回眸历史长河，靠勤奋好学成材的名人数不胜数。我国著名桥梁专家茅以升就是这样的人。
童年时，茅以升几乎天天早上都站在河边背诵古诗文。身边风帆来往、渔歌阵阵，他都视而不见，充耳不闻，完全沉浸在知识的海洋中。
这样日久天长，茅以升背了许多古诗词，同时也锤炼了他的记忆力。有一次，茅以升看到有一篇文章把圆周率的近似值写到小数点后100位，于是，他就一节一节地背这串长数：14,15,92,65,尽管很难记，但茅以升坚持不懈，终于背了下来。
长大后，勤奋刻苦的茅以升成为了我国著名的桥梁专家。今天，在我们身边，也有无数勤奋好学的好学生。
全国十佳少年杨梅，就是这样一个品学兼优的孩子，她的父亲早逝，母亲因此外出打工，她勇敢地承担起家庭的重负，帮助年迈的爷爷奶奶做家务，照顾弟弟，把家里打理得井井有条。早晨五点钟，她就起床，帮着奶奶烧火、做饭。
放学后，她把书包一丢，就立即压水、做饭、洗衣服、喂猪、养鸭。忙完家务活之后，她还要挑灯夜战，完成作业，复习和预习功课。
每学期的学杂费全靠她喂猪、养鸭等挣的钱来交。在学习上她从不放松。
从跨进校门的那一天起，就勤奋、刻苦地学习。每天，杨梅背着书包往返于学校和家里的羊肠小道上，来回二十多里路，每天要跑好几趟，常常是气喘吁吁，满头大汗，下雨天更是雨水和汗水交织，满身都是泥。
这条小路，留下了她求学的艰辛足迹。夜深了，爷爷奶奶都睡熟了，她还在灯下读书学习；过年了，孩子们快乐地玩鞭炮、**春节联欢晚会，她却忙着收集春联，了解民风民俗。
九岁那年的冬天，弱小的她生病了，在放学回家的路上昏倒在水塘边。过路的大爷把她送到了医院里，并通知了老师。
老师赶到医院时只见她一手输液，一手拿书，正在聚精会神地看着。小杨梅就是这样顽强学习着。
小学六年，她的各科成绩都是优秀，年年获得校、镇、县的优秀奖，每年的百科知识竞赛都是省里的一等奖。另一位全国十佳少年胡家巍也是这样，他学习刻苦努力，思维敏捷，身上总有一股不服输的韧劲。
课堂上，他认真听讲，积极思考，勇于发言，充分利用课堂时间把当天所学知识消化掌握；课后，他认真做好作业，自觉写读书笔记、做读书卡片，并提前预习好次日要上的新功课。学习中遇到难题他最爱钻研，虚心好问，勤于思考，有时会因一个问题与同学争得面红耳赤，直到找出正确的答案为止。
同学们，这些故事验证了郭沫若说的一句话爱学出勤奋，勤奋出天才。要想取得理想的成绩，长大后成为知识渊博的人，成为有所作为的人，勤奋好学是诸多因素中至关重要的。
那么，就让我们从现在开始，勤奋好学，刻苦努力，人人争做学习的小主人。我的讲话完毕谢谢大家。
各位领导、各位老师，同学们：大家早上好！今天我讲话的题目是《自律自强，争做学习小主人》.如果说读万卷书，行万里路。
令人神往；那么读书破万卷，下笔如有神又是何等豪迈！有谁不会为之心动呢？学习是永远不会停止的，做学习的主人，为今后的学习之路打下坚实基础，迎接灿烂辉煌的未来。
那么怎样才能成为学习的主人呢？我们必须把过去的老师要我学习变为我自己要学习。
古诗说书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，人生苦短，少壮不努力，老大徒伤悲，要学会合理分配时间，不要虚度时间，就要把握好课前、课后几个重要环节：
第一是课前要预习，有道是机会是留给有准备的人，预习不是走马观花，预习是为了更好地听课；
第二是把握好课堂，要充分利用好课堂上的四十分钟，无论上什么课，都要高度集中注意力、专心听讲，思想跟着老师的思路走，认真思考问题，积极举手发言，学生不能是课堂的客人，而应该成为课堂的主人，不要被动地等老师讲、靠老师讲，而要积极主动参与课堂内的学习活动。课堂上要注意学习老师的解题思路，思考预习中不会的问题，做好课堂笔记。
第三是落实课后作业，取长补短。再有天赋的人只有课堂是远远不够的，课后应该做到：（1）及时完成作业，不要拖拉，今天的作业今天完成；（2）任何作业都要书写工整，这是一名学生对待作业最起码的态度和能力要求；（3）及时主动地复习，做到每天复习一遍，每周小结一次；（4）根据自身情况，看一些对学习有益的课外书，有计划地做拓展性练习。
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