时间参加人员活动内容。
第六周。地点。
五三班教室。
指导教师和全体英语社团全体成员。
impossible is nothing. just do it!
一、问题讨论：对于阅读中遇到的难以理解或见解有分歧的问题，教师组织学生通过讨论或辨论的方式解决。
二、二、知识竞赛：采用抢答读物的作者、说出读物中精彩句段或格言警句、**对话录音辨认作品人物以及分析作品主题等形式，巩固课外阅读的成果。
活动过程。三、短剧表演：学生把课外阅读材料改编成短剧表演，提高学生的创新能力和语言综合运用能力。
学生表演的莫泊桑的《项链》，书虫读物中的《小红帽》、《麦琪的礼物》、《狮子王》等短剧赢得阵阵掌声。
四、三分钟演讲：学生将英语阅读活动与自己的生活实际相联系，通过编写小故事、模仿名人演讲或主题演讲等展开演讲比赛。
活动更让学生收获大增。效果。
这一活动中学生佳作迭现，老师的即兴精彩点评。
英语社团活动记录表。
时间参加人员活动内容。
第七周。地点。
五三班教室。
指导教师和全体英语社团全体成员。
听唱英语歌曲。
一、**英文歌曲days of the monththirty days h**e september,april,june,andnovember.
all the rest h**e
which has twenty-eight,in fine,and each leap year,twenty-nine.
thirty days h**e september,april,june,andnovember.
all the rest h**e
which has twenty-eight,in fine,and each leap year,twenty-nine.二、学唱days of the month
三、分小组表演唱days of the month
活动过程。活动效果。
听唱英文歌曲，让学生既丰富生活陶冶情操，又能提高学习。英语歌曲语言优美、曲调动听，在享受**的无穷美妙与体会歌词的简练深刻的同时，它可以帮助学生学语言、词汇、句型、语法、历史文化、并锻炼了他们的语言交际能力。
时间参加人员活动内容。
第八周地点五三班教室。
指导教师和全体英语社团全体成员。
学讲故事the lion and the mouse
一、教师有感情地讲故事：once a great lion wassleeping in a wood. a little mouse happened tocome and ran over his face.
the lion awoke andcaught the little mouse in anger, and was goingto kill her.“oh, dear kind lion!”said thelittle mouse.
"please forgive me. i didn't meanto do you any harm. let me go.
i shall returnyour kindness."
ha, ha, ha," laughed the lion. "how can alittle thing like you help a great lion?""thankyou very much, kind lion!
i hope i shall be ableto do you a good return some day," said thelittle mouse...二、教学生讲故事。
三、学生练习讲故事。
四、学生讲故事比赛。
五、评选讲故事明星，奖励。
活动过程。活动效果。
通过这次讲故事活动，使学生从活动中体验愉悦和成功，增强学生“说英语”、“用英语”的信心和能力。
时间参加人员活动内容。
第五周地点五三班教室。
指导教师和全体英语社团全体成员。
阅读从“心”开始。
社团活动记录表
社团名称活动时间。月牙诗社10.27 活动主题。四季赞歌。活动地点二 1 班教室加人数。20人。社团负责人马文静。1.导入 今天我们一起来诵读一首新诗题目叫做 朋友 我想我们。活每个人都有自己的朋友，谁先来说一说你对朋友的理解？什么是朋友，动。朋友之间应该怎么样？接下来让我们一起走进钱万成的诗歌 朋...
美术社团活动记录表
黄壁庄学校美术社团活动记录表。黄壁庄学校美术社团活动记录表。黄壁庄学校美术社团活动记录表。黄壁庄学校美术社团活动记录表。黄壁庄学校美术社团活动记录表。黄壁庄学校美术社团活动记录表。黄壁庄学校美术社团活动记录表。黄壁庄学校美术社团活动记录表。黄壁庄学校美术社团活动记录表。黄壁庄学校美术社团活动记录表。...
诵读社团活动记录表
先于学校诵读社团活动计划。规 教学生孝敬父母 关爱兄弟 尊敬长辈 修身养性 为人处世 读书求学等基本的生活规范。前12周，为了培养孩子的读书兴趣，提升语文素养。在指认式诵读中使低年级学生扩大识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史 地理 天文 常识 艺术知识...