活到老学到老。
随着我国基础教育改革、教育理念创新、新课程的深入，对教师也提出了新要求，教师的职责不再仅仅只是基础知识的教学，更要求教师一专多能综合素质的全面提高，所谓活到老，学到老早已不只是一句空谈。作为新时代的教师，不仅要有坚实的基本功，也要博览群书、博采众长为自己奠定雄厚的综合知识素养。
今天学校全体教师欢聚在阶梯教室，召开棉纺路小学首届教师素养大赛活动，不仅历练了教师队伍，督促教师提升基本素养，还拓展了教师发展的内涵之路。
本次活动是全体总动员，在全体老师都参与的基础上，进行测试一套数学题和写一篇文章，分别为老师们准备三节课的时间，以此来检测一下老师们的基本功、写作与数学思维。此次大赛没有围观，更没有欢呼喝彩的声音，只有老师们沉思下笔的沙沙声，思想的火花在笔尖不断的跳跃。更新理念，炼就内功，是我们的初衷；改变生活，创造精彩，是我们的愿望；此次“教师素养大赛”的脚步伴着我们开启新的篇章，提高棉纺路小学教师们的认识，向一名全才教师迈进。
在一学期的校本研修下，老师们认真提高自身的各项素养，学习微课制作，认真研读课程标准，优化自己的教学，在不断地研讨与学习中提升自己的教学实践能力，不仅如此，老教师带领年轻教师，互教互学，认真研修，在教学的过程中，不忘学习，坚持读书，补充自己的知识，提高自己的认识，在期末结束的时候，认真反思自己的校本研修，查找不足，继续提升。
棉纺路小学老师在进行素养测试。
校本研修活动简报
2019年3月，我校参加培训的教师分别完成了一份教学设计，上了一节公开示范课，并认真进行了教学反思，圆满地完成了 三个一 教学活动。3月16日，蒋晓玲老师做的报告关于 小学数学课堂教学 的思考，大家感受颇深。蒋老师在本次培训把自己积攒的一些案例和教学的经验和大家进行了分享。3月21日，郭珍老师为我们...
网络研修与校本研修整合培训总结简报
新课程改革的要求和新课程改革推进中老师们的需求出发，从理论与实践两个层面，从课前 课上 课后三个过程统筹安排了四个专题。主要内容包括 课程标准中课程理念 内容框架和教学目标的分析 教学内容的重难点把握和合理开发利用教学资源 课堂教学的基本策略分析 新课程倡导的教学方式的介绍 教学评价与教师反思等。本...
2019校本研修阶段简报
舞阳县第一实验小学。校本研修简报。国培计划远程培训工作坊项目进行以来，我校学员线上学习热情高涨，按时完成远程培训的同时，结合我校教学实际，我们进行了校本研修与工作坊研修项目的整合，现将阶段性工作小结并汇报。我们以 舞阳县第一实验小学校本研修管理制度及激励办法 为依托，将我校开展的尝试教学法和线上学习...