3、强化宣传阵地建设，增强教师爱岗敬业意识，增强青少年爱国拥党意识，营造安全、文明、和谐文化氛围。
4、发挥工会、共青团、少先队作用，促进学校各项工作全面发展。
以党建领导团建、工会、少先队工作。以纪念日、节庆日为契机，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动。积极开展主题党日活动；充分利用丰富的红色资源，自觉传承“红色基因”，发扬“红色精神”；进一步加强和改进未成年人思想道德建设。
指导工会开展多样的文体活动，关心教职工文化生活，开好教代会，推进民主治校，凝聚办学合力。
五）落实“一岗双责”，扎实推进党风廉政建设。
认真学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，落实《2023年红山区教育系统党风廉政建设工作要点》，强化“一岗双责”、“党政同责”，签订《党风廉政建设责任书》，严守政治纪律和政治规矩。
二、深化教学、课程研究与改革，提升教学质量。
围绕一个中心，把握一个重点，压实两条主线，突出三个实效，达到五个目标。即围绕提高学生学业成绩这一个中心。把握课程建设这一个重点，压实常规和教研两条主线，突出“细”、“实”“恒”三个实效，达到五个工作目标：
课堂教学规范有序；教研活动扎实有效；教师队伍专业成长；创建“绿色自主高效课堂”；促进学生全面个性发展，办家长满意学校。
一）加强课程建设。
1、加强课程管理，严格执行课程计划，开齐、开全、开足全部国家课程，保证**、美术、体育、信息等课程的正常开设。与教学同步开齐教师演示实验、学生分组实验，确保实验教学落到实处。
2、注重国家课程的校本化实施，一至六年级开设《写字》课程，七至九年级开设《书法》课程、一至九年级开设《阅读》课程，编入课表，确保实施。
3、从地情、校情等实际情况出发，结合学科特点，挖掘身边资源，开设具有本校特色的校本课程，一二年级开设《24节气》课程，三四年级开设《农艺画》课程，一至六年级开设《**拓展》课程，七八年级开设《常见农作物栽培入门》课程。充分利用学校综合实践基地，走出课堂，走进自然，学习技能，感受浓浓的乡土文化。
二）压实常规管理。
1、强化常规管理。为完善教学常规检查制度，下发《上课制度十不准》行为规范，与在职教师签订《在职教师杜绝非法补课承诺书》、《治理“三乱”责任书》《关于“禁止乱订和使用教辅资料”的承诺书 》。
2、明确教务人员分工，实行教学周计划、周总结。采用集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式加强教师教案、听课笔记、学生作业、单元自测、上课状态等常规工作的检查。并做好检查的反馈和跟进工作。
开展优秀教案和学生作业评比活动。（责任人：张成文）
3、开展常态化的推门听课活动。开展课堂开放日活动，多措并举，有效规范教师行为，提高教学质量。
4、压实毕业班教学管理。开好中考备考会，常规例会和家长会。各学科教师制定出相应的中考备考方案，组织好九年级月考工作，以考促教，以考促学，测试后召开好质量分析会和学生座谈会，发现问题，及时改进，跟踪监督，确保实施。
分学科发放奖励证书，激发学生学习的兴趣和热情，切实提高学生的平均分与合格率，降低低分率。（责任人：张国臣、张成文、李洲）
5、为保证音、体、美、文活、体活、写字、品德、科学、信息、手工、科技制作、校本和诵读、研学的课堂教学，本学期重点抓这些学科的教师课堂教学、教案、听评课记录等。
三）深化校本教研。
1、加强教研组建设。督促教研组备课组组长，完善校本教研制度，教研活动“三定”、“三有”，定时间、定地点、定中心发言人，有记录，有主题，有实效。
1）教研组常规活动制度。力求做到“五有”——有切实可行的计划，有明确的专题，有符合实际的活动安排，有研讨过程的材料积累，有具有一定价值的阶段性书面总结或交流研讨课。
2）读书分享制度。在教研组建设中积极倡导“与书为友”的思想，重视合作互补、经验共享、精神分享。读书包括两类：
第一类是“杂书”。教研组要求组员广泛阅读各类有益的书籍，增加自己的人文底蕴。教研组每次活动都安排一点时间让教师介绍自己的读书摘录、读书体会或者把好书推荐给大家，与大家一起分享。
第二类是专业理论书籍。教研组要求组员根据自己的研究专题，有目的、有选择地精读专业理论书籍，做好摘抄，积累专业理论知识，提高专业理论水平。
3）备课制度。开展小班化教学研讨课、教研组活动展示和专题交流会活动，采用主讲制的备课方式，倡导“多种方案的备课”和“专题性备课”。还可以围绕某个教学环节进行更多的研究性备课，将个体的备课与集体的备课、教研相结合，将课前的设计与课后的反思、重建相结合。
加强组内成员的交流和合作，有效促进教研文化的形成。
4）听课、评课制度。可按３个步骤进行：①教师上反映自己教学常态的真实的课；②教师说课，重点说反思和重建情况；③听课人员诚恳地发表自己的意见，重点谈问题，并提出建设性的改进意见。
评课坚持“三个一”一个优点，一个缺点，一个建议。
2、深化小班教学研究，着力提升课堂教学效率。（责任人：张国臣、张成文）
1）实施因材施教。采取“全员育人导师制”，落实“四导策略”，即思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导，关心爱护每一名学生。建立学生成长档案，完善谈心辅导、个案研究、导师例会和家校联络等制度。
对学生在备课、提问、作业留批、辅导、训练检测等方面区别对待，因材施教。
2）推进课堂教学结构的改革。初探“121”课堂教学模式：即按时间分配“三必须”的要求，将一节课40分钟分成三个阶段：
即学生自主学习和质疑的时间必须控制在8-10分钟、教师讲的时间必须控制在20-24分钟、短平快的当堂训练必须控制在8-10分钟。
四）加强校本培训。
1、专业引领。一方面邀请相关专家、教研员针对教育教学热点问题和“绿色自主高效课堂”（小班化教学）实施过程中的主要问题进行讲座和对口指导。继续挖掘校内相关领导和优秀教师资源开展校本培训，尤其强化全员性的校本培训。
学校定为每周三下午第七节课为全体教师校本学习时间，有计划、分专题、多种形式开展，培训内容涉及师德教育、“绿色自主高效”课堂相关专题、“学生发展核心素养”和教育信息技术等多个方面。同时每两周下发一期校本培训学习材料。营造深厚的学习氛围，有效促进教师转变观念。
2、区域教研。
1)城乡共建，采取走出去进城听课、请进来送课下乡的方式同备一节课、同上一节课，促进教师教学能力的有效提升。
2)区域联动。开展校际间的小班化教学成果展示活动，加强交流，合作共赢。
3、青蓝工程。青年教师是学校的生力军，也是学校发展的未来。本年度学校将完善“青苗”研修会，开展“青苗工程”活动。
召开青年教师专项培养会议，建立个人成长档案，组织拜师结对仪式，确立青年教师与骨干教师一帮一结对关系，明确帮扶任务，开展结对活动。开展两笔字日常训练活动，每日集中练习粉笔字一次，每周上交钢笔字习字一篇，着力提升两笔字书写水平。开展青年教师常态化推门听课活动，强化听评课，提高教学实效。
创造条件，选派青年教师外出学习，落实外出学习汇报制度，拓宽视野，增长见识。组织青年教师参加各级各类能力竞赛，搭建展现自我的平台，促进业务能力水平的提高。
4、信息技术。由信息教师引领专任教师充分利用红山区教育教学与管理网络应用平台的功能，合理应用现代化信息设备，创新课堂教学，达到减负提效的目的。开展智能组卷、阅卷的培训活动，并利用到月考和期中考试当中。
组织微课设计与培训，开展微课设计展示评比活动，组织开展信息技术应用公开课活动。
三、开展绿色活动，增强德育实效。
一）以核心价值观为引领，推进德育课程建设。
1、以课堂为德育主渠道，坚持把德育落实到各学科、各环节、各渠道。
2、对升旗仪式、团队仪式、重大纪念日活动、社团活动进行梳理、归纳，形成稳定、连续的德育课程。
3、利用班团队活动课、国旗下演讲等加强爱国主义教育、集体主义教育、生命教育、感恩教育、诚信教育、养成教育。
二）加强德育队伍建设
1、优化德育领导小组。
成立以校长为组长，以德育副校长为副组长，班主任为成员的德育领导小组。将科任教师纳入德育工作范畴，在全体教师中树立“人人都是德育工作者”的意识。
2、强化班主任队伍建设。
班主任是德育教育中的直接实施者，我们要进一步加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养。
1）继续实行班主任工作例会制度。
定期召开班主任工作例会，继续加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率。做好阶段性地总结，听取反馈，布置工作。
2）开展德育研修活动，每月进行一次班主任德育研修，由班主任自主命题，进行小、新、实的草根课题研究，研究讨论学生的思想发展变化过程，找到适宜的对策。保证德育研修活动常态化，有实效。
三）加强班集体建设。
继续落实《关于加强班集体建设的意见》，推进班主任专业素养的提升和班级管理思路、方法的创新，提升学生自我管理、自我服务、自我监督和自我教育能力。
1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。要利用班、队会课组织学生认真学习贯彻践行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。强化班级管理，细化文明班级评比条件，通过校园文化建设，在学生中大力宣传“十讲”，努力做到“十好”；以此不断促进学生文明行为习惯的养成教育。
2、继续开展创建“温馨教室”活动，营造良好班级氛围，树立班级形象，争创特色班级；使班级真正成为学生的家，形成特色班级。
3、优化教育环境，形成教育合力。
1）补充、调整家长委员会成员，通过班级微信群，定期发布学校发展状况和家庭教育经验等，提高家长的素质和能力，让家长掌握科学的教育方法，与学校教育形成合力。
2）定期开好家长会，并通过家访、信访、**联系等方式，同家长建立经常性联系，共商教育其子女的内容、方式和方法。收集整理学生详细资料，对学生实施灵活的，有针对性的教育。
3）加强社区联系。利用社区资源如红庙子交警岗、派出所法制基地等对学生进行教育，形成教育合力。
四）大力推进以“社团建设”为核心的素质教育。
继续落实《关于加强学生社团建设的意见》，依托乡村学校少年宫，整合学校资源，重新调整社团人员与数量，加强精品社团建设，通过走出去，请进来等方式，学习社团建设先进经验，努力打造葫芦丝、舞蹈、绘画、非洲鼓、足球等社团，满足学生个性发展的需要，保证精品社团的传承和发展。
2023年乡镇中学校工作总结
本年度，在上级主管部门及中心校的大力支持下，我校全体教职工，团结奋进，齐抓共管，全面贯彻党的教育方针政策，突出优先发展的战略地位。我校教育取得了长足发展，结出了累累硕果。一强管理，重技能，扬特色，塑形象为工作重点，扎扎实实地推进学校建设，促进学校可持续发展，认认真真地办好人民满意的教育。一年来，我校...
乡镇中学校工作总结
3 认真做好教学质量检测。学校严格规定考试次数，定期进行考试调研。并组织与兄弟学校联合测试，每次调研考查，都认真做好宣传发动。并规范考试制度，严肃考风考纪，做到 四统一 统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分，确保每次调研准备充分，考试公正，成绩客观真实，如实反映各学科的真实教学水平。4...
高镇中学2023年秋季学校工作计划
1 指导思想 贯彻落实十八大精神，以办人民满意的教育教学为宗旨，高举质量大旗，推进内涵发展 以强化教学常规管理和深化课堂教学改革为突破口，着力提高教育教学质量 以加强队伍建设 精细化管理 安全维稳和强化行风建设四项工作为抓手，初步形成公平合理 优势互补，富有成效的体制机制和办学合力，努力推动我校教育...