在大力提倡素质教育的今日，美术教育以形象的可塑性、动手操作性、非语言的物质造型性和形象表达感情性对儿童的观察能力，形象感受力、记忆力、审美能力、思维能力、想象力及创造力进行培养和提高，发挥着不容忽视的重大作用。
美术兴趣组集中了对美术情有独钟的学生，大部分是老师挑选的好生，但也有部分差生对美术特别感兴趣，申**入的学生，本着对学生的热爱，允许加入，因为差生如果在美术领域获取成功，则可以增强学生的自信心，从而带动其他学科的学习。
在兴趣小组活动中，对学生进行审美教育，提高学生的审美水平，通过艺术形象的陶冶，使人感情丰富，心灵美好，品格高尚，使人热爱生活，热爱自然，热爱美好事物。教学中允许学生个性的自由发展，允许学生兴趣的不同方向，承认学生存在的个体差异，承认学生对知识掌握的速度有快有慢，接受知识的能力有强有弱；造型能力有强有弱，根据学生的个性特长给予不同的辅导，并运用下面几种方法指导学生绘画、创作。
首先，认真分析和研究学生的年龄特征、认知习惯和个性心理，采用能使学生快乐，符合学生认知习惯，有利于学生身心健康发展，富有时代气息的教学形式、教学内容、教学方法，认真制订计划，充分挖掘和利用校园、学习生活中的各种有利因素，使学生受到长久而不间断的艺术熏陶，让他们感到学习和生活中的各个方面艺术元素无处不在，并逐渐学会自己去感受美、欣赏美，由此产生创造美的欲望，将教学内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。本学期我在教学中始终遵循这一新理念，**新方法，拓宽学生的思维。
艺术**于生活，没有生活就没有艺术，没有亲身体验和感受，是画不出具有生命力的艺术作品，所以，我充分利用学校的资源优势，自编教材，进行教学。我校是个花园式校园，后花园里有许多漂亮的植物，操场上有许多花卉，我带领学生观察、写生花卉植物，感受其造型的美，生命的美，通过写生，当学生有了积累和体验的基础上，再指导学生进行创作，这样学生的作品充满质朴而纯真的美感。
其次，提高学生的审美是很重要的，美术是视觉艺术，美术教育是重视视觉形象的运用。优秀的美术作品，往往能引起人们以心灵情感的共鸣，激触思想冲击，陶冶情操，塑造美的灵魂。在教学过程中，不但利用直观教具（电化设备等），还利用学校图书馆的美术专业书籍指导学生欣赏，提高审美，还找准机会带学生去图书馆参观美术展览，增长见识，提高审美。
第三，在教学中，一件好的美术作品，一次成功的作品展览，一次精到的示范，一个精心设计的课堂教学导入，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习激情，在指导学生写生人物时，教师与学生一起写生人物，俨然学生的朋友，学生也乐趣融融，教师及时鼓励、表扬学生，把好的作品展示，并每日评比最优作品，插上红旗，学生的积极性更高。
在美术兴趣组中选拔优秀的学生加强辅导，参加美术比赛。
美术兴趣班小结
三 重视孩子作品的评价。在美术活动中，教师评价孩子的美术作品中一个必不可少的教学内容，教师对孩子作品评价的态度 标准往往直接影响孩子参与美术活动的兴趣和积极性，影响孩子对美术作品的态度，对美的鉴赏能力。对孩子作品的评价主要体现在两面方面，一方面 符合美术班的同学孩子的年龄特点，富有童趣。一幅好的孩子...
美术兴趣班活动小结
美术兴趣小组活动小结。时光流逝，转眼本期的美术兴趣小组活动也告一段落。本着 让学生学有所获，学有所用 的原则，对学生进行审美教育，培养学生健康 正确的审美观念，成为全面发展的社会人才。我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美 理解美 鉴赏美和创造美的能力，在表现美的过程中发挥学生的...
大班美术兴趣班小结
学会总结工作，当工作总结结束之际，对过去的工作进行回顾，然后进行总结是一个好的习惯。下面是由作者整理的 大班美术兴趣班小结 希望为您提供帮助。绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，这就更需要我们教师作积...