2010-2023年度第二学期。
小学数学口算能力测试活动总结。
杜庄镇小部落小学。
口算不仅在日常生活中有着广泛的应用，而且是笔算、估算的简便运算的基础。小学生在计算过程中，经常出现因口算不过关而错题。因此，只有从小培养学生形成熟练的口算技能，才能提高学生的计算能力。
2023年6月25日—6月28 日，我校各班级都对学生的口算能力进行了调研测试，发现部分学生口算速度相当慢，还有一部分学生干脆列竖式计算，出错最多的是运算顺序，正确率也较低。可见，小学生的口算能力还有待于教师进一步培养。
一、让学生明确算理，掌握算法。
算理，算法是口算的基础。无论是基本口算，一般口算还是特殊口算，学生只有理解了算理，演算了算法，才能提高口算效率。
二、讲究训练方式，提高口算效率。
进行口算训练时，教师要采取多种训练方式，激发学生学习的兴趣，提高口算练习的效率。
1、看着算：把基本的一些口算题出示给学生，让学生口算其结果，以便能反复口算，确保正确。
2、听着算：在学生熟练掌握算理、算法的基础上，训练学生听算口算题。这样长久坚持，不仅提高学生的口算能力，而且还能促进学生的注意力、记忆力和逻辑思维能力的发展。
3、比着算：为了激发学生的学习兴趣，可定时进行比赛口算训练。对算得快且正确率高的学生及时给予表扬，并提出更高的要求，进一步提高学生口算的准确性和反应的敏捷性。
三、在平时教学中渗透口算训练。
口算是基本功，必须经常训练，才能提高口算能力，因此，在平时的教学中，也应有意识的渗透。比如：在教学基本概念四则运算以及几何初步知识等，都可以应用口算复习旧知，引入新知或巩固新知。
总之，对学生口算能力的培养，不是一朝一夕的事，必须持之以恒，落实在整个教学中，才能打下扎实的口算基本功。
杜庄镇小部落小学。
2023年6月29日。
加强口算训练 提高口算能力小结
小学低年级学生口算能力的培养研究 工作总结。通过一个多月的 加强口算训练，提高全体学生的口算能力 的课题研究，从实际的教学中总结出了一些经验，学生正确迅速的计算能力，不仅有助于以后的学习，而且也有助于发展思维能力。学生口算水平的高低决定其计算水平的高低，学生口算速度的快慢也会影响其计算速度的快慢，因...
低段数学快乐口算小结
2014 2015学年快乐自主低段数学。快乐口算一年组小结。本学期本着培养学生低年级口算的能力，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，使他们想学 爱学 乐学，达到快乐口算的程度的宗旨，结合学校 快乐自主低段数学 快乐口算 的活动，一年级组，要求学生能正确快速的进行20以内的加减口算。一学期下来学生的...
六年级上期思品能力测查方案
六年级上册 品德与社会 能力测查方案。测查对象 六年级全体学生。测查目的 检测学生知识掌握情况和运用知识解决实际问题的能力。测查时间 2013年12月2日前。测查方式 口试，学生互查和教师抽查相结合。评分标准 学生能围绕题目有条理，比较具体地说出答案，得满分。说得不够清楚，酌情扣分。评分为优秀 良好...