篇一：幼儿园小班美术教案。毛毛虫doc】
幼儿园小班美术活动：可爱的毛毛虫开发区实验学校幼儿园王忠艳。
一、活动目标：
1、学习将不同颜色的圆纸片间隔粘贴，并学习简单的添画。2、培养幼儿对美工活动的兴趣。
3、培养幼儿细心操作，及良好的粘贴习惯。二、活动准备：
教具：范例一幅(毛毛虫)学具；素描纸每人一份、胶棒，各种不同颜色的圆片片若干、油画棒、轻**。三、活动过程：
开始部分：今天我们的活动室里来了一位客人，小朋友你们想知道它是谁吗？请你们闭上眼睛。
基本部分：教师悄悄打开挂图毛毛虫，激起幼儿的兴趣。
1、提问：这是什么？(毛毛虫)这只毛毛虫可爱吗？
他可爱在**？幼儿讨论请个别小朋友说一说看到了什么？(毛毛虫身体都是圆片片，头上还有弯弯的触角)小朋友你们还看出什么可爱的地方了吗？
（他的眼睛和小脚都是画上去的）毛毛虫是怎么走路的？谁能表演一下呢？（一扭一扭的）
2、教师小结并表扬细心观察的孩子。这条毛毛虫漂亮吗？(漂亮)3、教师出示胶棒、彩色圆纸片、一大的操作卡，提问；谁再来做一条漂亮的毛毛虫。
请个别幼儿操作。提示幼儿要注意圆片颜色的间隔。
4、幼儿评价操作结果。（这条毛毛虫还没有眼睛，嘴巴，触角，和小脚等）
5、教师演示毛毛虫触角和脚的画法，适当添画小草，太阳等。
6、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解粘贴的要领。挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形，注意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。
小朋友你们想做一条可爱又漂亮的毛毛虫吗？（想）
7、轻快的**声中幼儿进行操作，教师观察并帮助指导个别幼儿。鼓励部分幼儿添画小草、太阳等背景。四、教师展示幼儿的作品。
教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？
结束部分：小朋友谁能把我们大家一起变成一只又大又可爱的毛毛虫。（幼儿一个接着一个走）
篇二：幼儿园小班毛毛虫扭扭棒手工制作课】
可爱的毛毛虫》活动目标：
1、认识圆形，并了解毛毛虫的身体构造特点——圆形连接成串。2、学习串珠子的技能，穿出毛毛虫的身体，并扭动毛毛虫的身体，摆出不同造型。
3、体验成功的乐趣活动过程：
1、⑴印有一个毛毛虫的头，若干大小相同的各色圆形的硬纸卡，毛毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上取下。如图：活动过程：
出示课件，认识毛毛。
虫身体构造的特点，引发幼儿制作兴趣出示**：这是什么啊？
出示绒布玩具毛毛虫。这只毛毛虫是怎么样的？你们用手来比比看。(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。
分析：让小班幼儿用动作比划长，利于加深幼儿对毛毛虫身体长的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。
这条毛毛虫可调皮了．它不停地把圆圆的身体扭来扭曲。(教师将毛毛虫扭成交叉状。)你们看，它的身体变成什么样了？你们来学学看。2、教师示范制作过程。
、找出毛毛虫长长的身体。
、用扭扭棒毛球一个一个串进去，注意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。
、剩余部分做毛毛虫的触角，并粘上眼镜3、幼儿制作，教师巡回指导。
、幼儿制作，教师巡回指导，指导个别幼儿正确的制作方法，⑵、鼓励幼儿大胆想象，串出毛毛虫的不同造型4、幼儿作品展示。
篇三：美术教案—可爱的毛毛虫】
可爱的毛毛虫活动目标：
1．学会画连接的半圆，初步学画色彩各异的毛毛虫。2、知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。
3、能进行简单的拼图，体验合作的快乐。活动准备：
彩色的毛毛虫一只、矩尺形叶子画纸若干，背后有小动物（可拼成两片大树叶）、贴着相应小动物标记的黑板两块（画有叶子轮廓供幼儿拼贴）、勾线笔、蜡笔、磁铁若干。活动过程：一．教师讲故事导入。
1、师：在一片叶子上，有一个小小的蛋，暖和的太阳照在蛋的身上，啪的一声，蛋打开了，从里面钻一只小小的、可爱的毛毛虫。
2、师：宝宝你们喜欢它吗？它长的什么样子的？（重点引导幼儿观察肚子，圆圆的、一节一节的）
3、师：这么可爱的毛毛虫我都忍不住要来画一画了，先画一个圆圆的蛋，慢慢的毛毛虫长。
出了眼睛，嘴巴和触角，毛毛虫变大了，它长出了一节一节的肚子，圆圆的，从上往下画。
4、（示范涂色）毛毛虫肚子饿极了，第一天它吃了一个黄黄的香蕉，它的脸变成黄色的了；
第二天它吃了一个红色的东西，是什么呢？它的身体变成什么颜色了？第三天、第四天……
二、教师讲解要求，幼儿做画。
每个宝宝都有一片树叶画纸，画纸上藏着一个小秘密，（反面有小动物标记）。原来画纸有两面，正面是光光的，反面贴着小动物标记。要求：
1、请宝宝在光光的一面（没有小动物标记的一面）画毛毛虫。2、想一想毛毛虫会吃什么，它会变成什么颜色。
3、画好的宝宝把画纸贴到大树妈妈那儿（找到相应的小动物，矩尺形的边对矩尺形的边）
三、欣赏作品，引导评价。
1、幼儿欣赏作品，互相说说画面内容。
2、教师请个别幼儿讲述毛毛虫吃了什么东西，变成了什么颜色。对幼儿给予肯定的评价。四、结束活动。
1、毛毛虫吃饱了睡觉了，醒来它会变成什么？2、我们来学一学美丽的蝴蝶吧。
小班教案 小班手工 毛毛虫
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中班手工《毛毛虫》微教案
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小班语言活动《毛毛虫》
设计思路 依据 3 6岁儿童发展指南 根据小班幼儿年龄特点，语言活动对于小班幼儿而言，不仅是美的获得，也是情感一次体验。结合小班幼儿年龄特点，我努力创设一种环境氛围，把活动室布置成果园，把孩子们变成一条条的 毛毛虫 在玩中学，在学中玩，那么小班的幼儿才能在轻松愉悦的下获得体验和发展。适宜年龄 4 5...