⑸开展看后感受交流。
组内交流讨论（二）：“怎样珍惜资源”
1．学生展开积极讨论，认真听取别人的意见。
2．注意发言规范，集思广益达成一致意见。
3．全班交流，评比“环保精点子”
⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。
⑵将学生收集的“环保从我做起”精点子进行梳理。
①节约每一张纸。
②在需要传达问候和祝福时，尽量不使用纸制的贺卡。
③不使用一次性筷子。
④节约每一滴水，保护长江水资源不受污染，不往江中扔垃圾。
⑤不使用塑料袋，自觉抵制白色污染。
4．结合生活实际，引导学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如人意的地方，可以提出整改意见和建议。
[评：“精点子”的评比，着眼现实，对学生环保意识的培养有积极的意义。]
课外延伸。请留心观察自己周围的生活状况，对于铺张浪费、随意破坏的行为该如何制止？
[评：引导学生走向生活，将环境保护的大主题，落实到日常行为的小细节中。]
[总结：本次口语交际的重点是引导学生结合生活实际和身边的事例，讨论交流如何珍惜资源、保护环境的问题，具有较强的现实意义。课外资料的补充对教学目标的达成具有重要作用。
同时，“口语交际能力是现代公民的必备能力”，每一次的练习都有较明确的要求，也有利于让学生的口语表达更规范。]
教学反思；通过这次口语交际的教学，同学们谈的很好，真正认识到环保迫在眉睫，都想从自己做起，都想为环保出一份力 ，都想做环保的楷模。我感觉这次口语交际可上的很成功。
口语实践活动记录
师生口语实践活动记录。2005 2006学年 定。州。市。大。羊。平。小。学。学习文档。仅供参考。师生口语实践活动记录。2006 2007学年 定。州。市。大。羊。平。小。学。2007，学习文档。仅供参考。师生口语实践活动记录。2007 2008学年 定。州。市。大。羊。平。小。学。学习文档。仅供参...
主题实践活动记录
活动名称活动地点参加。公司全体干部职工。讲党性 重品行 做表率 促发展 主题实践活动。公司礼堂。活动时间2010.10 2010.11 人员。按照 讲党性 重品行 作表率 促发展 活动要求，开展了一系列活动，确保主题实践活动有序开展。支部以 认真查找与活动要求的差距，切实。活动内容。整改提高，不断创...
主题实践活动记录
让 先锋旗帜 高高飘扬。金阳里社区开展党员主题实践活动纪实。金川区金阳里社区是一个特殊人群 即老年人 下岗失业人员 残疾人 吸毒人员和 两劳 释解人员 较多的社区，在开展 党员先锋旗帜 主题实践活动中，社区党工委把工作重点放在为这些居民做好服务上来，切实把党和 的关怀送到他们身边。许多受到过社区真情...