阅读助成长书香伴我行。
一、共读意义：
阅读是一个人精神成长的重要渠道。每一本好书就是一段人生，甚至就是一段历史。全班共读一本书，就是全班学生一起创造并拥有共同的语言与心灵体验。
全班共读一本书，也是营造一种“在阅读中成长，书香伴我行”的氛围，用以影响班里的每一孩子，共同参与到读书活动中来，让每一个孩子都在阅读中学习语文，学习做人。
二、导读指引：
1、写读书笔记导读；（每天撰写读书笔记，中高年级的学生写读书笔记时要有感受与思想的表达。）
2、活动导读；（故事会、交流会、小组pk赛、男女pk赛、一站到底竞赛……。阅读开始期间，把活动的形式与组织交给学生策划，组织，老师从旁协助。）
3、检测卷导读。（导语+填空题+判断题+选择题+交流话题。学生阅读过程中，由阅读能力较强的学生编写一份检测卷，学生一边阅读，一边完成检测卷，在阅读时间结束时交流检测卷）
三、书籍使用管理办法：
1、语文老师为书籍主要负责人与保管人，一批次借出共读书籍，超出学生人数的书籍自行妥善保管，归还时一次性归还。
2、共读书籍要求干干净净借出去，干干净净还回来。
如有人为的涂画、折损、遗失，请老师督促学生按价赔偿，买回新书补充。）
3、共读书籍阅读期限不超出一个月。
我读的这本书还会有很多的学友会读到它，会从这本书身上汲取许多的文学营养，我需要好好的爱护它。
4、只限在学校看，不能带回家里。
×学校。
五年级班级共读书目
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五年级一班小学阶段共读书目
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