大班识字游戏活动教案《识字游戏》适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼童锻炼弹跳力，复习有关汉字，体验项目合作创编游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班识字游戏活动《识字游戏》教案吧。
蹦蹦床上的字用宝宝。
活动目的：1.复习有关汉字；
2.磨炼幼儿的弹跳力。
3.体验战略合作创编游戏的乐趣。
4.喜欢参与游戏，体验。
活动准备：将要复习的汉字字卡若干。
活动玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床尾端，幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后，幼儿教育便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮助纠正，幼儿继续玩。
活动提示：1.如幼儿过多，可将幼儿分组。
由于字卡在剧烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能全部所有字卡最后都字朝上所。所以各组宜间或玩，时间3-5分钟，达到认读的效果即可。
2.蹦蹦床是大型玩具，所以玩时老师要注意幼儿的安全。
点兵点将。活动目的：复习已经学过的字词。
活动准备：字卡、小筐。
活动玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上，并一字排开(根据字卡数也可并列第一几行)。用猜拳的方法分出胜负，胜者先开始游戏。
边说儿歌"点兵点将，谁是我的好老将"边用食指食指点后从左向右点数字卡，点一个字读一个广韵，当说到"将"时食指立即将右手食指所指的字拿恨不得认读，认对了，字卡放到自己跟前，认错了，继续反扣在原处，有第二名幼儿开始动作游戏，一人一次轮换成功进行。如数完字卡，儿歌未说完，继续返回从左向右点数。
飞行试验。活动目的：复习所学过的字卡。
活动准备：字卡。
活动玩法：教师将字古字卡将贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地，开始，总指挥无限期飞行试验开始，随即飞机到达第五实验厂，如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验，如说错了飞机则停止进行直至学会这个字后方才继续飞行，后才最后到达前提条件后一起欢呼跳跃。
翻翻棋。活动目的：
1.复习有关汉字；
2.提高孩子的记忆力及综合分析生存能力。
活动准备：1.棋盘一张。
2.25张用梗纸片做的棋子(稍小于棋盘格子),分别写有汉字。其中水果类5张，如：
梨、苹果、桃、杏、西瓜；干果类5张，如栗子、核桃、枣、花生、榛子；蔬菜类5张，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜；农作物5张，如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。另外5张不写字。
活动玩法：1.将棋子字朝下，黑白相间打乱摆放在棋盘的粗格子里，4位婴儿分别站在北站棋盘的一方，每人认一类棋子。(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找农作物)。
2.幼儿轮流翻棋子，翻时不能让其他幼儿看见棋子上的字，翻到自己要找的棋子后，就把字翻过来，正面朝上毁誉参半放在自己一侧的深蓝色里；如翻不到自己要问问的棋子，仍放回原处，记住下次不去翻它。反复轮流翻棋，谁最先找够自己5枚棋子，谁为胜。
活动提示：1.为提高游戏难度，可将5枚空棋子写上不属于上述四类的其它汉字摆在棋盘中。
2.根据游戏需要，也可在棋子上写其它类物品的名称，如家禽类、植物类、文具类、乐器类等。
5、找朋友玩法：幼儿手执一张字卡，跳"找朋友",找到能和自己手上的字共同组成词语的，站在一起，大声念，我们是"**即词语。
6、登山玩法：教师在黑板上画一座山，山顶上画了另一面红旗，然后把学生分作家长两组参加游戏，一组取名"神奇宝贝队"，一组取名"数码宝贝队"(队名是学生们自己取的),每组学生轮流认一个字，每认对一个字，一方就向山顶前进一步，看哪一队先登上山顶，拿到红旗。
7、摆图形目的：培养儿童的识字兴趣准备：字卡玩法：
教师将所学过的五六个字卡一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字，然后排成教师将字卡任意摆成三角形、长方形、梯形等，请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么？
8、海底探宝目的：复习学过的字，培养儿童的识字兴趣准备：字卡、椅子、小奖品玩法：
教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上为，集体念儿歌："我是潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。
"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"(字卡),大声念出珍珠小孩子的名字。如念对，得一小奖品。
注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。
游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。
9、扔沙包玩法：准备字词卡"爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻"，准备一个小沙包或小球。将字卡摆在地上（面朝上），在１五公里的地方划一条线（或拉一条绳），让孩子说出沙包鱼网打到的字是什么字，或者说出一个字让孩子植物大战孩子去打。
10、发和收玩法：老师出示字卡，小朋友认，认得快和准就把字卡送给他。字卡发完后，再收回来，老师每收到字卡一张就问全体小朋友，对不对？
并对送字卡的小朋友说"谢谢"！（此法最适合刚接触生字，词的开始游戏面广，整体气氛好）
11、出示法或闪字法玩法：老师左手拿一叠字卡，右手将字卡一张一张的发给给小朋友，而后爸爸妈妈认完一张后老师就很快的换一张。
小百科：识字是一个汉语词汇，读音为shí zì，意思是认识文字，指如何把具象化的潜意识起来在脑中与抽象化的文字联系起来。识字象形文字方法主要包括有象形识字法，阶梯想象识字法，随文识字法等等。
大班《识字游戏》活动教案
大班 识字游戏 活动教案。大班 识字游戏 活动教案。大班 识字游戏 活动教案。篇1活动目的 1.复习有关汉字 2.锻炼幼儿的弹跳力。3.体验合作创编游戏的乐趣。4.喜欢参与游戏，体验。活动准备 将要复习的汉字字卡若干。活动玩法 将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后，幼...
幼儿园大班识字游戏活动
目的 1 教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。2 培养幼儿初步的空间感知力。准备 32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。玩法 1 将棋盘铺好，用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。2 将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组...
幼儿园大班语言教案 识字游戏活动
教学资料参考范本。幼儿园大班语言教案 识字游戏活动。撰写人。部门。时间。1 游戏 钓鱼识字。玩法 把字卡当作鱼撤在地上，让幼儿去 钓 钓来一个字卡教一个字，此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。读一个字，幼儿必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了 鱼 也可以几个幼儿比赛看谁换钓到 鱼 这方法用来复习巩固...