本校为了遵循教育部下发的及和xx市创立全国文明城市通知精神，促进学生身心健康成长，进步学生心思素质，构建“以人为本”的调和学校。以坚持育人为本，依据小学生生理、心思展开特色和规则，运用心思健康教育的理论和办法，培育中小学生杰出的心思素质，促进他们身心全面调和展开。再结合本校的实践情况特指定以下的工作计划：
一、方针。小学心思健康教育的直接方针是进步全体学生的心思素质，最终方针是促进学生品格的健全展开。结合学生实践，建立我校的详细工作方针如下：
了解自我。培育杰出的学习适应能力、养成抱负的人际交往习气、养成抱负的人际交往习气、促进品格的健全展开。努力使小学生成为一个自傲，自立，自强的合格的小学生。
并对孩子的学习有个好的支撑效果。
二、施行方案。
1、依据学生心思展开特色和身心展开规则，面向全体学生有针对性地施行教育；
2、面向全体学生，经过遍及展开教育活动，使学生对心思健康教育有活跃的知道，使心思素质逐渐得到进步；
3、重视个别差异，尊重学生的庄严和价值，依据不同学生的不同需求展开多种形式的教育和教导，进步他们的心思健康水平；
4、尊重学生，以学生为主体，充沛启示和调集学生的活跃性。活跃做到心思健康教育的科学性和针对性相结合；
5、面临全体学生与重视个别差异相结合；
6、防备和矫治相结合；
7、教师的科学教导和学生的自动参加相结合；
8、助人与自助相结合。
9、心思教育宣扬和心思教导相结合。
三、详细工作内容组织。
四、详细时刻组织。
周一至周五：正午12：50——13：50
下午16：10——17：10
小学心理咨询室教育工作计划心理咨询室工作计划
心理健康教育对实施素质教育，促进小学生全面发展有十分重要的意义，它是知识经济时代对教育提出的客观要求，下面是x为你精心整理的小学心理咨询室教育工作计划，希望对你有帮助！小学心理咨询室教育工作计划篇1 一 指导思想。在上级教育思想的指导下，以 尊重学生，服务学生，发展学生 为指导，以提高学生心理素质，...
小学心理咨询室工作计划
3 尊重理解学生。自尊 自重 自信是健全人格的重要特征，是心理辅导所要追求的重要目标之一，心理教师尊重学生，学生才会尊重自己，才会珍惜自己的成绩和进步，体验到做人的尊严感和成就感，也才会信任教师，愿意倾吐心声。4 学生主体原则。尊重心理辅导小学生的主体地位，使其成为活动主体，在心理辅导活动中自我理解...
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4.学生主体原则。尊重心理辅导中学生的主体地位，使其成为活动主体，在心理辅导活动中自我理解 自我指导。5.个别化对待原则。重视学生个别差异。具体问题具体分析，针对个性特点，采取灵活多变的辅导策略。6.整体性原则。心理辅导追求学生人格的整体性发展，在当前的教育中，学生的情感成分在不干扰学生知识的获得时...