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源西中学2023年度工作计划。
一、指导思想。
学校工作以***理论、“****”重要思想和党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，着力加强学校德育工作的实效性，认真抓好教育教学质量的提高，改善办学条件，优化育人环境，提升学生综合素质，努力构建平安和谐校园，促进学校全面、协调、可持续发展。
二、工作目标。
1、进一步强化学校安全工作，努力构建“平安和谐校园”。2、加强师德师风建设，增强凝聚力，强化内部管理，进一步完善内部管理制度。
3、突出以教学为中心，努力提高课堂教学效益，加强教学过程的管理、教学效果的监控，向管理要质量，向科研要质量，毕业班成绩要有较大的提升。
4、进一步提高对德育工作内涵的认识，进一步优化育人环境，校风学风建设要上一个新台阶。
5、加强后勤保障，提高服务意识，确保学校教育教学工作的顺利开展。
三、工作措施。
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一）、进一步强化学校安全工作，确保无安全责任事故，努力创建“平安和谐校园”。
1、建立学校安全工作领导小组，全面构建校园安全稳定工作保障体系，认真完善各类突发事件应急工作方案，并建立“社会参与”协调机制，把安全工作辐射到社会，全方位维护教育稳定，切实保障学生安全。
2、加强安全法制教育。教育学生抵制电子游戏，远离毒品；教育学生防水、防雷、防电、防车、防盗、防震，提高自我防范能力，防止安全事故发生；教育学生遵守法律，遵守公德，做守法公民。
3、坚持“以人为本、安全第。
一、预防为主”的方针，落实校园安全责任，进一步抓好综合治理和安全工作。
1）严格值勤制度，一天24小时安排人员值勤。
2）实地查看设施设备、学校食堂、教室的门窗桌椅、体育器材、活动设施等情况，排除学校设施设备安全隐患，确保师生安全。
3）定期召开班主任以上管理者会议，认真研究学生可能出现的安全隐患，做到防患于未然。
4）进一步与周边社区治安部门协调，搞好学校周边的安全工作。（5）进一步规范学生活动管理，学生集体外出活动，要有报告，有安全预案。
6）、建立学校安全风险共担工作机制，落实学校安全管理责任制，执行安全事故报告制度，完善学校内保制度和学生体检建档制度。
二）、加强班子的管理和教师队伍的建设。
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1、要着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的校领导班子，各处室负责人围绕教育教学质量，踏踏实实抓出成效。真正做到：以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。
2、继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、向学生推销学习资料私自乱收费等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。对于屡禁不止的除教育帮助外，年度考核一律为不合格。
全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。
3、加大力度实施校内“名师、骨干教师”工程，要通过送出去、请进来等方式促进我校骨干教师的形成，并做好市、区级骨干教师的推荐工作，要大力抓好青年教师的培养，全体青年教师都要严以律己，虚心学习，积极钻研，着力提高教育教学业务水平。继续研究改进和完善教师年度考核办法，对教师的思想素质和业务素质进行科学合理的考评，作为评优评先晋级的主要依据。
4、在现代教育技术方面，注重教师素质的培养。指导老师充分利用教育资源进行网上学习，及时掌握教学动态，以提高教师的业务水。
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平；利用业务学习时间对老师进行多**教学技术的培训，指导每位教师正确使用现代技术进行教学。
三）、突出以教学为中心，大力提倡有效教学，切实提高课堂教学效益，全力提高教学质量。
1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实，大力提倡有效教学，切实提高课堂效益。围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教导处开学初制定好详细的计划，做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一段时期的努力，使我校的教学质量进一步得到提升。
1）每学期学校将对教学常规的落实情况进行不少于四次定期和不定期的检查（即一月一查），同时做好段考、期末评估。
2）加强对教师备课、上课、辅导、改作等教学环节的检查力度，提高督查效果。进一步重视学生对教师课堂教学的意见，督促有关教师及时改进教学方法。
3）完善听课、评课制度，加强教师间的学习交流。学校领导每人每学期参加听课评课20节以上，其中主管教学工作领导不少于30节，课任教师每人每学期参加听课评课10节以上，同时认真写好听课评课记录，交教导处备案。
4）大力开展“推门听课”活动，对所有任课教师至少听一节以上的推门课，并做到和任课教师及时座谈，及时反馈指导。同时，对新。
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教师要进行特别的个体关注，跟踪听课，及时指导，及时交流，促进新教师的教学能力不断提高。
5）继续做好“段考”工作，加强对教学质量的监测。每次“段考”后都要进行成绩统计、召开“段考”分析会，对各年级各学科的教学效果进行阶段性小结，通过分析、总结和反思，查找课堂教学中存在的问题和不足，并制订相应措施加以改进。
6）努力做好“培优补差工作”。教导处要统筹安排，责任到人，确保效果，并有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。
2、加强教育教学科研，走科研兴校之路。
教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动，并力争再上一个新的台阶。
1）各科组要坚持“贴近、贴紧、贴实”教育教学实际，制订好教研课题，并在实践中总结经验形成理论。
2）教导处要着力督促课题研究组各项活动的落实，抓好教科研**的撰写和交流评比。
3）积极组织教师参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动，争取发表和获奖**比去年有较大幅度的提高。
3、加强教研组制度建设，确保各类教研活动顺利开展。
1）进行教研组长的业务培训，提高组长的业务能力与执行能力；拓展教研活动方式，大家通过共评、互评，提高教研活动的实效性；做好优秀教研组、备课组评选工作。。
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2）加强教研组活动的检查，确保教研活动的正常开展。（3）落实组内公开研讨课，形成备课、上课、说课、评课一条龙活动，开展灵活多样的教研活动，提高教研活动质量。教研组长在开学第二周安排好组内公开课人员、开课时间、地点，及其它组内活动或会议。
公开课的评议，要实事求是，讲实话，讲真话，多提意见，多指出缺点，要及**议，有效地促进教学。
4）教研组抓好集体备课活动，认真组织两周一次的备课组活动，通过交流、研讨、观摩等形式促进科组教师教学能力的提高。
4、全力做好毕业班的备考工作，确保中考成绩有较大的提高。（1）学校要制定科学可行的备考计划，落实全年备考、全面备考，九年级各学科也要制定相应的学科备考计划，并落实到实处。
2）、大力倡导团结协作，创造积极向上、和谐融洽的工作氛围，充分发挥九年级组的整体效能。
3）全方位指导、协调初三的教学工作，一环紧扣一环的做好各项工作，保证初三的教学秩序和课时计划、备考计划的正常运行和按时完成。要精心组织毕业班教师认真研讨各科《中考说明》和各科《课程标准》，加强对毕业班教学工作的指导，政教处要协同做好毕业班学生思想教育工作，最大限度地激发学生学习的主动性和积极性，为中考取得理想成绩而努力。
4）认真做好培优补差工作，培优补差准备要充分，要有系统性，明确对象，落实措施，真正做到优生心中记，差生不放弃。
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5）、毕业班工作应贯彻四个字：“实”、“活”、“准”、“精”。“实”即实事求是，从学生的实际出发，分层次开展教学工作，做到因材施教，分类推进；“活”即教学方法和手段活，课堂气氛活；“准”即以课程标准和考试说明为准，以课本为主线严格贯彻课程标准，狠抓双基，重视训练，同时，还要强调学生解题的规范化和正确率，把“准”渗透到日常的教学和练习中去；“精”即要做到精选、精讲、精练、精评，不搞题海战术。
6）、密切关注毕业生的思想动态，及时进行思想教育和心理辅导。
四）、进一步优化育人环境，促进校风学风建设上一个新台阶1、以“五讲四美”（五讲：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；四美：心灵美、语言美、行为美、环境美）为具体内容，狠抓学生的思想道德建设，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、热爱生活”的基本道德规范。
学生日常行为规范教育要自始至终从严从细反复抓、抓反复，分阶段，有重点地实施。
2、积极开展层次教育活动。根据不同年级的特点，分层次对学生进行公民道德教育、养成教育和前途理想教育：初一着重开展“做一个合格源西人”的行为规范养成教育；初二着重开展“讲道德从我做起”的道德巩固教育；初三着重开展“扬起成功的风帆”的前途理想教育。
3、继续建立和健全“留守青少年”档案，关注“留守青少年”。各班要在政教处的统一部署下，对班级的“留守青少年”情况展开细致的调查，精品文档。
精品文档。对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，要求全体教师都要关注“留守少年”，对他们进行“一对一”的跟踪教育，关心他们的学习、生活。
4、充分发挥团委会、学生会参与学校管理的作用，提高学生自治自理能力。共青团要定期过好组织生活，上好团课，组织学生干部参与学校的日常管理，充分利用好校园广播这块思想教育阵地，使之真正成为德育工作的有效工具。
5、加强班主任队伍建设，提升全员育德能力。
1）加强对班主任的培训工作，围绕“德育活动设计能力的提升”项目培训，开展以“主题班会、社会实践活动、班级文化建设”等内容的培训活动；充分利用班主任工作例会的学习、讨论，以及配发相关的学习材料，为班主任创设良好的学习氛围，并引导班主任在实践中善于反思，在反思中提高，在反思中不断成熟。
2）加强对德育课程的检查和指导，及时了解班会、思想品德课、心理辅导课的落实情况并进行反馈，切实提高德育课程的教育质量。
3）引导班主任将崭新的教育理念融入到班集体建设中，根据设计的主题教育活动方案开展丰富多彩的活动，把班级还给学生，让学生充满成长气息，使班级成为学生的精神乐园。
4）鼓励班主任开展德育科研，认真学习理论知识并运用于德育。
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实践研究，针对新形势下的学生特点，进行分析研究，积极参与德育**评比活动。
5）加强校园德育环境建设。强化教职工“教书育人，服务育人，管理育人”的意识，营造人人关心学生健康成长的良好德育环境。充分发挥各部门的职能作用，精心组织安排各种切合实际的教育活动。
6）积极开展“温馨教室”建设的实践研究，将温馨教室建设和生命教育、心理健康教育紧密结合起来，为学生的身心发展创造有利条件，积极营造良好的班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境氛围，构建师生之间相互尊重、理解和支持的和谐关系。
6、进一步健全和完善学校、家庭、社会三结合的德育网络，充分发挥各级关工委的作用，定期召开家长委员会会议，争取家长对学校工作的支持。
五）、加强后勤保障，提高服务意识，确保学校教育教学工作的顺利开展。
1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。
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2、严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，做到化小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。
3、规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，用好“收费登记卡”，坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费，一经发现，严肃查处。
4、加强食堂管理，努力提高食堂服务质量和水平，严抓食品安全，防止食物中毒事故的发生。
5、带领团委、学生会加强校园卫生的督查，努力提高学生的卫生意识，为全校师生营造一个清洁舒适的校园环境。
源城区xx中学二〇一一年九月。
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