2023年校长工作室工作计划

一、指导思想。

把本年度工作室工作重心由理论**迁移到实践、实干，以落实立德树人为根本点，以学生核心素养的全面养成为目标点，以构建充满生机活力的堂教学生态为取向点，汲取国内外典型经验，积极探索教育新形势下的学校变革。

二、工作措施。

理论建模转型于创新实践---迈步。

常态管理转型于特色办学---跨步。

原有生态转型于堂改革---稳步。

自我意识转型于学校变革---阔步。

三、具体工作。

1、扩展工作室工作范围，由本区域发展到外区县学校，不同类型、不同办学风格，百花齐放，相得益彰。

2、合理、科学使用经费，把经费用到关键处，产生实际实用工作效果。

3、开拓工作室工作空间，由室内到室外，由群里到群外，由市内到市外，由省内到省外，由国内到国外，广泛涉猎，开阔大教育视野，饱有教育大情怀。

4、把国内外有价值、可借鉴所用的经验，加以归纳提炼，立即融化到实际工作中，快学快做，会学会做，能学能做。

5倡导大家，用于超越自己，增强信心，有胆识改革，敢于迈出第一步。注重实践，实际，实干，形成自己独有的办学风格、学校特色。

6、善于学以致用，善于把理论、理念转化为实际行动，善于建构模式，善于总结、提炼、发挥。

7、强化工作室服务意识，指导意识，引领意识，平台意识，学校之间、校长之间、教师之间主动交流，相互帮扶，协同发展，共同进步。

8、工作室有计划，有检验，有总结，有推进，个体成长，整体提高。

9、实践需要理论引导，实干需要经验引领，校长工作室的开展，校长工作的进步，都需要市教研院领导、区进修校领导的支持、关怀、指导。

一指导思想。把本年度工作室工作重心由理论迁移到实践实干，以落实立德树人为根本点，以学生核心素养的全面养成为目标点，以构建充满生机活力的课堂教学生态为取向点，汲取国内外典型经验，积极探索教育新形势下的学校变革。二工作措施。理论建模转型于创新实践迈步。常态管理转型于特色办学跨步。原有生态转型...

一指导思想。以十八届三中四中五中全会精神为统领，以落实好立德树人的根本任务，以国家中长期教育改革和发展规划纲要 20102020年教育部关于进一步加强中小学培训工作的意见教师 2013 11号文件为指导，以提升学校文化，促进学校特色发展为主题，构建校长发展共同体，充分发挥名校长工作室作...