2023年9月-12月保教工作计划。
指导思想：本学期紧紧围绕教委制定的工作重点，全面贯彻落实《指南》精神，以幼儿园教师基本功为契机，以提高不同层次教师的专业水平为核心，促进教师的专业技能和水平的提高；以区域活动为抓手，提高教师合理设置区域和有效指导的能力，促进幼儿主动发展；全面提升幼儿园水平，有效提高幼儿园保教质量。
工作目标：1、多种途径促教师发展，提高教师专业素质。
2、各种活动促进幼儿全面发展健康成长。
3、多种举措提高保教质量。
4、多项家园****，促进有效互动。
重点工作及具体措施：
一、多种途径促教师发展，提高教师专业素质。
一）加大对新教师的培养力度——做到常规入门，工作上路。
1）通过“老带新”形式，新教师与老教师师徒结对，全方位的对新教师进行跟踪指导，使新教师尽快胜任工作。
2）从新教师教育计划制定、班级管理、一日活动开展等方面进行专题指导，使新教师尽快胜任本岗工作。
3）开展新教师每月汇报课活动和学期末汇报课活动。
4）开展新教师的系列培训讲座活动。如师德、怎样合理组织一日活动及案头工作等。
2、加强胜任教师向稳定的成熟型教师转变——做到大胆执教，发展优势。
1）本学期完成6次园内半日展示活动，促进教师熟练把握教育教学基本规律，正确判断儿童发展水平，确定适应的指导策略。
2）利用自身优势开展自己独特风格的教育活动。
3、展示骨干教师的教学风采——做到形成特色，崭露头角。
1）为骨干教师拓宽培训渠道，如外出学习、教学展示、专题讲座、教研组展示等，提供互动学习、研讨展示的机会，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用。
2）园级骨干教师本学期完成3次教育活动展示，主动进行教研专题讲座活动。
3）积极申报教师基本功，并进行参评评选活动。
4、开展“多**信息技术”培训，使教师掌握多**使用、微课制作的方法，不断提升教师运用现代化信息技术的能力。
1）每学期上示范课不少于2次，讲座活动两次。（结合教师实际困惑而定）
2）参与各项计划地制定、完善及活动的开展。
3）逐班、逐人指导活动。指导每人每学期上两次公开课，进行资源共享。
4）组织好园内公开课、示范课、研究课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。
5）针对教师困惑进行业务培训 （针对新教材）
6）指导教研组进行教研活动。
7）做好教师的书写材料的严格把关与指导。
5、提高教师区域游戏计划制定以及准确分析幼儿游戏情况能力。
1）参与昌平区设置的有关研训内容的培训。
2）通过教研开展园内研讨交流活动，提高教师制定区域游戏计划和分析幼儿游戏情况的能力。
3）开展园内基本功评选活动。
6、制定《指南》学习计划，利用每周三进行学习，解读交流，学习笔记并上交学习体会。
二、各种活动促进幼儿全面发展健康成长。
一）通过有效的主题活动，促进幼儿主动发展。
各班根据幼儿个性发展的需要和各种教育活动的需要开展主题活动，扩展和延伸教育活动，通过组织幼儿讨论，按照幼儿的想法、看法，再同他们一起巧妙地设计主题活动，使每个幼儿都感受到成功的喜悦，体验到合作的乐趣，使主题活动“从幼儿中来，到幼儿中去”，让幼儿真正成为活动的主人。
二）结合阳光体育活动和幼儿体能测试项目，各班添设游戏材料，创新户外区域游戏内容，将走、跑、跳、投、钻等训练贯穿于活动中。另外，各班进行跳绳、投掷、跳远等比赛，发展各项动作。
三）继续利用部队资源，各班尝试开展“我是小兵特色活动”，培养幼儿的审美和协调能力。
四）从幼儿发展和活动需要出发，充分利用人力资源、文化资源、物质资源、自然资源，通过“请进来、走出去”的模式，为幼儿提供多样化的活动平台，让幼儿在自主选择中获得发展。组织幼儿参观里嘉年华、带幼儿去农家院，领略农家特有的风情，带幼儿去野生动园，了解一些动物的外形特征、生活环境，开阔幼儿的视野。
五）各班开展故事表演活动，提高幼儿口语表达能力。
六）各班在晨检活动中组织小的口语交际活动，让幼儿自由表达、大胆讲述，提高幼儿运用语言与人交往的能力。
三、多种举措提高保教质量。
一）强化幼儿一日生活管理，提高教育教学质量。
1)抓好幼儿一日常规教学，有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。
2)组织两次“常规管理经验介绍”活动，通过这些活动，共同**如何做好班级管理工作的方法，促使我园也取得的一些教研成果。
3)本学期园领导将进一步深入班级活动，把握备课、听课、评课及教师对幼儿的观察了解、评价等各个环节，并要求每位教师对月、周各环节的教育教学活动制定详细的计划，进行客观的评价。通过跟班级半日活动和随时抽查等多种形式，加强对教学质量的监控，继续探索更为有效的教学质量监控的时机、形式、渠道和评价，不断提高全园的整体教育教学水平。
4)继续强化幼儿园一日活动保教结合目标，加强检查、指导、评比力度，使检查促规范、指导促发展、评比促提高。
二）开展有效区域活动，提高教师有效指导能力。
1)开展区域活动：如积木区、益智区，角色区，图书区、美工区等，突出幼儿游戏的特性区域活动。
2)学习各年龄班幼儿特点和学习特点，提供足够的区域游戏材料，能够体现玩中学的快乐。
3)结合幼儿年龄特点幼儿，创设适宜幼儿发展的区域环境。
4)各班制定适合本班幼儿年龄特点的区域活动计划。
四、多项家园****，促进有效互动。
1、开学初召开全园大型家长会。
2、各班本学期召开两次家长会，元旦向家长半日开放一次。
3、继续开展家长助教活动。
4、用好家校互动平台，做好各村班车幼儿的家长沟通工作。
5、开展丰富多彩的家委会活动。
6、学期末教师开展“我是和家长如何沟通的”经验介绍活动。
各月工作安排。
九月份：1． 依据园计划制定保教计划，进行交流研讨。
2． 各班依据园、保教计划，制定班务计划。
3． 各班召开家长会。
4． 班务计划交流研讨。
5． 进行开学教育。
小班：减轻分离焦虑，顺利来园。
中大班：升班教育，开展相应的教育活动。
6.节日教育：中秋节。
十月份：1．园内区域活动计划制定的交流研讨，制定区域游戏计划。
2．新教师汇报课。
3．骨干教师半日开放。
4.节日教育：国庆节。
十一月：1．基本功：
1）理论考核。
2）分年龄班，制定各区域教育计划。
2．新教师半日活动指导。
3．常规管理经验交流活动。
4．区域活动观摩指导。
十二月：1．参加县级基本功比赛。
2．新教师展示课。
3. 观摩环境：主题、区域、常规。
4.节日教育以及新年庆祝活动。
5.召开期末家长会。
一月份：1. “我是和家长如何沟通的”经验介绍活动。
2. 撰写各类总结。
3. 整理各项资料，归类入档。
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