2014-2015学年上学期2014级高一英语组工作总结。
2014-2015学年上学期2014级高一英语组工作总结。
我们高一英语备课组共有九位英语教师，每位教师担任两个教学班的英语教学工作，一个学期以来，我们在学校教导处和教科研中心的正确领导下，同心协力地完成学校的教学教研任务，积极参与公开课、集体备课、说课、评课等活动，参加了全市高一英语教学研讨会，并有教师代表在研讨会上做了典型发言。在日常教学过程中，我们认真钻研教材，研究学生，研究教法学法，积极探索适合我们学生英语基础的授课模式，取得了一定的成效。其中两名学生参加了日照市中学生模仿秀比赛决赛，取得了优异成绩。
现将本学期的工作总结如下：
一、抓好初高中衔接，为高一英语学习打下坚实的基础。
针对学生入学英语基础薄弱，对英语学习缺乏信心的现状，在本学期开学之初，我们利用一周左右的时间进行了初高中内容的衔接复习，系统完成了语音教学，初中核心词汇、初中语法复习以及初高中知识的衔接与过渡，为接下来我们必修。
一、必修二的学习奠定了基础。
二、加强理论学习，不断更新教育教理念。
备课组长带领组内教师不断转变教学观念，注重师生的双边活动，给学生学习英语的主动权，注重培养学生“自主、**、合作”的精神，在课堂教学中渗透学习方法的指导，坚持以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，认真上好每一堂课，不断提高教学效率，克服了教师课堂上讲得偏多，学生练得偏少，主动性不强的问题。
三、加强集体备课，探索行之有效的授课模式。
为了使备课组内资源共享，我们经常围绕教材、教法等问题进行研究、**，备课组内形成了浓厚的研究氛围。我们利用每周四下午进行集体备课，注重团结协作，坚持互帮互学，力求共同进步。备课组利用集体备课时间认真研究下一周的授课内容，具体做法是：
确定一位教师为主讲教师，提前备好课，出好模块学案，在集体备课时间，说出自己的授课思路，然后大家讨论，共同完善教学思路。讨论的重点是对教材的处理、教学方法、学法指导等。除此之外，各位教师平时遇到问题，及时讨论、共同解决。
在课堂教学方面，每位教师基本上都能严格要求学生，尽量调动学生学习的积极性，充分体现学生的主体地位，指导学生学会自主学习。
四、自主阅读为主，加大语言输入量。
阅读理解是高中英语学习的重中之重，也是很多学生缺乏耐心和失分较多的题目。为了鼓励学生多阅读文章，我们每天精选一篇短文。提前布置好阅读任务，学生也可以自己选择课外阅读的文章，同时我们让学生读后写摘记或者摘抄并背诵好词好句，同伴分享美文，交流阅读心得，小组成员互相赏析阅读笔记，充分调动了学生参与阅读的积极性。
五、书面表达以仿写为主，循序渐进。
我们针对学生畏惧写作的心理，不会使用合适的词汇和句型的实际情况，采取了以仿写为主，循序渐进的方法。先要求学生模仿课文中的经典句子造句，然后是仿照教材写同步作文或者是进行课文缩写等，我们实行了分层教学的办法。利用英语周记，要求基础差的学生写摘记，写小短文，模仿课文写。
基础中等的学生在模仿课文的基础上，要求他们能写出与课本同步的作文。要求基础好的学生使用高级句型和关联词，写出语言流畅和地道的英语短文。
总之，本学期在学校教导处和高一年级的正确领导下，我们备课组全体老师共同努力，互相听课学习，共同改进教法学法，共同针对学生的问题想办法，取得了一定的成效。在新学期，我们将全力以赴，为激发学生的学习兴趣，提高学生的语言综合运用能力而不断创新、努力和付出！
学年上学期高一英语教师工作总结
2009 2010学年上学期高一英语教师工作总结。英语组谢连玉。本学期我担任高一 两个班的英语科教学，完成了 两个必修模块的教学任务。虽然这届是第二轮教学，但学生的基础不一样，所以方式和感受也不同。在教学中结合本班学生的实际情况，集体精心备课，积极听课 评课，认真上课，结合课内外知识，适当运用多 教...
学年上学期英语教研组计划
考试 考试 价和评定学生学业成绩的一项重要手段，要认真对待，严格执行学校和有关部门组织的各种类型的考试。平时多安排单元测试，提高学生的应试能力和技巧。同时配合学校做好考试的命题 阅卷 统分 讲评等工作。2 积极开展英语教研活动。1 开展新老教师互相帮扶的帮教活动，促进英语教师队伍素质的全面提高。具体...
学年上学期高一年级英语备课组工作总结
本学期来我们备课组紧紧围绕着学校的中心工作，认真研读 英语考纲 和 学科指导意见 解读高一的英语教材 北师大版英语必修一和必修二 积极探索并实施与新课程理念相适应的教学方法，努力创新高效课堂的教学模式，致力于提高高一年级英语教研组的教育教学质量，通过这一阶段的努力，起到了一定效果，取得了一定成绩。一...