第十六周：讨论期末试卷题型、侧重点、范围、难易程度、要求等，并布置期末试卷的出题任务。
第十七周：通过讨论、试做，定期末考试试卷初稿。
第十八周：总结本学期各项工作。
第十九周：期末考试准备工作。
第二十周：阅卷、评分、网上输入成绩，写试卷分析和考试总结。
二、2016-2017学年第一学期。
因本学期的校历尚未公布，无法根据周数做具体的工作安排，在此将教学部的工作计划大致分成四个部分列举如下：
1、加强日常教学管理，保证大学英语教学质量。
1) 要求任课教师认真备课，在新生开学前检查任课教师的教学计划和教案。制定教学日历，统一教学进度。
2) 利用周四业务学习时间集体备课；抽出一周时间**赵辛舒青年教师大奖赛**，交流课堂教学方法和体会；每两周一次进行教学法专题研讨，对研讨内容做好记录。
3) 利用业余时间积极听课学习，要求每位教师的听课次数不少于3次。每次听完课都要有书面体会和建议。
4) 期中检查任课教师的教学进度，作业批改情况，以及平时成绩记录等。配合校、系督导组进行期中教学检查。
5) 加强对外聘教师的管理。同外聘教师经常保持联系，就学校的教学要求对其进行沟通，并听取他们的教学建议。
6) 做好期末考试的相关工作。要求各位教师强化责任感，认真做好出卷、监考、阅卷、成绩录入等工作，圆满完成本学期的教学任务。
2、深化大学英语教学改革，完善新模式下的教学手段和方法。
1) 进一步配合学校和系里做好大学英语教学改革，完善新模式下的大学英语教学手段和教学方法。
2) 加强以纠正学生英语发音为主的英语综合应用能力训练，实现以学生为主体、教师为主导的个性化人才培养模式。
3) 利用网络化教学平台和新的教学模式，在正常教学活动和教学环境之内，用足现有资源、现有条件，培养学生自主学习能力，提高学习效率，全面提高学生的英语综合应用能力。
4) 本学期工作重点是做好全校16级本科学生的大学英语分级工作。第16-17周安排进行对学生的宣传动员和自愿报名工作。再根据期末考试成绩分为a级或b级班，第二学期开始进行分级教学工作。
3、加强教师的科研能力， 以科研促教学。
1) 增强教师的科研意识，定期在本教研室就如何进行科研活动进行座谈，在教研室内部组织科研团队，以老带新，鼓励本教室科研能力强的教师做科研项目时多带青年教师。
2) 多参加科研活动，听名家讲座，加强自身的科研素养，并以此促进教学水平。
4、充分利用上课时间，教书、育人有机结合，提高学生综合素质。
1) 做好大一新生的大学英语入学教育工作。教研室打算在新生开始上课第一周对其进行大学英语入学教育，介绍我校的大学英语教学体系，对他们进行大学英语学习方法的引导和教育，培养学生良好的英语自主学习习惯和学习兴趣，提高学生英语成绩和综合能力。
2) 鼓励任课教师在课堂上结合书本知识，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3) 配合各系分团委制定出时间表，选派部分骨干教师深入各系各专业讲座座谈。
4) 期中安排一次学生代表座谈会，听取学生对英语教学的建议，了解学生的思想动向，调整教学方法，提高教学质量。
大学英语第二教学部
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