篇一。活动背景：
为进一步加强和改善医院身心健康文化教育，加大宣传力度及普及化身心健康专业知识，推动学员掌握身心健康专业知识，提高医院的信心，产生恰当的个人评价系统软件，塑造学员完善的个人心理素质，搭建和-谐校园内，丰富多彩学校文化，医院特举行本次身心健康教学活动月系列活动。
一、活动标题“营造自身挖掘内心的密秘”
二、活动的具体时间。
20xx年5月1日--5月31日。
三、主办方。
体育院校。四、筹办企业体育院校身心健康权益部。
五、主题活动目标体院全体师生(关键对于11级、10级、09级同学们)
六、活动主题身心健康专业知识宣传策划、主题风格签字主题活动、身心健康文化教育班会主题、心理状态趣味小游戏、身心健康专业知识的比赛(问卷调查的方式)
七、活动宣传方法。
1、条幅：两根条幅应贴教学大楼前。
2、宣传海报：以身心健康主题活动月主题风格出宣传海报。
3、体育场宣传牌：以宣传策划心理活动描写月主题活动为管理中心做喷画。
4、我手携我的心：将本学年每一期宣传报黏贴到宣传牌。
八、活动计划。
1、主题风格签字主题活动。
活动的具体时间：5月6日--5月7日。
主题活动地址：电信网街口。
活动内容：制做一条“营造自身挖掘内心的密秘”的条幅，请别的学员参加签字，大力支持此次身心健康月主题活动。
2、身心健康文化教育班会主题。
活动的具体时间：5月12日--5月20日。
主题活动地址：各班课室。
活动内容：为普及化身心健康专业知识，正确引导学员塑造科学研究的心理状态健康理念，文化教育学员学好提高信心的方式。
提升。全校同学个人心理素质，各班进行以“营造自身挖掘内心的密秘”或是院校身心健康主题风格为主题风格的身心健康班会主题主题活动。
3、心理状态趣味小游戏。
活动的具体时间：5月12日--5月20日。
主题活动地址新田径运动场。
活动内容：以手机游戏的方法开展。
4、身心健康专业知识的比赛(问卷调查的方式)
活动的具体时间：20xx年5月19日。
活动背景：从全方位落实教育政策，全面推行德育教育，塑造社会主义社会达标建筑者和靠谱接-班人的高宽比来进行在校大学生身心健康文化教育工作中。提高身心健康文化教育工作中的系统化水准和全民化水平，在丰富多彩的学校文化日常生活推动医院品德教育的总体搭建。
经研究决定，在医院举行在校大学生身心健康知识竞赛题库主题活动。
主题活动目地：正确引导众多同学们积极关注本身和别人的身心健康，学习培训身心健康的基础知识，学好心理调适的基本上方法，提升。
本人个人心理素质。丰富多彩学校生活，构建积极主动、身心健康、优雅的校园内气氛，熏陶在校大学生的品性。提高学生们的互相关爱与适用观念，提升。
沟通协调能力，塑造团结协作精神实质。促进学生们更为积极主动的参加院校身心健康教学活动，推动我院身心健康文化教育工作中的进行。
比赛标准：预赛环节：每个班分派八名参赛选手参与选拨考試，依据每个班八名参赛选手的均值考试成绩决策取成绩较高的前六个班进到总决赛。
总决赛环节：每个班分派三名参赛选手意味着班开展赛事。基本分一百分。赛事考题分三环节做答。
必答题环节：此环节显示屏上面表明出题目，参赛选手三人一组把回答写在解题板上，時间到后两手向外抬起题板。对了加10分，答不上减10分。
抢答题环节：此环节显示屏上面表明出题目，节目主持人宣布“逐渐竞答”(竞答环节：先弄破汽球者竞答取得成功)。
抢到题型后对了加10分，答不上减10分，若不按标准竞答，比如：超前的竞答，即减10分。
抽题做答环节：此环节显示屏上面发生许多文件夹名称，文件夹名称的名字便是其中题型的得分，仍然选用弄破汽球的方式。
最开始响球的队得到最开始抽题的机遇，不一样文件夹名称题得分不一样，得分有五分、10分、15分、20分、25分和30分六类。对了加相对应的分、答不上减一半分。相关竞答层面的标准同抢答题环节标准。
最终，在比赛完毕时大家将决出第一名一个，第二名2个，第三名三个。(奖赏实施方案：第一名的每名参赛者得到使用价值40元得礼品，第二名的每名参赛者得到使用价值25元的礼品，第三名的每名参赛者得到使用价值15元的礼品，)。
篇二。时许五月春光明媚，大家又迈入了新一届身心健康月。大家都知道，5月25日是心理健康日。
“5·25”，我爱我。在心理健康日的主题活动不断进行及其学生们积极开展下，大伙儿慢慢产生了一种的共识，进而转变成了身心健康主题活动月。在这里，大家特借身心健康月这一机会进行一系列主题活动协助学生们塑造积极主动身心健康的人生价值观、塑造健康生活方式核心理念，丰富多彩学生们的学校生活，推动朋友之间的沟通交流与沟通交流。
一、活动标题：
想象五月，让心翱翔。
二、主题活动目地：
1.根据一系列的身心健康专业知识宣传策划，向学生们教给丰富多彩的身心健康专业知识，为此提升。
学员的专业知识水准，扩展学员的视线。
2.根据一系列有趣的活动，对学员开展身心健康文化教育，积极主动正确引导学员塑造恰当的人生观、人生价值观和价值观念，并勤奋构建优良、和睦的校园内气氛。
3.根据本次宣传活动，向学员教给一些有关与人相处的方式。
和方法，以协助学员提升。
本身的与人相处工作能力和本身协调性。
三、活动的具体时间：5月2日——5月26日。
四、主题活动目标：法学系我院老师学生。
五、活动主题：
附一：“爱，就大声说出”——母亲节活动方案策划(院级)
附二：“心”漫画大赛策划活动(院级)
附三：心理状态班会主题策划活动(院级)
附四：法学系第三届心理剧比赛活动策划案(院级)
附注一：爱，就大声说出”
—母亲节活动方案策划。
一、活动背景：
父亲节，五月的第二个周末，做为一个向妈妈爱的表达的传统节日，通常被节奏快的学校生活所忘却。另外，很多人通常不清楚以哪些方法来表述对父母的关爱。时许五月父亲节到来之际，避开家长在外地上学的大家，该怎样祝愿亲爱的母亲，然她们感受到我们的爱情。
二、主题活动目地：
根据此次主题活动，号召学生们关怀妈妈，关注亲人，并激励学生们英勇的对妈妈表述自身的爱。
三、活动标题：
感恩母亲节，爱就大声说出。
四、活动的具体时间：5月13日(父亲节)
五、主题活动地址：北校电信网街口。
六、主题活动目标：北校全体师生。
七、活动方案：
1、请广告业务帮助制做有关的宣传海报**及其许愿树。
2、准备好便签纸、笔、问卷调查(详细附注)。
月13日请志愿团帮助，在北校电信网街口摆台，八、活动主题：
向经过同学们派发问卷调查，并请她们来许愿树前写出自身相对性妈妈说的话，激励同学们当场通**，对妈妈说：“母亲，我喜欢你。”
九、费用预算：便签纸：3*2=6元。
问卷调查：0.1*150=15元。
累计：21元。
法学系身心健康国家教育部。
二〇xx年三月二十四日。
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