学年教师培训工作计划

赵保镇中心小学。

一、指导思想。

本学期师训工作的指导思想是：以牢固树立和全面落实科学发展观为统领，以全面落实省市县教师继续教育培训精神及要求为指针，认真落实县教育局及上级业务部门的工作部署，以全员培训为基础，以骨干教师培训为重点，抓实校本培训工作，进一步加大名师、骨干教师的培养力度，探索名师培养模式，不断提高教师队伍的专业化水平；以“培训、协调、指导、管理、服务”为行动指南，凝心聚智、集思广益，深入探索工作的新思路、新方法，为全面提高我校师资培训质量和教育教学质量发挥应有的作用。

二、重点工作目标。

1、以人为本，开拓思路，继续做好各项培训工作的组织实施及管理工作，做到“按需施教分层次，结合实际创特色，措施到位常创新，精细管理重实效”。

2、继续采取“名师牵动、骨干带动、分层培养、分类提高”的教师培养模式，促进教师队伍整体提高。

3、继续加大对校本培训工作的督查与引领力度，培养典型，总结经验，推广成果。

4、加强自身队伍建设，不断提高服务意识及服务能力，不断适应新形式对师干训工作者的需要。

三、主要工作及措施。

1、组织实施中小学教师教育技术能力离岗集中培训。

根据《中小学教师教育技术能力标准》规定，中小学、幼儿园教师要接受不低于50学时的教育技术能力培训。截止2023年12月31日，男不满45周岁，女不满40周岁的教师均应接受统一组织的国家中小学教师教育技术应用能力初级培训考核；男满45周岁不满50周岁，女满40周岁不满45周岁的教师要接受初级培训，并且参加由县、乡统一组织的考核。根据文件精神，本学年重点完成以下工作：

（1）组织相关教师参加教育技术能力初级水平培训及考试工作。

培训对象为截止2023年12月31日，男满45周岁不满50周岁，女满40周岁不满45周岁的教师。

首先，做好中小学教师摸底调查，弄清符合条件的参训人数。其次，根据参训人数确定培训方式及实施策略。第三，周密安排、精心组织、加强管理，注重对培训过程的检查与反馈，提高培训实效。

第四，增强责任意识，为教师参训与考试做好服务。

（2）组织我校专业人员参加省、市举办的教育技术能力中级培训主讲教师培训班。

（3）协助上级有关部门做好我县、市级骨干教师参加教育技术能力中级培训及考试的准备及相应的组织管理工作。

2、进一步强化校本培训指导与管理力度，促进校本培训的内涵式发展。

一是要求和指导中小学依照全员培训实施计划的课程安排，围绕着《教学设计—从原理到操作》培训教材，开展专题培训；二是要求和指导中小学针对学校教学工作中急需解决的问题为主题，按照“课题牵动，整体推进，四位一体，案例研究为主”的校本研训模式，开展教师全员培训；三是成立由专业人员、高级教师、名班主任、名教师组成的团队，每人确立培训专题，实行菜单式培训，为校本培训提供智力资源。四是狠抓校本培训管理，具体做到“三抓”，一抓骨干，既组织专家团队的成员定期到学校指导教师备课、上课、对学校校本研修提出意见；二抓考核，既根据校本培训评估要点，督促中小学有计划实施培训，通过指导检查，促进校本培训的规范发展。三、抓典型，做好引领。

3、继续按计划开展好骨干教师培训工作，着力打造学科带头人和名师。

骨干教师培训要继续关注实践，关注个案，关注学科，关注案例。通过专题讲座、课题研究、观摩研讨、案例分析、校际交流等有效灵活形式实施培训，培训内容要体现我区特色；培训形式要突出案例研究和培训主体的参与、互动；充分利用人、网络和硬件等多种资源，突出拔尖骨干培养，组建名师梯队；深化师徒结对子活动，做到面对面、手拉手、同上课、同反思、共参与、共分享。师干训部要立足服务，做好学科骨干教师培训的管理工作。

4、加强对师训网页栏目的建设，把经营网页作为师训重点工作之一，进一步开发网上培训资源，逐步提高网页质量，加大容量，提高使用率。

5、积极配合上级做好我校新教师培训的管理工作。

6、加强自身建设，本着立足于服务课程改革发展、服务于中小学校、教师队伍发展的需要，要把“善管理、会研究、能指导、精服务”，做为每个人的价值追求，不断加强学习，提升文化底蕴；深化研究，总结培训规律；探索工作思路，创新培训思维；完善规章制度，力求科学管理；追求人文关怀，提升服务品质。在工作中即有分工，更有协作，努力打造团结、务实、进取、和谐的阳光部室。

2023年9月18日。

学年教师培训工作计划

学年度教师培训工作计划

2023年学年度教师培训工作计划

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