学前教育宣传月致家长的一封信

尊敬的家长朋友：

您好！今年5月20日至6月20日是全国第7个学前教育宣传月，为营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好社会氛围，今年，教育部把全国学前教育宣传月的主题确定为“我是幼儿园教师”。

为了让大家深入了解幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，我们摘录了中国学前教育研究会理事长虞永平教授撰写的“幼儿园教师是专业而有尊严的职业”中的部分内容与您分享。

今年的学前教育宣传月主题为“我是幼儿园教师”，全社会将关注的目光投向250万幼儿园教师，讴歌他们的奉献精神，确认他们的专业性，关注他们的成长和发展，这充分体现了国家对学前教育和幼儿园教师的重视，充分说明了幼儿园教师对儿童成长具有重要的作用。

一、幼儿园教师的奉献支撑了我国的学前教育事业。

幼儿园教师是一个光荣和神圣的职业。幼儿园教师是儿童成长发展的重要引路人，对于儿童良好生活态度、学习习惯、行为品质的养成具有重要的作用。长期以来，广大幼儿园教师为祖国的学前教育事业兢兢业业、奋发有为、任劳任怨，他们支撑着我们这个拥有4600多万在园儿童的世界上最庞大的学前教育体系，培养了一代又一代的新人，夯实了我国劳动力素质的根基，谱写了我国学前教育事业的新篇章。

二、幼儿园教师的专业性确保了儿童有效的学习。

学前教育是一个专业，幼儿园教师是一个拥有专业素养的职业。为儿童创造良好的生活和活动环境，引导儿童在与丰富多彩的环境相互作用的过程中充实生命，获得成长，这是幼儿园教师的重要使命。保障幼儿园教师完成这一使命的关键就是教师的专业性。

幼儿园教师是专业人员，需要经过专业的学习和训练，以获得专业的态度、知识和能力。幼儿园教师不仅要有多学科的系统知识，还要有知识转化的能力。幼儿园教师不是书本知识的搬运工，她们必需在清晰把握儿童发展的基础上，将知识进行浅显易懂的转化，让儿童在现实的情境和多样化的活动中感受知识，让儿童在探索、交往、体验和表达的过程中，在发现问题和解决问题的过程中，获得经验，得到发展。

幼儿园教师还应该具有观察并分析幼儿发展的能力、计划和设计多种活动的能力、挖掘和利用资源的能力、环境创设的能力、组织活动的能力以及评价的能力等专业能力，这也是幼儿园教师的看家本领。幼儿园教师获得这些专业能力，需要经受系统的学习和训练。从这个意义上说，幼儿园教师是专业人员，具有不可替代性。

学前教育宣传月致家长的一封信

尊敬的家长朋友 您好！今年5月20日至6月20日是全国第7个学前教育宣传月，为营造重视关心幼儿园教师成长 支持推动学前教育发展的良好社会氛围，今年，教育部把全国学前教育宣传月的主题确定为 我是幼儿园教师 为了让大家深入了解幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历...

学前教育宣传月致家长的一封信

尊敬的家长朋友 您好！今年5月20日至6月20日是全国第7个学前教育宣传月，为营造重视关心幼儿园教师成长 支持推动学前教育发展的良好社会氛围，今年，教育部把全国学前教育宣传月的主题确定为 我是幼儿园教师 为了让大家深入了解幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历...

学前教育宣传月 致家长的一封信

亲爱的家长朋友 为深入贯彻落实 3 6岁儿童学习与发展指南 提高全社会的科学育儿观念，今年，教育部把全国学前教育宣传月的主题确定为 我是幼儿园教师 重点突出幼儿园教育环节。宣传月活动时间是5月20日至6月20日。当前，幼儿家庭教育中普遍存在过度保护 过高期待 过分控制 过于放纵以及忽视幼儿自身发展需...