——教学资料参考参考范本——
___年___月___日。
部门。鞋盒在大人的眼里也许是废弃的东西，但在孩子们的眼里就成了宝贝。男孩子喜欢它，因为它是一个大大的积木；女孩子喜欢它，因为它是一件小乐器；好动的孩子喜欢它，因为可以在它上面跳来跳去；不好动的孩子喜欢它，因为在它里面装满了童话！
在一次户外活动中，我把鞋盒排成一排摆在活动场地，孩子们就很自然地排成一排，依次跳过鞋盒，有的双脚跳，有的单脚跳，有的跨跳，跳到最后再跑过来重新跳一次，一个接一个，井然有序，这时孙庆小朋友把其中一个放在另一个鞋盒上，看他跃跃欲试的样子，真有运动员的架势，只见他轻轻一跳，真的跳过来了，“看我厉害吧！”“那算得了什么，再放一个，我都能跳过去。”强强不服气地说，三个叠起来真的有点高了，他能跳过去吗？
“当然能，瞧我的。”强强向后倒退几步，大概有三米的距离，他跑了几下，采用助跑加跨跳的方法，“不错，将来长大了，肯定是一名运动健将”。再叠一个行吗？
文文提出了一个新的高度，强强回答说：“噢，我试试吧”看来有点难度，不过加上跨跳，很容易他就跳过来了，不过，当他跳过来之后，，最上面的鞋盒掉了下来，由于下面的几个鞋盒都很小，上面的又太大，没有掌握好平衡，所以才掉下来的，怎样才能让它更稳定，牢固一些呢？红红抢先说：
“把大的放在底下，小的放上面”这个主意不错，那我们一起来试一下吧。于是一次叠叠高的游戏开始了，看哪组小朋友的鞋盒叠得最高。小朋友们自由分成了三组，有两组小朋友急于求成，叠到第七个、第八个的时候就倒掉了，只有一组小朋友，首先按从大到小排列起来，然后再一个个叠上去，这样他们一起叠了20个，再往上叠就有点摇摇欲坠了，他们高兴得拍着手，围着他们的作品欢呼着。
其中一个小朋友说：“瞧，这些鞋盒多像大积木呀，我们用它来搭个房子吧。”小朋友们都表示赞同，搭房子并不是一件很容易的事情，首先要选好材料，他们试了几次都失败了，小明说：
“我们必须用一般高的鞋盒当柱子。”于是从所有的鞋盒中开始选择两个一般高的鞋盒，这样房子才搭了起来，哪个适合放在哪都有明确的位置，需要你合理地安排，有一组小朋友搭好了一座桥，真的很不简单。
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