2023年学校教务处培训工作计划

发布 2023-06-12 21:25:28 阅读 1831

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一、指导思想:

以科学发展观为指导,以基础教育课程改革为中心,以教育科研为引领,切实落实《学校xx—xxxx年校本研训计划》,以师德师风建设为核心,以提高教育教学实践能力为重点,以教师参与校本研修为主要形式,以培养教师可持续发展能力为根本方向,促进学校可持续发展。二、培训目标。

通过校本培训,能使教师更新观念,树立现代教育理念,优化知识结构,培养创新精神和实践能力,建立一支师德高尚,素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。三、培训形式——集中组织培训与自学相结合。1、举办专题讲座形式。

聘请校内、外专家进行各类专题讲座,如:科学研究方法、新课程中的教与学、信息技术与课程整合、教师教育能力研究等讲座。2、自学---反思形式。

在学校的规划和指导下,教师根据科组安排及自己的需求系统学习教育专著(每学年一本)并做好读书笔记(),然后结合自身教学实际,开展自我反思,总结提高。3、实践与交流形式。

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1)教研组内利用业务学习时间开展集体备课、听课、评课、案例分析与研究。通过同伴互助、合作交流提升业务能力。

2)开展青年教师培训、校级骨干教师培养活动;**、教学设计、教学案例、制作评比等活动。(3)开展校内教学竞赛,提高教师的教学技能。

4)以课题研究为载体,以课堂教学**现的问题为内容,开展教学实践研究。按时召开“十五”课题结题大会和表彰大会,举办“十一五”教育科研课题国家级、市级课题的开题工作,继续发动、组织课题的申报工作。形成教研组有课题、人人都参与的良好局面。

四、培训内容1、师德培训。

以***理论为指导,以《教师法》、《未成年人保**》、《中小学教师职业道德规范》为依据,理论联系实际,在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育,强化教师自我修养,树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观。

2、班主任队伍建设培训,教师心理健康培训3、教师现代教育理论及专业知识更新的培训。

根据学科教学的特点和要求,加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习,使教师具有较高的教育理论修养,不断丰富与更新学科知识。

1)培训的内容:重点是现代课程理论和现代教学理论。学科课程标准、学科知识的拓宽、应用与其他学科联系综合。

2)培训的方法:听讲座、组织集体备课、听课、自学等。每位教师必须完成一份集体备课主讲稿。

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4、课堂教学能力的培训。

按照教师职业基本功和专业基本功的要求,开展教学实践和技能培训,尤其是现代教育技术培训,帮助教师不断提高教学技能,优化课堂教学结构,改革课堂教学方法,提高课堂教学效益。同时,注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结,对教育教学信息进行收集、整理、共享,促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。

1)培训的内容:重点对课堂教学模式、课堂教学方法等方面进行培训,特别是现代教育技术与学科整合的培训。

2)培训的方法:教案设计评比,制作评比,课堂教学评优活动。通过研究课、说课、评课及各类评比活动,认真研讨课堂教学模式与方法,以点带面推动课堂教学改革。

每位上研究课的老师完成一篇优质教案。

五、培训的考核与管理。

1)加强过程管理,建立教师校本培训个人档案资料,为考核提供依据,为学校的发展提供历史材料。

2)认真记载教师参加校本培训的出勤情况,并放入个人培训档案,作为考核依据之一。(3)根据“省继续教育学分认定细则”规定的各种培训的学时学分,登记培训的学时和学分。(4)将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、、学习体会、经验总结、研究**等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。

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