目录。一指导思想 1
二活动目的 2
三团队名称及简介 2
四团队名称及简介 2
五团队框架结构 3
六前期工作安排 3
6.1第一阶段（2013.3.15—2013.6.30） 3
6.2第二阶段 （2013.7.01—2013.7.10）准备出发 4
七活动开展 4
7.1活动开展时间及地点 4
7.2活动意义 4
7.3 支教工作 5
7.3.1教学理念 5
7.3.2开设课程： 6
7.3.3 课程表： 7
7.4 调研工作 8
7.4.1调研目的： 8
7.4.2调研形式： 8
7.4.3调研活动 8
7.4.4注意事项 9
八应急方案处理 9
九日常工作管理制度 11
9.1、团队管理制度： 11
9.2 团队例会制度： 11
9.3 教学工作制度 11
9.4 团队生活制度 12
9.5 紧急事故处理按《应急方案处理》执行 12
十项目持续发展计划 12
十一总结 13
十二附件 13
附件六支教备课表 26
贫困偏远地区，由于受地理以及人文等多方面因素的影响，文化教育相对落后。当然，这种落后在很大程度上是由于贫困偏远经济的制约造成的。经济制约制度，教育反过来影响经济。
贫困偏远地区经济社会发展很大程度上影响和制约着我国经济社会发展。充分认识贫困偏远教育发展的现状，分析贫困偏远教育存在的问题，对促进我国经济社会的发展有极为重要的意义。所以在当代社会组织大学生去贫困偏远支教意义重大。
大学生到农村支教，对农村的孩子不仅仅进行书本上的教学，更重要的是通过组织安排一些活动，寓教于乐，希望对他们未来生活和学习有所启发引导，并激发他们学习的动力和对外部世界的了解，促使他们进步。同时，我们还将新的观念和思想推广到农村，促进农村的发展，如在农村宣传国家支农政策等。去贫困偏远地区支教，还能培养当代大学生对社会的责任感和社会公益心，为西部支教，为和谐社会，为平衡东西发展作贡献。
大学生协助贫困偏远，支援贫困偏远教育，不仅可以缓解贫困地区教师短缺造成的教学压力，而且在一定程度上可以加深大学生对西部贫困偏远地区的认识，有利于大学生树立正确的人生观和价值观。
1、贯彻落实陶行知先生教学做合一的理念，把“教”与“学”结合起来，并把“教学”与“实际生活”联系起来，充分发挥我们教师教育学院师范生的教师技能。并在实际教学中，传播真知，自我完善。
2、以自身实际行动，通过对志愿西部的宣传，号召更多大学生能够关注西部、支持西部、服务西部，鼓励更多高校毕业生服务西部基层，投身创新创业，引导更多大学生参与西部计划。
3、弘扬志愿者精神，培养大学生树立正确的人生观和价值观及社会实践能力，用所学的知识回报和服务社会。
4、通过各种活动，深入了解西部小学生的生活和学习状况，获得大量的一手资料，后期联系相关**会和慈善机构及爱心人士，更进一步帮助孩子们健康成长。同时，借助我们的宣传，使更多有志于慈善事业的个人或机构关注西部教育。
1、活动名称：
2、相关单位。
总策划：统一管理项目中心所有事物及进度安排，协调各组工作，做好策划团队向支教团队工作过度工作，并负责和校内外相关组织沟通联系。
宣传组：负责校内外的宣传任务，负责摄影工作和资料采集与整理。
教学组：负责支教前期教学安排及课程设计工作。
调研组：关注时事文体，结合支教实际情况开展调研工作。
后勤组：组织制定行政管理规章制度并督促检查制度的贯彻执行，组织协调团队会议及各种活动，保证支教团队活动的顺利展开。
1、沟通联系工作：
①与当地学校、教育主管部门进行前期沟通与联系、保障活动的顺利开展；
②与校领导及相关组织进行沟通，准备发文，活动介绍信等相关材料；
2、资料整理工作。
①准备课堂备课表、实践日志、问卷调查等相关刊印资料；
②准备横幅、会旗等宣传性物品；
③完成详细策划支教调研工作的详细活动策划及经费预算；
④整理汇总有关南京晓庄学院、志愿者协会、支教团队等相关资料及相关教学资料；
3、团队人事安排。
①选拔支教团队成员。
②对招募来的志愿者进行支教培训。
4、财务资金工作（赞助和募捐）
5、安排好行程路线及经费预算，设计减少开支的最佳方案。
1、介绍当地基本情况及注意事项；
2、物品准备；
3、资料组成员应准备好相机等记录支教风采。
时间：地点：
“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去，”这是国家和高校多年来一直倡导和相应的口号。为了相应这一口号，我们支教团队决定利用暑期的西部支教活动，将先进科学文化只是带到这些贫困偏远地区，激发孩子们对知识的渴望。此次支教同时对当地进行考察，通过考察当地儿童的课余生活及日常生活，深入了解西部地区儿童的生活状况和西部地区的教育与经济水平，并为以后西部支教活动的发展做好铺垫。
另一方面，充分发挥我们晓庄学院教师教育学院师范生的教师技能，弘扬行知精神，让在身为陶子的的我们在实践中铭记“教学做合一”的校训，落实“教人求真，学做真人”的校风。
通过对西部儿童的关爱和帮助，发扬志愿者协会“奉献、友爱、互助、进步”的精神和主旨，号召更多的在校大学生积极投身于志愿者活动中去；通过对当地的生活现状的考察，以及对当地经济发展情况的了解，鼓励更多大学生积极投身到国家需要的地方。
7.3.1教学理念：
首先，我们认为西部地区的学生不是课本知识的缺乏，而是由于当地经济基础及地理环境所带来的文化交流的滞后性。而素质教育、多元化教学以及对外交流正是当地教育所缺失的以部门，我们支教的更重要的意义是在于通过组织安排一些活动，希望对他们的未来生活和学习有所启发引导。所以在此次活动，将侧重于对当地学生知识的拓展，培养学生兴趣爱好，开拓学生视野。
其次，为了突出我们南京晓庄学院的专业教学特色，我们会安排相应的活动，为孩子们教授与我校专业相关的科学文化知识，并培养学生的实践动手能力，教会学生用科学的眼光看世界。
最后，我们还计划对孩子们进行安全教育，为孩子们传授安全知识，尽我们的努力为孩子们树立起安全意识，让孩子们学会保护自己，在一个安全和谐的环境下学习，成长。
自然生物科学、生活常识百科、人文历史、艺术课、户外拓展和英语交流课。
自然生物科学课： 本课程将例举与生活息息相关的实例，解析自然现象、**物种起源与进化、让学生深入了解自己所处世界的奇妙与多擦。
生活常识百科课： 学生在课堂学习到的是专业知识，生活中的小常识、小技巧需要在生活中慢慢体会，在本课程中，我们会通过我们自身的生活阅历及知识，教授给孩子们使用的生活技巧、营养知识、以及百科知识。
人文历史： 在二十一世纪的环境大背景下，对于人才的定义不仅仅局限于专业知识，更在于自身的人文素养，本课程将会**社会历史、国内外文化差异、风俗习俗、国际当前形势，丰富学生知识面，提高学生素养。
艺术课： 本课程将会开展唱歌、跳舞、剪纸等活动，培养学生的艺术细胞，有利于孩子们全面发展。
户外拓展：为了培养个德智体美劳的全面发展，我们将组织一些户外大活动，组织比赛，和学生一起做游戏。
通过走访和调查问卷的方式对甘肃儿童学习情况以及当地居民的生活状况进行有关经济文化教育等放慢的调查，了解当地的经济水平和人们对文化教育的重视程度，为之后的支教活动做准备。
让当代大学生更好地了解社会，认识社会，了解西部地区的经济文化状况，号召更多的在校大学生积极投身于西部志愿活动中去。
采用走访、观察及活动整理等方式进行总结；
2 采用传统的问卷调查形式，分为学生卷，家长卷与教师卷。
1 校内部门。
进行校园参观，了解学校发展的基本情况，在支教的学校内部进行考察，了解学校的管理制度，教学安排等，为以后的支教工作的开展做准备。对学生人数、各年级的班级数、学校的校园硬件设施、师资配备等做数据上的调查统计，并填写调查表。因为支教的主要对象是小学生，因此要重视小朋友的意见和看法，所以对学校的小学生进行访问也是必不可少的。
西部支教策划书
策划人房产131 尹安康武向辉。时间 2014年5月19日。一 活动背景。贫困偏远的地区由于受到地理环境及人文等多方面的影响，文化教育相对落后。当然，这种落后在很大程度上是由于贫困偏远经济的制约造成的。经济制约制度，教育反过来影响经济。贫困偏远地区经济社会发展很大程度上影响和制约着我国经济社会发展。...
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十年树木，百年树人。西部大开发战略实施10年来，国家在众多数据表明，10年西部教育政策改良了很多，教育设施完善了很多，但是部分农村教育水平依然比较落后，主要体现在 家庭是孩子成长的第一所学校，家长是孩子的第一位老师 这些都说明家庭教育对孩子成长的作用是不可低估的。然而农村家庭教育却存在很多问题，以致...
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xx年暑期西部 春泥 筑梦。支教工程。主办单位 会宁学子共济会浙江分会。支教地点 省 市 区 县 省 市 区 县 支教时间 xx年7月10日 8月1日。团队名称 春泥 筑梦支教团。主题 因爱之名，托起他们的希望。前言。作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力 充满着狂热的激情，对新奇有意义的大型公...