语文教研活动简报(精选多篇)同课中碰撞，异构中精彩。
**中学语文教研活动简报。
为进一步提升我校语文教师的执教水平，积极构建高效课堂，我校于10月20日——11月25日，组织全体语文教师展开了“同课异构”的研讨活动。研讨活动中，老师们在保证完成自身教学任务的同时积极参与听课、研讨，听课节数达到10人次。活动结束后，老师们结合自身教学实际进行了认真反思，并撰写了心得。
周惠琼老师在心得中写道：在本次“同课异构”活动中，我发现我还有需要学习的地方，在讲课的过程中，可以很广泛的涉及到历史、地理、自然、生物、科技等等学科的知识，因此要求语文教师要有广博的知识作为底蕴。这样，在课堂上才能够旁征博引、解决学生提出来的各种问题。
那么，作为语文教师的我，就应该不断地学习和更新自己的知识。
_**网络整理，仅作为学习参考。
王娟老师在心得中写道：此次“同课异构”活动，无异于一次营养大餐，让听课的我们大开眼界！老师们的教学设计能见背后的磨课和推敲，简直堪称千锤百炼的课型！
每位老师有每位老师的特色，真的是各有千秋，值得学习！
给我留下最深印象的是熊秋芳所上的“范进中举”，他的本课侧重点在于让学生体会语言文字的魅力，学会在人物描写时抓动作、抓神态、抓细节！他风趣幽默的语言，形象可爱的肢体动作，让孩子们时不时的在哈哈大笑的轻松气氛中，感受吴敬梓讽刺大师的语言艺术！从周明星老师身上我体会到：
上课不求面面俱到，抓住一点，上扎实训练到位，就很好了。
朱蓉老师在心得中这样写道：听完**课后，我在思索什么情况下学生学的最好？不少课堂给出了答案：
当学生身心处于最佳状态时，当学生发现知识的个人意义时，当学生有更高的自我期待时，当学生被鼓舞和被信任时，当学生能学以致用时？所以，我们的课堂策略应多些服务，激励、建构、引导、帮助等词眼，使自己的课堂成为扎实的2/4
_**网络整理，仅作为学习参考。
课堂，平实的课堂，丰实的课堂。
总而言之，本次。
同课异构”的观摩活动，让我校教师加深了对“同课异构”教学研讨形式的感性认识。老师们更清晰地看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，体现出教师不同的个性与魅力。同时，让我们在“同中求异”、“异中求同”的比较过程中进一步更新了教学理念，丰富了教学策略，看到了教学水平上存在的差距，明确了自己教学中需要努力的方向。
在此，特别感谢学校领导为我们提供这样的学习平台。高效课堂是我们教育者的理想。这样的学习活动必将为打造高效语文课堂起着积极的促进作用。
在“同课异构”的碰撞与精彩中，师生能一起体验由迷茫、混沌到澄澈、练达的成长过程，一起享受语文学习的快乐，一起为实现自身的价值而努力奋斗。
**中学语文教研组。
中文教研活动小结 多篇
目录。第一篇 中文教研活动小结。第二篇 区域活动教研小结2篇。第三篇 xx xx年上学期中文教研小结。第四篇 美术教研小结2篇。第五篇 2月早教教研小结。正文。第一篇 中文教研活动小结。一 教研活动目的。高等学校要面向全体大学生开设中国语文课 教育部发起并委托中文教育指导委员会和大学语文研究会合作召...
语文教研活动简报
所属栏目 教师培训。新闻标题 聚焦知识点，落实操作性 学道校区语文组教材解读活动简报。撰写人 陈钰梅。新闻内容 8月29日上午，我校老师分教研组对新学期的教材进行了解读。语文组的教研活动分备课组进行，在名师王霞老师的指导下，一年级的老师们分别从一册语文教材的核心能力 重难点 前后学期联系 以一单元为...
小学语文教研简报小学语文教研组活动简报
小学语文教研总结报告。第二期。垫江县教师进修校。康中菊2012年3月26日。认识到位。行动及时。本月17 18日，由全国组织教育学会在重庆市解放军后勤工程学院礼堂教师举办的 小学语文优质课堂教学观摩研讨会 得到了我县基层学校领导的高度重视，有8个单位学术会议选派了教师参加研讨会，庙坝一小，治平小学，...