩展，实现整体设计，提供多**的配套材料，把知识学习与意识、情感培养结合在一起，如培养学生的爱国情感、环保意识等情感。
经过这一系列分析后，结合本学期的毕业自查准备工作拟定了教学工作计划，并根据教学计划逐步实施教学工作。在本册教材教学过程中，根据它的特点与学生的年龄特征，学习风格与兴趣爱好，选择了一些教学方法，如情景教学法、游戏法、歌曲法、表演法、交际法等等，收到了良好真的不掉线吗。
的教学效果。
二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
特别是这个学期我校举行了“教师全员培训人人行动”的教研活动，从中我收获不浅，教学能力有所提升。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。本学期作业习惯较差的学生有：
李勤凯、翁启育、吴开志等，对于这些同学我及时检查，适当讲评，效果不错。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、认真搞好期末总复习。本学期的复习，有相当的份量，内容较多，任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习计划，掌握了真的不掉线吗。
目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了课时分配情况。然后按照计划进行复习，同时又灵活运用，对复习了的知识，又编了相应的练习题，让学生练习，力争人人掌握，做到了一课一得，个个过关。
六、取得了较好的成绩。本学期，期末考试六年级数学学科平均分为良，合格率达到了70%的好成绩。尖子生参加中心校举行的学科比赛，也取得了不错成绩，其中翁启尧和林丹阳同学获得了全镇的三等奖。
存在的不足是，高分生不多，优秀生源少。学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。与家长的联系不够，缺乏沟通。
这些都有待以后改进。
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