20xx年4月10日，我校开展了“运用四学模式，有效进行单元课”为主题的数学教学研究活动。全体数学教师、英语教师和学校校长参加了这次数学教研活动。活动第一个环节是听课。
全体数学教师、英语教师及我校无课老师、领导听取了数学教师xx平执教的《面积》单元课。课堂都围绕“首学、互学、群学、共学”四环节进行了单元课的感知教学。学生在感知活动中自主学习，主动交流的能力有了发展，概括能力页得到了提升。
当然在这节单元感知课中，老师充分运用单元课模式进行了有效教学。活动的第二个环节是评课、议课。听课一结束，参与教师们及领导都集中于会议室，对这节课进行评价交流，肯定了单元课用到“三看”“三步”的教学方法，并提出我校在单元课教学中，可以在“三看”“三步”中下一点功夫。
在**交流中，老师们还分别谈了自己近期对单元教学的研究与存在的疑惑。会后，老师们一直认为，只有不断学***，才能走上圆满。（供稿：
xxx）
xx小学校。
20xx年4月11日。
教研活动报道
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教研活动报道
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小学数学教研报道稿
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