小学教育教学工作计划

一、指导思想。

认真落实科学发展观，以《ｘｘ区教育事业“十二五”规划》和“ｘｘ区教育局201x年工作要点”为依据，秉承“让每个人都成为‘未来教育’受益者”的办学理念，以云平台为依托，以教师队伍建设为重点，以现代信息技术应用为主线，强化教学研究的服务意识、有效意识、质量意识，精细规范教学过程的基本环节，有效提升教学质量和效益，推进内涵发展，全面实施素质教育。

二、工作目标。

1.教科研工作：以“信息技术支撑下的有效课堂教学研究”为载体，以“科研、教研、反思、论坛、竞赛”为一条主线开展教学研究。

深入进行国家级课题“大连ｘｘｘ信息化促进区域教育均衡发展的实证研究”小学语文质量提升子课题的研究与实施，立足教科研，让教师在研究中成长。

2.教学质量：结合“云平台应用”，以“课题”研究为牵动，以教学“五环节”研究为主线，以“有效教学研究”为手段，以课堂教学为主阵地，向课堂要效率，本篇文章来自资料管理**。

抓实各学科、各学段的校级学情监测，在区期末检测中全科及格率达到年级学科优秀率达到年级达到65%。

3.教师专业化发展：现有市区骨干教师10人，区品牌教师1人，骨干教师占在岗教师24%，充分发挥骨干教师的学科引领作用。

加强青年教师培养，学期末评选出“最佳青年才俊”及“最佳明星教师”。广泛开展数字环境下的教学研讨活动，学期结束时教师胜任率达到100%。

三、重点工作及具体措施。

课题牵动，全面推进教科研活动的有效开展。

以学校办学理念为统领，以课题《信息技术支持下的小学教育教学有效性的研究》为牵动，营造良好的信息化研究氛围，开展信息化教育教学研究。发挥科研的先导地位，以教育科研促进教学工作水平的整体提高。

1.学科以案例为抓手，开展信息技术与各科教育教学的整合研究，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维，培养学生解决问题的方法与途径，以现代教育技术促进学科教育教学质量的提高；以课题为切入点，探索信息技术支持下，新型教与学模式的研究；合理运用信息资源指导学生进行个性化学习和合作性学习；运用络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学习评价。

2.教研组开展络教研。教研组每月利用络研修系统针对重点教学内容、教学方法以及教学中的问题及时交流、深度研讨、完善和更新。

采用论坛、音频、**等形式，开展信息交流、专题讨论、**交流，做到研讨过程不受时间和空间的限制，同时作为重要的资源被保留在云平台。

3.教师个人学期内进行课题的研究，注意整理过程资料，学期开展一次说课和评课活动，学校将给予全方位的服务与支持。

4.进一步进行国家级课题《大连ｘｘｘ信息化促进区域教育均衡发展的实证研究》之小学语文质量提升子课题的研究与实施，借助课题研究全面提升语文学科教师以及信息化专业教师应用能力，同时通过信息化手段全面提高学生参与语文学习的兴趣与效率。及时整理过程材料，并将其上传至课题研究平台目录下，规范管理课题实施操作的全过程。

依托云平台应用，关注教学过程，实现课堂教学高效，稳步提升教学质量。

1.借助云管理平台，规范教学常规管理，使教学活动更加规范、有效。

严格规范办学，加强教学管理的指导、监督、检查、反馈。

严格贯彻落实国家、省、市关于规范办学行为相关文件要求，端正办学思想和办学理念。开齐学科、开足学时，严格控制学生在校时间。每位教师要做到专课专用，严格执行调课制度，禁止随意调课或占用课时的现象。

如有请假调课事宜均可在请假调课平台提出申请，学校及时处理。各部门负责领导每周不定时的对教师的专课专用情况、调课情况进行抽查，在全校进行反馈，加强细节管理，严格按照相关规定执行。

合理使用云平台，提升教师教学工作效率。

本学期学校取消了班级簿、教研记录本以及小学生素质评价手册等诸多纸质文本材料的填写，取而代之是以信息技术手段将其集成在云平台上，此举将给老师的工作减轻了极大的负担。教师们应尽快熟悉学校络管理平台，随时随地将教育教学工作的相关材料上传至平台相关的分类目录下，使自己的教育教学工作更加主动、高效。

重温教学工作的“十字”方针。

即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。本学期重点仍秉承—上课“实”，作业“精”，辅导“细”。

2.充分进行教学准备，为实现有效教学奠定基础。

科学制定学科教学工作计划，利于学生知识掌握以及进度实施。

教师从教材实际和学生实际出发，充分研究教学工作过去和现在的情况，把握教学中的主要问题，抓住目标明确、重点突出、措施具体、讲究实效等基本要求，科学有效制订学科教学工作计划，并及时上传至管理平台，以便于教务处调控教学工作。

规范电子备课制度，使其更具实效。

进一步明确电子备课的要求，完善教师电子备课方式，提高教师备课的实效性。年组教师在钻研教材，学习课标的基础上，准确的确定教学目标，形成教学设计，完成主案。同年组其他教师将根据自身特点和班级学生的实际情况，进行个性化的二次备课，设计出适合自己以及班级现状的教学设计，并将修改部分用蓝色进行标注。

复备的过程中要关注差异，关注个体，体现个人教学特点与风格，让集体备课真正发挥实效。

3.关注教学实施，构建高效课堂。

严格按照教学进度开展教学活动。

教师根据课程内容及特点，通过组内教研科学合理制定学科教学工作进度计划，并在学期教学过程中严格按照教学进度开展教学活动，及时上传教学设计，云平台将自动对教学设计和本学科的教学工作进度计划进行比对并生成评价，以此规范教学行为，督促教师严格执行计划开展教学活动。

关注教学行为，让教师的教更显服务意识。

教师结合学情以及教材内容确定教学目标，扎实开展教学活动，面向全体，关注个体差异，用心地倾听学生的见解，关注学生的内心感受，让学生能一课一得。同时采用的教学手段要“新”，充分发挥信息技术在提升教育教学有效性方面的作用，调动学生的学习积极性，但不能为了使用新手段而去使用，要明确一切教学手段都是为学生的学来服务。学校将采取抽查教学设计，随堂听课、推门课、教研课、期末考核听课等形式激励和督促教师上好每节课。

关注教师专业发展，让教学研讨活动成常规。

教师的功夫在课堂，扎实开展教学研究活动，上好每一节家常课是每位教师不可推卸的责任。本学期每月将进行一次学科教学观摩研讨活动。初步确定9月份为数学集体教学研讨活动月，10月为英语，11月语文，12月为各考试学科期末复习研讨活动。

借助大学科组教学研讨活动，同时开展听、评课活动。由教学校长、教导主任、教学骨干组成教学团队，进行教学诊评活动。学校制定具体的活动方案。

届时将对校领导、教导主任以及教师听课提出具体要求。

关注作业设计的有效性，切实落实减负。

各学科组针对作业布置有统一教研，学年组作业保持整体一致，并及时将作业发布到络平台。努力做到精讲、精练针对性强的练习，作业必须全批、错误必须纠正、修改需有复批；要加强面批的次数和质量，同时关注面批的效率。各学科作业的要求，按照市区关于减轻中小学生课业负担的实施方案严格执行年级不留书面作业，三四年级不高于30分钟，五六年级不高于45分钟，将其作为一条警戒线，不压线，不越线。

本学期英语组将开展英语习作作业的研究活动。开学初要在通览教材的基础上，结合课标对不同年段的要求，制定3——6年级的英语习作计划，并在整个学期的授课过程中进行英语习作的指导、批改和反思，使学生在从仿写到独立习作的过程中不断提高写的能力，促进学生英语思维的发展和英语素养的全面提高。通过本学期对英语习作作业的**，促进教师对有效作业的认识和思考，完善英语教学全过程，切实提高英语学科教学质量。

4.关注质量检测，以多种形式进行，全面监测学校教学质量。

采取灵活多样的检测形式，切实做好质量检测并组织好各项教学竞赛活动。一、二年级注重基础知识。中高年级注重单项检测和综合检测。

通过检测发现问题，及时调整和改进教学，提高教学质量。教学检测的具体时间按照教学进度，学校不提前布置，随时进行检测。

同时教务处要做好试卷的工作，及时将检测试卷上传至质量检测平台。

考察学科教师要做好学生作品的收集工作，并以**、音频或是**等适宜形势将作品上传至管理平台中学生作品目录下，同时也是为自己的教学活动积累过程性资料。

助推教师专业化发展，享受职业幸福。

1.瞄准技术前沿，加强信息技术培训，打造一支区域内有一定影响力的信息化教师团队。

充分利用教研平台，增强校本教研、集备的时效性。本学期将继续**络环境下的校本教研活动，结合教研平台的使用，发挥信息技术的优势，开展教师**实时研讨，借助语音录入的功能，增加教师教研效率，切实提高教师的研究意识和教学能力。确定每周三下午为教研组的集备时间，交流教学中存在的问题，下一阶段教学的重难点，保证每周集备一节课。

2.结合云平台应用，加强青年教师培养，进一步规范师带徒工作，发挥活动的最大效力，帮助青年教师更快更好地适应教育教学工作。学校结合区级培训要求制定切实可行的青年教师培养计划；给青年教师配备优秀教师做师傅，师傅要从教育、教学等各个环节精心指导徒弟，使他们能尽快适应教育教学工作。

徒弟要诚恳、虚心向师傅学习，每周至少听师傅1节课，每两周至少请师傅指导1节课，并留有过程资料。本篇文章来自资料管理**。学校将为青年教师提供学习机会和展示自己的舞台，分阶段安排新教师进行教学展示，组织其他教师有针对性的进行听、评课。

学期末，工作在3年以下的青年教师要在学校上好汇报课。期末师徒要进行工作总结，学校将评选优秀师徒，促进新教师快速成长。学校将***中旬组织校内青年教师进行三笔字大赛，以鼓励教师加强教师基本功的练习。

学校将于每月评选华西“青年才俊”和华西“明星教师”，年末评选“最佳青年才俊”及“最佳明星教师”，并通过dst、电子相册、微电影、微课等形式展示教师风采，提升教师的专业素养和业务能力。

3.形成相互学习的研究氛围，鼓励教师多看课，多交流。校领导、教导主任听课要达到区级要求；每位教师每学期听课不少于15节；师徒结对的教师，其中徒弟听师傅课每学期不少于20节，师傅听徒弟的课不少于12节。

听课的形式：教研课、推门课、观摩课、展示课、评比课。

4.开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作，作好记录，回校后上好汇报课，并将自己的学习体会与大家分享，以达到一人学习，团队受益的效果。

学校也将抓住一切机会，邀请市、区教研员及教育专家等来我校指导教学工作。本学期仍将继续选派部分教师到教育发达地区学习，开阔视野，更新观念。

全面加强体育、卫生、艺术教育工作1.艺术教育：改善学校校园艺术化工程，打造艺术教育特色，保证艺术教育学科的开课率。

开展丰富多彩的艺术教育活动，做好班班有歌声、集体舞常规项目的训练，积极参加各级各类表演和比赛活动。

2.体育卫生工作：加强两操的指导，并增加一些有益学生身心健康发展的具有我校特色的体育项目，注意体育锻炼安全教育；严格体育成绩考核工作，做好本学期的校运会准备工作。

组建各种运动队，并认真指导训练，准备参加各项比赛并争取好成绩。组织开展阳光体育活动，坚持以“体育、艺术2+1项目”为牵引，深入开展学生足球技能、跳绳技能和陶笛吹奏技能培养的训练活动，推动学校体艺工作的发展。

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