时间主持活动主题。
一、引言。语文课程标准》在各个学段目标中都明确指出要让孩子们通过大胆的想象，培养想象力，发展创造性思维。如何培养学生的想象力是小学语文老师的重大任务。
今天，我们就“如何在教学中培养学生想象力”进行讨论。
二、讨论经过：
郭相生：我觉得要培养学生的想象力，首先要在教学中教会学生联想，丰富和发展学生的言语。因此，我们要教会学生联想的方法。
韩见云：教师要注意引导，介绍课本上没有的知识，使学生的知识范围在课本的基础上有所丰富和扩展，这样，才能使学生产生得以丰富的想象。
任军平：在教学中创设想象的气氛与环境，鼓励学生大胆想象，我觉得非常重要。
三、总结。学生的想象力不是一朝一夕就可以的，他需要我们将其贯穿整个教学过程，真正做到培养学生的想象力，训练学生思维，我们的教学才是有效的教学。
2023年地点靳才旺。
参加人员。会议室全体语文教师。
如何在教学中培养学生想象力。
语文教研组活动记录。
时间主持活动主题。
一、引言。正想象是创造力的翅膀，在科学飞速发展，知识不断更新，创造力愈来愈重要的今天，我们应该特别重视儿童想象力的培养。想象的培养比较困难，而且容易被忽视。二、讨论。
郭**：充分利用插图，启发学生展开想象。激发学生自己的想象和联想，用语言表达出来。
张秋平：学生随着声音融情入境。这时的风声既渲染气氛，又使学生产生了相关的画面，进行了联想，激发了想象。
张小茹：利用多**，可以让学生直观的看到美丽的**，为学生插上遐想的翅膀，丰富学生的想象。没有多**，只考老师的语言描述，就显得单调，而且达不到教学效果。三、总结。
这次教研，可见大家对自己的教学工作有了反思，有了总结，要坚持，只有坚持，才能把事做好，我们的工作才能做得更好。
2023年地点靳才旺。
参加人员。会议室。
全体语文教师。
如何利用**素材训练学生想象力。
语文教研组活动记录。
时间主持活动主题。
一、引言。古诗教学是教学的一个重要内容。今天我们就讨论一下如何在古诗教学中培养学生的想象力。二、讨论交流。
崔凯丽：在古诗教学中，我喜欢采用设制情境，为学生插上遐想的翅膀，丰富学生的想象，这样，学生对诗意有了更深的理解，想象力也得到了很好的训练。
靳才旺：在古诗教学中，画面的启发作用更明显。教师可以通过画面让学生来感悟诗中的意境。
张小茹：在古诗教学中，让学生描述诗中的情景，也是训练学生想象的好方法。学生的想象是在言语的调节下进行的，并以言语的形式表达出来。三、总结。
古诗是我们民族的精华，是我们民族的灵魂，教好古诗对我们学生的发展有不可估量的作用。我们在以后教学中要多总结，多吸取别人的经验，争取做得更好。
2023年地点靳才旺。
参加人员。会议室。
体语全文教师。
古诗教学中如何训练学生的想象力？
语文教研组活动记录。
时间主持活动主题。
一、引言。培养和发展学生的想象力，是开发学生智力和培养学生创新能力的重要途径。但想象力并非全然是“天生的”,它需要教师有目的、有意识地培养训练。二、讨论交流。
任军平：我们应带领学生走出课堂，观察自然，接触社会，感受生活，丰富学生的感性经验，并在观察过程中引导学生积极思考，大胆探索，发展好奇心和广泛的兴趣爱好，郭相生：培养学生的想象力，应教育学生热爱生活，关心生活，引导他们积极参加科技、文艺、体育等活动，引导他们在生活中捕捉形象，积累表象，为发展想象力创设良好的条件。
郭**：我觉得还应重视学生知识的积累和记忆力的培养，因为学生有了广博的知识，才便于发现各种知识之间的联系，并受到启示，三、总结。
生活是最好的老师，在生活中，我们可以学会更多知识，引导学生从生活出发，在生活中学习，总结，是最好的方法。
2023年地点靳才旺。
参加人员。会议室。
全体语全文教师。
从生活中寻找想象的素材。
语文教研组活动记录。
时间主持活动主题。
一、引言。激活学生的思维，让学生插上想象的翅膀。今天我们的教研主题是：如何在朗读中引导学生。
二、讨论交流。
崔凯丽：指导感情朗读，激发想象。通过有感情的朗读，读出全文优美的基调，让学生感受大自然的美丽。
韩见云：指导朗读，不仅要从朗读技巧上指导，更要引导学生入情入境，要用朗读表达出思想感情来。
张秋平：感情朗读，想象情境。在语文教学中提倡多读少讲。让学生在读中想，想中读，反复吟诵，通过指导学生有感情的朗读，培养他们的再造想象能力。三、总结。
创设情境，放飞想象。感情朗读，创新想象。朗读是语文教学的基础，是语文教学的不二法宝，在朗读中，提升学生的素质，训练学生的思维，锻炼学生的能力。
2023年地点靳才旺。
参加人员。会议室。
全体语全文教师。
如何在朗读中引导学生。
语文教研组活动记录。
时间主持活动主题。
一、引言。只有发展了学生的语言，才能使他们的想象从具体直观水平上升到词的思维水平，具有更大的概括性，深刻性与逻辑性。二、讨论交流。
靳才旺：让他们进行仿写，展开联想和想象，提升学生的写作水平。
张秋平：结合习作教学，培养想象。如果我们能在观察的基础上，以学生已有的经验为基础，提供想象契机，让学生组合成新的形象，学生就能在创造中感受成长的快乐。
张小茹：有些课文结尾悬念叠生，余味无穷，给学生提供了丰富的想像空间。三、总结。
语文教学必须重视对学生想象力的培养，为学生擎起驰骋思维的天空。
2023年地点靳才旺习作训练。
参加人员。会议室。
全体语全文教师。
语文教研组教研活动记录
活动内容活动时间参加人员主持人主要内容 一 检查开学教案，交流个人教学计划。二 讨论交流本学期语文教研组工作计划活动过程 一 开学教案检查情况交流。二 教师个人教学计划交流。二 制定本教研组计划。一 指导思想。以工作重点为依据，以进一步树立和落实科学发展观，坚持 以服务为宗旨，以就业为导向 坚持 一...
语文教研组活动记录
活动时间 2013年8月27日。参加人员 全体语文教师。教研主题 如何培养学生良好的阅读习惯。活动内容摘要 一 培养学生一边读书一边思考的习惯。学生在阅读时总会伴随着积极的思维活动。如果不会边读边思考，那也不会有良好的阅读效果。语文教研活动记录1 活动时间 2013年8月27日。参加人员 全体语文教...
语文教研组活动记录表
黄阳司中心小学语文教研组活动记录表。活动时间参加人员主要活动内容。2015.5.11全体语文教师。地点主持人。多 教室唐莉娟。学习 小学语文教学组织及其方法 活动记录。一 为学生的自主建构而组织教学。二 自主 合作与 学习。三 训练 重点与积累，感悟。四 教学举措。学习讨论记录 宋兰兰 自主 合作与...