第四小学。配乐诗朗诵。
1）有人说，教师是指引春风的人，可我要说，合：我们是严冬里的火炭酷暑里的浓荫。
我们的温度，不论四季，温暖如春。
2）有人说，教师是托起太阳的人。可我要说，合：教师是湍流中的站脚石雾海中的航标灯。
我是教师》第四小学。
配乐诗朗诵。
1）有人说，教师是指引春风的人，可我要说，合：我们是严冬里的火炭酷暑里的浓荫。
我们的温度，不论四季，温暖如春。
2）有人说，教师是托起太阳的人。可我要说，合：教师是湍流中的站脚石雾海中的航标灯。
我们的高度，不在天空，指向灵魂。
合：师者，传道授业解惑我们既已为人师表。
一朝一夕学海无涯一言一行当为楷模。
a部合：我们可以是一滴水，b部合：一片云。
合：无数风霜雨露，洗出日月星辰。
a部合：我们可以是一株草，b部合：一棵树。
合：历经物换星移，化作巍峨青山
3多少智慧和坚毅，4多少淳朴与挚爱。
5继承历史的传统，6肩负当代的天职。
7一身粉笔，两袖清风 8三尺净土，桃李芬芳
9舍弃功利，写下希望 10独领**，放飞梦想 ！
合：老师，老师，这就是老师啊默默无语，只为奉献！
老师，老师，这就是老师啊心系天下，胜似太阳。
1可我们也是一个普通人。
合：头上被冠以最荣耀的光环，在社会上依然人微言轻。
2可我们也是一个普通人。
合：追不上电视机前的韩剧，接不上酒桌上的话题。
3我们眼前是不断改写的教案，担心的是明天的教研课题！
4晋级、评优指标少的可怜工作中要处理的事成千上万。
5家长的无理取闹，学生的懵懂无知，领导的热切期盼。
合：让我们无助、迷茫。
6羡慕调走的同事，合：可以清闲自在。
7羡慕有生意的同事，合：可以提前步入小康。
8我们也有理想合：世界那么大，我想出去看看。
9我们也有无奈，合：钱包那么瘦，我哪也去不了。
10说到这里，怎能不让人慨叹万千！
合：但是，我们是教师，我们是教师，我们是教师！（声调一次高过一次，感情要投入上来。）
慷慨激昂的读下三句）
我们身是小草，却花一样芳香
我们身虽卑微，心却高尚。
我们生活清贫，内心却不再彷徨！
1因为我知道：合：我不是栋梁，但我的事业是栋梁
我不是未来，但我的事业是未来！
2今生作为一名教师，还有什么不了的心愿？
3只希望在辛勤工作之后，
合：能够多一份欣慰，少一些不满。
青春不悔，生命无憾！ 总有一天，我也会两鬓斑白，粉笔花迷朦了双眼， 就让清辉不老的月光刻下我们的誓言！
4：我愿做一位老师
合：我愿做一位老师
把手中的红烛高高举起
三尺讲台是我的人生舞台白色粉笔是我的人生画笔
在高大的灌木面前我不曾悲哀因为大地不会忘记小草的绿色！
在宽阔的海洋面前我不曾气馁因为我拥有大海一样的胸怀！
今天，我们要向所有的教师致敬，
祝愿所有的教师工作顺利、身体安康！
今天，我们要向亲爱的祖国致敬，
祝愿我们的祖国文明进步，繁荣富强！《我是教师》
第四小学。配乐诗朗诵。
1）有人说，教师是指引春风的人，可我要说，合：我们是严冬里的火炭酷暑里的浓荫。
我们的温度，不论四季，温暖如春。
2）有人说，教师是托起太阳的人。可我要说，合：教师是湍流中的站脚石雾海中的航标灯。
教师配乐诗朗诵
乐章。a 阳光普照大地。映出硕果累累的秋天。b 鲜花布满会场。展示它灿烂的风采。群合 我们带着三小人的热情 自信与幸福英姿飒爽地走来。c 沐浴着和谐的阳光。三小人以健康的身心亲近着自然。d 搭乘着课改的航船。三小人升起了 冲浪 教改的豪情。群合 在三小这方沃土上。我们书写着创业的故事。谱写着丰收的乐...
教师节诗朗诵5 7教师节诗朗诵
5.7教师节诗朗诵。教师节诗歌朗诵。五年七班。在第33个教师节即将来临之际，我们五年七班全体学生在这里举行诗歌朗诵，共同祝老师们节日快乐！工作顺利！身体健康！男 是谁在暗夜里点燃缕缕烛光？女 是谁种下秋季的片片金黄？男 是谁把理想的光环播送到远方？女 是谁用知识的火焰把我们的心灵照亮？男 是谁创造着...
教师节诗朗诵
感恩老师 诗歌朗诵。a 我们沐浴着爱的阳光长大。b 我们滋润着人间的真情成长。c 多少次带着幸福的感觉进入梦乡。d 多少回含着感动的泪花畅想未来。合 在我们成长的道路上，要感激的人很多，而我们最要感谢的人就是 老师 a 感谢老师 在我黑暗的人生道路上为我点燃了一盏明灯 b 感谢老师 再我迷蒙的人生道...