六盘水市二中综合组集体备课教案。
学科课题教学目标。
一）知识与目标。
1、通过简易相片架设计和制作，让学生亲历结构设计的过程，把握结构设计应考虑的主要因素。
2、通过对简易相片架的多方案中几个主要因素之间的分析、比较和权衡，学会对影响结构设计中侧重因素的选择，并能做出模型。（二）过程与方法。
1、通过问题驱使方法，提出问题层层进入，激发学生思考，引起学生兴趣。
2、通过小组讨论设计方案，小组动手制作亲身经历，小组对制作的相框进行评价，三个方面加强学生对结构设计方法的体验。（三）情感与价值观。
、通过小组合作，加强团结协作精神，加深同学间的情感。
、通过鼓励与奖励的方法，充分调动学生的积极性，体现关爱学生，使课堂上人文主义教育得到体现。３、在课堂教学中侧重于学生创新性的开发，激发了学生的创新精神。
教学重点。教学重点是会分析结构设计应考虑，并运用到结构设计中去。
通用技术。年级备课人。
高二裴玉莲。
教学难点教学难点是如何在全面考虑的基础上侧重哪些主要因素，形成方案并进行优化。
教学准备1、**收集的各款手机****。
2、**一位漂亮小女孩可爱的**，并同时**小女孩想要相片框的一段录音，引入相框的设计。
教学过程。个人探索把全班。
各款手机欣赏后，问学生喜欢哪款相机，并且从中发现了哪。
些与技术设计有关的地方？学生思考设计的因素，很自然就进分成几个小入结构设计的议题了。
问题1：设计一个相框，也就是简单的结构设计应考虑哪些主要因素呢？
功能、强度、稳定性、美观、安全。
组，组内分工合作，组间相互竞争，既增加。
问题2：从设计的一般过程，说明制作一个相框过程。了同学们之发现与明确问题：设计一个相框。
间的合作与。
制定设计方案：收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现、交流，又提方案筛选。
制定相框的设计方案：对相框收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现、方案筛选。制作模型或原型：制作相框。
测试评估优化：对相框进行评估和优化。
问题3、一个相框主要由哪两部分组成，哪一部分主要考虑强度，强度主要考虑哪些因素；哪一部分主要考虑稳定性，稳定性主要考虑哪些因素。
升了同学们的竞争意识。最重要的是增加了同学们动手动脑的能力。当同学们完成作品。
一个相框主要由框架和支架组成，相架主要考虑强度，时，拥有成。
影响强度的主要因素是有由结构的形状、使用的材料、构件的连接方式，引导学生如何选材，如何设计形状和连接方式来实现有较好的强度。
就感，增加了同学们的自信心，从。
一般相片都是长方形，所以见到的长方形框架为最多，而可以增加但它有一个很大的缺陷：即强度较差，容易变形。要解决这个问题，有什么方法？
引导学生仔细观察课本第27页方案a，讨论方案a的设计者是如何解决的（在解决过程中可能会影响相片架美观的问题，这两者是有关联的，有一个相互制约的问题。分析彩图中相框是如何妥善解决的：综合考虑，在框架连结处加了一个小三角，既增加了强度，又不影响美观。
如何增加强度，你有何高见？（让学生提出不同的方案。）
影响稳定性的主要因素有重心位置的高低、支撑面的大小、结构的形状，引导学生如何设计支架形成的支撑面大些但又不影响美观，实现有较好的稳定性。
讨论支架与相框连接方式的选择。（一）、小组设计相框1、分组设计。
四人一小组第一排。
第二排。第三排第四排。
同学们学习的兴趣。
设计内有木料，可以参考方案ａ、方案ｂ、无木料，自我设计容。
方案ｃ或自我设计。
材料。木料、钉子、塑料板、牙签、钉子塑料板、牙铅丝、双面胶、筷子、装饰纸签、铅丝、双面胶、
筷子、装饰纸。
2、简易相片架的设计要求是什么呢？（1）、能方便也取放**。是从功能分析。
2）、具有一定的稳定性和强度。要实现有较好的强度和稳定性。
3）、具有一定的装饰性。是考虑到美观。（4）、合理的尺寸。根据给定的**尺寸制作。3、设计的几点说明。
1)、既要在结构上有较好的稳定性和强度，又要兼顾功能、安全、美观等因素综合考虑。
2)、要有自己独特的创意。
为了激发学生的创新精神，展示有创意的**。(a)功能创意：既可以放**，又可以当笔筒，还有其他功能。
b)材料创意：可以用一次性筷子可以制作相框，可以用冰棍制作相框。
c)造型创意：设计成小动物的形状，设计成鞋的形状，设计长板凳相片架。
d)无框架相框是一种创新，**展示。(e)无支架相框是一种创新，**展示。（二）、小组制作相片架：
强调以下几点：
1、分工合理，团结协作。2、讲究效率，注意安全。3、不断完善，敢于创新。4、完后整理，交流准备。
考虑到课堂的人文关爱学生，更好地调动学生的积极性和效率，用礼物的形式给予奖励。
做得最快的给予奖励，做得有创新的给予奖励，作品交流时讲得好给予奖励。
学生开始制作活动。活动进行交流与评价。
三）、小组的交流与评价评价方面：
1）功能的实现。
2）如何满足强度和稳定性的要求（3）有何创新之处。（4）还可再优化之处。（5）合作的感受。通过学生的交流最后小结：
相片架的设计最侧重的是功能、强度和稳定性。在一个具体的结构设计过程中，侧重考虑哪些主要因素，必须在全面考虑的基础上才能确定。
过渡：经过了一轮激烈的评比以后，我们看到了同学们的风采及潜力，学生在进行设计制作之后，思维越来越灵活，但是我们在发挥想象力的同时结构设计的目标和主要因素还是。
要注意的。三、结构设计的目标和主要因素。
结构设计以一种或几种功能的实现为基本目标，应满足设计规范，满足使用者的基本需求，否则设计应视为不合格。
结构设计应考虑的主要因素有：符合使用者对设计对象的稳定性和强度要求，安全因素，公众和使用者的审美需求，使用者的个性化需要，对设计对象的成本控制要求和一定的使用寿命等。
学生在进行比赛设计制作之后，思路将越来越宽阔，此时再通过讲授结构设计的目标和主要因素，把学生的想法重新回归到规范上，实现创意和规范两者的统一。
思考巩固：（提问）相片架设计应考虑的目标和主要因素有哪些？你在制作结构设计方案时注意兼顾到了哪些？
对你的作品做一评价，你认为有哪些需要完善的地方？课下请继续完善。四、小结。
1、结构设计的介绍2、结构设计比赛。
3、结构设计的目标和主要因素。
五、作业。1、课外**：在**灾区，采用“木板夹心“结构筑墙建房，具有较好的抗震效果。请简要说明这种结构的特点，并根据所学的有关结构与设计的知识，对这种结构设计进行分析。
2、设计一个报纸架，从稳定性、强度、材料、使用方便以及美观等角度综合考虑。
课后把学生的作品拍成**放在网上，供学生欣赏，既对学生作品的一种肯定，又激发学生动手钻研的积极性，体验动手的乐趣，是课堂人文的体现。
3、请同学们继续完善自己的设计方案，利用身边的材料，如：纸板、木条、竹子、牙签、贝壳、椰子壳等，制作一个相片架。
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