保康一中2016-2017学年度上学期。
教研组工作计划。
教研组： 英语教研组长： 谢超兰填报时间：2016 年9月 27日。
一、教研组基本情况及学科特点分析。
保康一中英语组是一个由27名教师组成的年轻、有活力、好学上进、团结的团队。高三9人，高二9人，高一8人，另有一名老师在肯尼亚援教。其中高级教师10人，中级教师7人，初级教师10人。
本组是一个有着优良传统和严谨的工作作风的先进集体，组内每位教师都有自己的特点和长处，在工作中大家团结互助，共同进步。平时，成员之间经常互相**交流、互相学习借鉴，每位老师都非常珍惜学习的机会，不断充电，不断成长。教研组内教学研讨氛围浓厚，能积极有效开展集体备课活动、师徒结对活动和听评课活动，勤于教学研究，在教育、教研、教学、竞赛等工作中取得了骄人的成绩。
英语学科特点：首先，英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科，又是一门包罗万象、涉猎广泛的知识学科，同时还是一门集人生哲理与人类成长经验于一体的文学学科。英语学习是一个先慢后快的进步过程，只要量的积累达到一定程度，必然会有质的飞跃；而这种飞跃往往是在不经意间获得的。
由于英语学习是记忆与实践的紧密结合体，学生自主学习在整个英语学习过程中便占到高达60%——70%的份额；而教师的方法点拨与语言知识传授却只占到30%——40%的份额。也就是说，高中英语试题的150分总分当中，学生需要通过自主学习才可以得到的分数是90——100分甚至更高。
二、学科教研活动（包括教学研讨、听评课、集体备课等）设想及安排。
1.听评课活动。
全组教师参加2023年新上岗教师教学基本功比赛的听课和评课活动。做到不缺席、不迟到、早退。做到一课一评、实事求是。
2. 集体备课活动。
三个年级的英语备课组结合本组教学进度制定相应的集体备课计划。全员参与，分工合作、共享智慧。
3.师徒结对听课学习。
按照学校师徒结对的文件落实听课学习。徒弟每学期要积极听师傅的课，从中取长补短、总结学习进步，不断完善自己的教育教学水平。指导老师定期听徒弟的课，指出其不足指出，提出改进意见。
4.教学研讨活动。
本学期英语教研组会一如既往展开教育教研活动，定期组织本组老师到教研活动室活动。本学期学习的主要内容是题库建设方案和生本课堂学习。
三、提高学科课堂教学效率及教学成绩的设想及措施。
1. 集体备课，发挥群体智慧，提高课堂教学效率。集体备课提供了教师合作、**、实践的途径，通过参与者思想火花的碰撞，集体智慧的分享，精华糟粕的取舍，促使教师加深对教材的理解和认识，拓展教学的方法与思路，更好地适应学生的学情，更好地体现自己的教学个性，不断改进自己的备课水平，优化自己的教学行为，从而提高教育教学效果。
集体备课还可以分享与积累课程资源。
2. 精准的知识点题库
题库里面收纳近十年全国高考真题和模拟题。老师每讲到一个重要知识点都能把历年高考题所考到的相应考点的题目拿出来让学生做。真正做到透彻、全面讲解每个知识点。
3.精心备课、备考纲、备大纲、备学生，结合班级实际做到讲练有的放矢。
4.注重知识点检查落实。知识点各个击破，各个章节字词句检查过关。
四、学科课题（含微课题）研究计划与安排。
课题：基于新高考改革的英语教学研究。
课题参与人员：张道武、钟梓元、刘静、吴海波、周娟、黄琳、谢超兰、彭前玲、刘洋、杜慧敏、赵晓玲、胡素芳。
研究计划和安排：
五、语言知识、写作方向的内容，制定研究目标、途径、方法。
2017.1—2018.12：课题研究准备筹划阶段——讨论、确定研究方向的内容，制定研究目标、途径、方法。
2017.1—2018.12：课题实施阶段——写**、交流心得、反思、开展教学设计、不断完善和创新探索新高考背景下阅读七选五语言知识运用、写作的规律。
2023年秋英语教研组工作计划
2 结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学方法与模式，提出的问题要注意深浅结合 因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。3 对学习困难生要加倍关心 特...
2019秋教研组工作计划
2011年秋季学期数学教研组工作计划。一 工作理念及指导思想。为了提高我校数学教学质量，提高数学课堂教学效率，督促教师备课 辅导学生 适量批改作业，做好数学校本研修工作，以 小学数学课程标准 为指导，以新的课程改革理念为指导，以学校工作计划为指导，制定数学教研组工作计划。二 预期工作目标及实施措施 ...
2019秋教研组工作计划
2 形成制度 严格执行。对照 教研组的考核细则 明确自己的责任与任务，认真完成常规工作，并且定期定时检查 开学初提前两周的备课量，平时提前一周的备课量。不用旧教案 不照抄别人的教案，教案要体现个性化，突出个人的教学特点，及时做好每节课的反思，适当做好反思记录。时刻准备把常规课当公开课上，随时接受领导...