篇一】2023年骨干教师个人工作计划。
终其一生根据素质教育，以学生的健康发展思考不断反思自己的教育教学行为。我以骨干教师的要求严格要求骨干教师作好的带头作用和辐射作用。制定如下计划：
一、指导思想。
根据教育局对县名师的精神指示，全面大力推进党的教育方针，推动教育的均衡健康发展和教育公平。培养骨干教师队伍，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用、带动全县中小学教师素质的全面持续提升，大力开展教育教学质量。
二、履行职责。
责任心强，严格遵守学校规章制度，按时完成上级和安排的各项工作任务。
虚心向他人请教，取长补短，进行教学研讨和提升。
面向全体学生，以人为本，不排斥学困生，善于与学生交流，鼓励学生。
认知深入理解课程教学改革新理念，注重学术研究实际操作著重能力培养，提高自身学科专业的学科专业理论水平和课堂教学实践能力。
积极探索实施新课程的教学策略，并尽快做好教学反思，切实提高教学能力，在提升教学有效性，向每二百六十名要效率，向每个学年要质量。
三、发展目标。
1、大大提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，铸就良好的师德模范。
2、更新教育观念，所研究课堂教学的基本规律，在教学中积极探索和知行合一课程的实施能力，持续提升课堂教学的时效性，不断提高教学质量。
3、树立破格学习的观念，提高教育教学的研究反思能力，发挥在校学生的辐射引领作用，积极强化参与学科专业中建设的意识，积极推动投身教育科研，加强教育教学研究，做创新型的教师。
四、实施计划。
1、勤于学习，树立终身学习的经营理念。
1)坚持不懈地学习，活到老，学到老，树立终身学习的理念。
2)多渠道地学习。要做研习的有心人，在书本中学习，学习政治理论，教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀，学习他人高洁的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
3)广泛地学习。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种重要领域的知识，技能、特别要学习现代信息科技，不断构建丰富训练方法自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到：时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。面对自己将来的工作，我充满信心，也有许多美好的在我看来。
我将带着自己的激情富于和规划步入富有挑战性的工作，在实践中不断积累成功经验。促使自己尽快成长起来。走进学习心灵，面向全体学生，加强与学生交流。
对学生更多关怀和鼓励，培养学生钻研兴趣，全面提高教育密度。坚持学习，再学习，在学习中均不断超越自己。
篇二】2023年骨干教师个人工作计划。
一、指导思想：
全面落实吉林省、通化市、骨干教师柳河县特级教师管理办法和《柳河县师训责任制考核细则》中关于骨干教师职业培训的相关要求，在基础教育新课程的实施中曾，指导优秀教师加强学习、进修，适时提高专业化水平。为骨干教师提供服务交流、学习、参赛的机会，为加快我校教育改革和发展的步伐，加强学科骨干教师队伍建设，应尽快建立起一支学科齐全，年龄结构合理，有一定数量和业务水平的较高的学科骨干教师队伍制定此计划。
二、工作目标：
通过培训，使他们在思想政治与职业道德、专业知识与学术劳动生产率、教育教学能力与教科研能力等方面有较大幅度的提高；使他们善于发现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反思、善于研究，帮助他们形成自己的教学风格，提高实施试行素质教育的能力与水平；增加潜能骨干教师课堂教学能力和水平，促进教员专业化成长。使他们能够在实施素质教育过程中起带头、示范作用。
三、措施和方法：
1、坚持理论与实践积极探索，专家引领与自主实践相结合，研培与教研结合；自学与指导结合，理论学习与实践提升相结合，，岗位提高与午休法则学习相结合的原则，立足课堂实践，以不断提高骨干教师的教学实践能力、教科研能力内容为主要专业技能内容，继续进行学程课程改革教学方式所研究，促进教育教学逻辑学在教学实践中的科**用。以此，促进我校加强骨干教师教育教学能力的提高。
2、遵循骨干教师转型期的规律，灵活地有效采用多种有效的培训手法，加快骨干教师的前进步伐，培训课程工作体现连续和阶段性相结合的特点。
3、有计划地组织骨干教师开展系统培训并推荐、组织骨干教师参加省、市组织工作的各类培训。
4、积极发挥学校主阵地作用，要切实组织骨干教师开展好常规教学活动，集体备课活动，科研教改活动，岗位练功活动。
5、积极支持骨干教师自我提高。通过积极进修，参加高一辅导层次学历培训和各竞赛活动等，提高知识层次和能力水平，不断自我完善，尽快成长。
6、注意阶段性培训的总结，为青年骨干教师搭台子、让青年教师唱主角给他们在失败中站立起来的勇气和充分的时间。
7、完善骨干教师业务档案并跟踪绩效考核考核。
四、具体要求：
1、围绕合作型学习组织的建立，通过教研组的集体备课、业务学习、课堂教学设计、教学反思等常规做法促进骨干教师成长。各教研组要结合实际，以省、市、县级骨干教师或富有实践经验和理论素养的老教师牵头，鼓励青年骨干教师树立崇高理想和远大目标、结合自身特点，规划自己的成长目标，结成师徒对子，互帮互学，共同提高。
2、通过案例分析、专题讲座、展示活动、自主学习与反思、课题研究等，真正提高骨干教师工作效能，提升服务品质，建立有利于骨干教师成长有助于的、适度竞争的、开放的、在校学生具有自我提高的骨干教师培训机制，保证骨干教师培训的针对性和实效性。
3、每月组织骨干教师进行一次新课程的学习，并做好记录。
4、充分利用网络优势，使骨干教师学习内容更加丰富、多元，加强相互交流。
5、每学期上一场每学期骨干教师示范课（示范课不少于2课时）或引领课、公开课。校内评课不少于10课时。
6、以研训相结合的培训理念为指引，循序渐进，在每学期一次的年下学期组教研中，骨干教师应起到模范带头作用。
7、骨干教师要养成实践反思的积极性，从而树立完全正确的人才观、质量观，并形成终身学习的观念。
8、全年学习笔记7个专题中，每个专题要所写不少于的学习感悟。
9、骨干教师要承担一项以上实验课题，没承担设区以上课题的骨干教师，要结合工作实际，制定校级课题。
10、骨干教师要充分发挥积极作用帮带促进作用，每人每学期将近要包保1-2名青年教师，按包保协议、品驭型计划跟踪听课（每月互听课2节以上）、指导、直至上路并指导其上一节校内公开课。
11、每年至少在县级以上刊物或学术会议上、教育教学专业**发表一篇高水平专业**、经验总结或科研报告。
五、主要工作日程表：
三月份：1、制定骨干教师培训工作投资计划；
2、填写骨干教师卢戈韦填写档案（20xx年末业绩和培训等情况）、完成20xx年档案归档；
3、对各学科课堂教学课后、指导，开展教研。
四月份：1、对骨干教师前段继续教育学习情况进行检查；
2、对骨干教师读书活动情况进行总结，开展第一波读书活动；
3、上报中等职业材料；
4、召开在校学生会议，部署工作。
五月份：1、组织骨干教师进行常规学习研讨；
2、按要求开展骨干教师读书活动；
3、做好骨干教师常规培训费和书费的收缴征订工作。
六月份：1、开展骨干教师培训结队经验交流经验交流社区活动；
2、骨干教师基本功比赛；
3、骨干教师读书活动。
七月份：1、对骨干教师学习自学情况阶段考查；
2、青年教师汇报课；
3、优秀教师说课研讨。
4、本学期骨干教师培训课程工作总结。
八月份：1、修改骨干教师培训工作计划；
2、检查学习笔记。
九月份：1、听课和教研；
2、组织骨干教师开始集中培训。
十月份：1、教研组主题经管活动；
2、骨干教师教研活动；
3、开展校本研习活动。
十一月：1、评选优秀骨干教师；
2、骨干教师读书活动交流，读书短文及优秀笔记评选。
3、骨干教师年度考核。
十二月：1、自查工作；
2、材料归档；
3、全年工作总结。
篇三】2023年骨干教师个人教育工作计划。
一、研修目标。
1、通过培训学习，提高自己的理论水平和陶冶；不断地更新教育观念，学习现代教育工作理念，获取一些学科的前沿知识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到专业化。
2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，使到学习成为自己的一种一种内需。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，实践中，不断探求、感悟、反思。觉悟侧重于科研意识和科研能力的养成，边努力学习边实践边反思，努力做一名科研型教师。
二、研修方式。
1、加强教育工作知识和理论学习，努力提升自身素养。利用省骨干教师培训这一透过新机遇，积极向有关专家和教授请教，并有计划成功进行阅读。
2、充分利用网络电子商务平台，拓展教学资源。在东莞教研网建立存储空间个人网志空间！一方面密切关注**上最新的幼儿教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念；另一方面利用网络书写教学日志、读书笔记，发表个人教育教学心得体会。
3、全力参加各类教研活动，开阔视野。追踪概要经营理念的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探索深化的融合，真正同时实现在做中学、在学中做，积极推动教育理论素养的提升。
三、研修措施。
1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，需要进行教学研讨和提升。
利用进入广东省名师工作室的机会，踏进优秀教师的课堂，虚心向大家学习。十分积极参加各类的教研活动，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组交流学习，在实践中提高实践证明自己的教学能力。
2、深入开展课题所研究。
以方**活动为载体，将培训感想渗透在具体的教学之中。充分利用创业团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。
立足学校实际，解决当前化解数学课堂教学难题，以研促教。积极主动地定期进行研究课教学，主动邀请领导与同行听评课。在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
3、进行岗位实践。
积极运用所学的理论、方法、技巧需要进行岗位实践，通过这个阶段的教学实践，提炼出本人的教学风格。对课题进行更深入调查、实践、探索、研究、分类、整理、总结，做好课题的结题工作，圆满完成课题研究目标。完成一个**的卓越课例。
4、勤于动笔，提升科研水平。
坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。在培训期间基本完成至少4篇读书笔记、6篇教学反思，一篇教育**。
5、积极认真完成培训期间的各种作业。
在今后的教育教学中曾，我将满怀希望带着规划满怀激情投身于工作。在主持人、指导老师的引领下所，在同学们互相促进下，通过自己努力，使自己的数学专业素养、专业技能得到很高提高，成长为一名合格的'小学数学省级重点骨干教师。
骨干教师个人工作计划
二 履行职责。责任心强，严格遵守学校规章制度，按时完成上级和学校安排的各项工作任务。虚心向他人请教，取长补短，进行教学研讨和提升。面向全体学生，以人为本，不排斥学困生，善于与学生交流，鼓励学生。深入理解课程教学改革新理念，注重教学实际操作能力培养，提高自身的学科专业理论水平和教学实践能力。积极探索实...
2023年骨干教师个人工作计划
篇一 2021年骨干教师个人工作计划。本人根据素质教育，以学生的发展持续反思自己的教育教学行为。我以骨干教师的要求严格要求作好骨干教师的带头作用和辐射作用。制定如下计划 一 指导思想。根据教育局对县骨干教师的精神指示，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡发展和教育公平。培养骨干教师队伍，充分发挥骨干...
骨干教师培训个人工作计划
参考范文。骨干教师培训个人工作计划范文。范文仅供参考，可根据需要任意编辑，所有数据均属虚拟，切勿对号入座！这篇关于 骨干教师培训个人工作计划范文 的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！根据省 市 县教育厅局关于中小学教师培训及继续教育工作的实施意见和相关的文件精神，结合我县教师队伍实际情况...