1、活动背景：随着生活水平的提高，人们越来越多追求时尚、个性化的装饰方式。不管是男孩还是女孩，大家都喜欢流行、时尚、美好的东西，同时他们又属于无经济收入**的消费群体。
因此，精巧时尚、**低廉、样式繁多的饰品在随身佩戴，装饰等方面已成为不可缺少的一部分。可是，封闭式的校园管理模式，给学生日常需求造成很大不便。所以，精美饰品在校园市场存在较大的发展空间。
2、活动主题：精美饰品，酷炫生活。
3、活动目的：借此技能节之际，锻炼自我，发展自我，提高技能水平。通过营销饰品为在校学生提供更多选择机会，满足消费者工作生活的需求。
4、市场现状分析：
1）随着人们审美观念的改变，人们日益重视对时尚元素和个性化的追求。人们逐渐意识到，饰品在搭配和佩戴等方面能带来不同凡响的效果，不仅能提高气质、彰显个性，而且能带给你不一样的心情。
2）年轻的我们由于受各方面的影响，都具有强烈的购买欲望和追求时尚的心理，但是由于自身经济原因，无法购买高档饰品。就此状况，我们专门为在校学生提供了精美时尚、**实惠、样式繁多的饰品，希望能满足众多学生的需求。
五、前期准备：
一）团队成员：ceo：朱婷婷财务总监： 吴丽珍销售总监：崔平英。
2）人员分工：
朱婷婷：主要负责与供货商联系，确保货源及时到达，并对突发事件起带头作用。
吴丽珍：对货物购进成本、费用、利润（利润=收入-支出)、销价准确统计分析；每天销售情况认真统计，汇报财务状况，经营成果。
崔平英：采取合适创新的经营理念，全方位的营销模式，提高销售量，增加销售额。
三）费用预算：
1、商品：2、杂费：运费、摊位费、海报纸张复印费。
四）所需设备：镜子、麦克风、手提电脑、小蜜蜂。
6、市场营销环境分析：
1）优势：消费者购买行为。
1、由于在校学生没有经济收入**，对高档饰品可望不可及。因此，**低廉的饰品成为他们选择的对象。其次，对产品外观、意义、收藏爱好的影响，容易产生购买行为。
另外，此活动在技能大赛中较为新颖，应有较多消费者光顾。
2、同样是在校学生，有更多的讨论话题，消费者可以无拘无束地选择自己中意的饰品。
2）劣势：1、初次参与这次活动，对整个流程比较陌生，缺乏经验，团队竞争激烈。
2、放不下面子，感觉别扭，顾及别人想法。
7、营销策略：
1）产品：采用产品与服务相结合“顾客就是上帝”，在推销产品的同时向消费者详细讲解各种饰品的使用方式和搭配优势。
2）**：商品**应定在0.5—15元，这样的**范围比较适合在校学生的选择。
3）分销：负责人直接与供货商联系，直接销售给消费者，降低成本。
4）**：1、广告营销：散发海报，宣传产品。
2、人员推销：直接与消费者交流，想顾客之所想，详细说明产品功能、**、用途。（欢迎广大口齿伶俐、吃苦耐劳的志愿者加入本团队）
3、营业推广：赠品、折扣、**、、、
八、宣传方式：
1）广告宣传：通过制作海报让顾客对产品有初步了解；每班发一张海报，上面有商品的详细信息。
2）人员宣传：发动同学之间的人脉关系，迅速传播信息，促进销售。
注：1、不能因个人利益产生经济冲突。
2、商品必须保管好，不得损坏、遗失；发生要紧事件时，队长要起带头作用，认真处理。
3、发挥团队精神，团结互助。
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