优化办学条件加强教学研究提高办学水平。
---改革开放30周年学校发展紀实。
省庄一中。省庄一中始建于2023年，2023年被确定为省级规范化学校现有教学班28个，在校生1273人，教职工120人。建校以来，学校在。
各级党委、**、教育主管部门的关怀与支持下，不断优化办学条件， 加强教学研究，规范过程管理，加大教改力度，强化校本教研，努力提升学校文化品位，教育教学质量逐年提高，取得了良好的办学效益和社会效益。学校先后被评为全国群众体育工作先进单位、**教科所外语教学研究实验基地、全国尝试教学理论研究实验基地、省教学改革先进单位、省教书育人先进单位、省体育传统项目学校、省综合实践活动重点实验基地、省依法治校示范校、市教学示范学校、市教学工作先进单位、市艺术教育示范学校、市文明单位、市绿色学校、区师德建设十佳集体、区体育明星学校等。
加大教育投入优化办学条件。
工欲善其事，必先利其器。学校的发展离不开各级党委、**、教育主管部门的关怀与支持。建校以来，省、市、区各级领导多次到我校莅临指导工作、镇党委书记、镇长、镇教委主任经常在我校现场办公，解决具体问题。
特别是近几年，镇**大量投入资金，大规模进行学校建设。投资180余万元建成综合楼，多方协调，建成120户教师公寓楼，极大地改善了教职工的居住条件，又投资130余万元大力整治校容、校貌，建成了全区唯一的电子阅览室，进一步优化了学校的办学条件。走进省庄一中，你会深切地感受到这里浓郁的育人氛围，触摸到她砰砰跳动的脉搏，嗅到她扑鼻的芳香，感受到她的包容与和谐。
省庄一中丰厚的文化底蕴和浓郁的人文气息，令人沉醉流连，来到省庄一中，如穿行在书林画卷之中。一流的物质和人文环境为学生的全面发展奠定了坚实的基础。
明确办学理念提升文化品位。
学校以坚持“育人为本，全面发展”的办学宗旨，秉承“厚德至善博学笃行”的校训，贯彻“质量立校，科研兴校，管理强校，文化育校，特色名校”的治校理念。形成了“全员育人”的办学特色。学校以文明、严谨、求实、奋进为校风，以善于奉献，踏实创新为教风，以求知重行，自信成功为学风，每个班级都有其独具特色的班风，努力打造和谐的人际环境、浓厚的学术环境和高雅的文化环境，逐步实现打造“初中素质教育优质品牌学校”的办学目标。
加强师德建设，倡导奉献精神。
组织教师**全国师德标兵天津市新华中学教师朱兆林、山西省柳林县前元庄实验学校教师康毅、湖北省武汉市第三初级中学教师王泆朗等优秀教师的事迹录像，学习他们敬业爱岗、无私奉献的高贵品质。编写优秀教师的师德故事，并刊登在我校创办的《师德报》上，向身边的先进人物学习。以“讲求奉献，关爱学生”为主题，举办了我爱我生、我爱我师，师生同台演讲等系列活动，以提高思想道德素养，树立教师良好形象为目标，唱响了“爱与责任”的主旋律。
让“想。
干、会干、干好”成为全体教师的自觉行为。
坚持德育为首，保证立德为先。
学校始终把德育教育放在首位，构建了“三位一体”的德育网络，不断加强学生的养成教育、法制教育、安全教育、卫生健康教育和劳动技术教育等，促进了校风、班风、学风建设。先后被授予市级“市级文明单位”、“一五”、“三五”、“四五”普法市级先进单位和市级师德建设十佳集体，今年省庄一中被确定为山东省依法治校示范校。
深化教学改革，提高课堂效益。
一）、开展单元达标教学实验 ，积极实施素质教育。 自一九八七年以来，我校为寻求一条适应九年制义务教育，全面贯彻教育方针，面向全体学生，促进全面发展的素质教育的新路子，借鉴国内外的先进教学理论和教学思想，围绕大面积提高教学质量这个核心，扎扎实实展开了单元达标教学实验。在区教研室及镇教委领导的指导帮助下，我校精心组织，上下齐动，经过八年艰苦卓绝的探索，终于取得了单元达标教学实验的巨大成功，实现了大面积提高教学质量的目的，形成了开放式素质教育的新格局，影响涉及省内个。
《中国教育学刊》载文称这是“一项具有重大突破意义的教学改革实验”，被省委列为向全省推广的教改实验成果。１９年１１月，国家教委派出翟保奎为组长的十二名专家，对我校的单元达标教学实验进行了结题鉴定，给予了充分的肯定和高度评价。
任何一项真正意义上的改革，都必须付出巨大的代价。我校开展单元达标教学实验，从８７年１０月至９５年１０月共用了八年时间，克服了许多意想不到的困难，由浅入深，由点及面，由局部到整体，层层递进，逐渐构建起科学高效的教学新规范和运行机制。
整个实践过程分三个阶段：１９年至１９９年为学习理论、探索模式阶段，主要任务是组织教师系统学习布卢姆的掌握学习理论和其它与实验相关的教育理论、转变教育思想，更新教育观念，组织骨干老师探索多种教学模式、改善教学过程，提高课堂效益，给广大教师提供一个可查借借鉴的路子。１９年至１９９年为深化研究、构建规范阶段，主要任务是推广第一阶段的成果，完善各评价等领域，从大量实践**取规律及进转化为新教学常规。
评价等领域，从大量实践中抽取规律及时转化为新教学常规。１９年至１９９年为完善提高、总结鉴定阶段，主要任务是完善新构建的“单元达标教学新体系”，总结鉴定实验成果。
经过八年坚持不懈的实验与探索，我校初步构建起新的教学工作运行机制，形成了新的教学管理体系，实现了大面积提高教育教学质量的目的。学校连续6年被评为区教学工作先进单位，95年被评为山东省教书育人先进单位，学生毕业优秀率达到95%，合格率达到100%。教师素质明显提高，先后有42名教师被评为省、市区教学能手，有5人被聘为市教学研究会理事，有80余人次先后为全国、省、市研讨会及外省、市兄弟单位承担公开市树214节次，26名教师为40余篇**在省、市报刊发表和获奖，一支具备较高理论素养的专家型教师队伍初步形成。
在教改实验过程中，教师们的教学观念发生了根本变化，树立了适应素质教育要求的教育观、学生观、评价观、教改实验成了提高教师素质的载体。课业负担明显减轻，学生素质全面提高素质教育落到了实处，促进了学生的全面发展。开展实验以来，先后有20余个省、市、自治区的100多个单位近4000人次来我校参观学习，先后多次为省、市区教乞讨研讨会提供现场和公开课，95年**电视台报道了我校的教改经验，同年8月14日《山东教育报》头版头条以5000多字的篇幅详细报道了我校教改的情况。
二）做到目标教学与创新教育的结合。努力培养创新型人才。
创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力”。美国学者沃斯也论述“学习不是压抑个性、窒息灵感的攀宠，而是启迪心智、孕育创造的伟大游戏。”随着知识经济和信息时代的来临，国家实力的竞争已经变成创新人才的竞争，没有创新人才就没有高新技术；从国外教育改革形势看创新教育已成为教育发展的必然趋势。
我国基础教育一向注重课本知识，循规蹈矩，学生解决实际能力的问题差，不能适应时代发展的需要。因此，实现教育思想的第二次转变，进一步优化教学结构，培养学生的创新能力，已成为摆在我们面前的重要课题。
目标教学的基本特点是：面向全体学生，促进全面发展，保证95%以上的学生当堂懂、当堂会和注重基本技能培养，在学生的创新意识和创造能力的培养上做得还很不够。为更好地推动素质教育。
近年来，我校紧紧围绕“深化目标教学实验，做到目标教学与创新教育的结合，培养学生创新能力”这一课题，通过深入学习讨论，借鉴先进地区开展创新教育的经验，实现了教育思想的第二次转变，进行了广泛教研，做了大量工作。取得了明显成效。
学校多次邀请区教研中心的领导和专家来校听课、指导。领导、专家给我们提出了很多宝贵的意见和建议。结合这些意见和建议，我们自觉站到新的历史高度，认真反思正在进行的教学改革，深化目标教学研究，我们初步建立了“系列达标的教学思想、教学目标、教学模式、教学评价、教学管理”体系，并在实践中不断完善、提升，从当堂达标，深化到单元达标，扩展至模块达标。
我们组织教师在多年实施学案教学研究的基础上，编写出了与目标教学紧密结合的学案体系。在中心领导的具体指导下，经过全校教师的不断探索，我校学案导学模式基本成型，共有六个模块：学习目标、教材重难点解析、学习导航、题组训练、当堂检测题、知识拓展。
2023年4月中旬，市教科所和区教研中心的领导到我校进行“目标教学”深化与创新教育有机结合研究调研，对我们的学案导学实验给予了充分的肯定。2023年11月8日，学校提供了省创新教育课堂观摩现场会。
为了将“目标教学”的深化研究与创新教育有机地结合起来，在市教科所、区教研中心的具体指导下，我校数学组立项了省级课题《创新教育环境中目标教学兴趣支点的教学研究》，生物教研组实行了“讨论式”教学法，在教学过程中，改变了教师的教学方式和学生的学习方式，注重学生自主学习能力、创新能力的培养，让学生积极主动地学习、愉快地学习、创造性地学习，让课堂成为师生、生生互动的平台，让课堂成为学生学习的乐园。
强化队伍建设提高整体素质。
学校深刻地意识到：教师是教育事业的第一资源，教师素质的高低直接决定着学校的兴衰成败。学校积极搭建外出学习平台，并邀请专家莅临指导，采取多种措施，提高教师综合业务水平。
学校紧紧抓住城乡联动教研的大好机遇，组织教师积极参加城乡联动教研活动，虚心向其他学校的老师们学习，取人之长，补己之短，使教师的整体素质得到了显著的提高。学校还为教师征订了32种刊物和资料，下发了大量的摘编辅导材料，专人负责全天开放教研室和电子阅览室，极大方便了教师教研和查阅资料，为教师的专业成长创造了有利条件。 学校始终注重强化对教学过程管理的监控和反馈，实行“三线”教学管理办法。
每周召开一次“三线”负责人碰头会，发现问题及时纠正，有效地堵住了教学过程中的漏洞，促进了各年级、各学科教学活动的健康、有序、高效进行。经过艰苦砥砺和锻造，我校铸就了一支师德高尚、业务精良、锐意进取、甘于奉献的干部教师队伍。他们以教书育人为己任，虽呕心沥血，却“衣带渐宽终不悔”！
他们以先进的教育理念，一流的教学业绩，使学校一步步走向辉煌！
突出活动育人创设文化氛围。
学校积极开展健康向上、丰富多彩的校园文化活动，构成了学生的业余生活阵地。组建了书法、绘画、舞蹈、声乐、合唱、等兴趣小组，让全校学生在自主参与的同时达到全面的发展。学校每年举办文化艺术教育周活动、校园歌区歌咏比赛、朗诵比赛、演讲比赛以及各类体育竞技比赛等，给学生更多的活动空间，让每一个学生的个性特长都得到张扬和发展。
学校定期组织学生**爱国主义教育影片，开展读书竞赛活动，充分利用重大节日和纪念日、德育阵地、社会实践活动基地等教育资源，对学生进行爱国主义、集体主义教育、公民道德教育，心理健康教育，法律法规教育，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。激发学生的主体意识和积极进取的信心，培养学生的主人翁意识和自我管理的能力，让学生在轻松的学习生活中，愉快的成长。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”团结务实的一中人，用自己的智慧和汗水铸就了今日的初中教育品牌。我们完全有理由相信，充满无穷活力和魅力的省庄一中，必将能乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！
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