篇一：幼儿园小班美术泥工教案：小小汤圆圆又圆】
幼儿园小班美术泥工教案：小小汤圆圆又圆。
一、活动目标1、喜欢泥工。2、学会搓圆的技巧。3、了解汤圆的吉祥的意义。
活动重点：学会搓的技巧。
活动难点：吃汤圆的意义。
二、活动准备。
橡皮泥、泥工板。
三、活动过程。
一）导入1、小朋友们吃过汤圆吗？2、还记得汤圆是什么形状吗？（圆圆的，小小的）3、什么时候吃汤圆？
为什么要吃汤圆？（一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里天天都有，平时也可以吃。吃汤圆表示团团圆圆。
）二）出示橡皮泥搓出来的汤圆1、你们看这像汤圆吗？这是用橡皮泥搓的汤圆。2、你们看里的汤圆是什么样的？它们的颜色是怎样的？
三）示范搓汤圆的动作。
1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。2、现在你们空手跟老师做这个揉的动作。
四）注意事项1、搓好的汤圆放在盖子上。、别把泥掉到桌面上或地板上。2
篇二：汤圆教案】
一、活动目标。
1、让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
2、幼儿能运用团圆、挖坑、包馅等技能制作元宵。
3、幼儿和家长共同品尝汤圆，体验劳动的快乐。
二、活动准备1、一起唱我是小小厨师。
2、教师事先和好糯米粉并分成小团，调好馅料；干糯米粉若干。
3、碗、勺子、抹布、擦手毛巾、塑料台布、煮元宵的容器。
三、活动建议。
1、引入主题。
小朋友们，早上好。知道今天我们要做什么吗？（包汤圆）那今天你们开不开心啊？
（开心）因为我们可以跟爸爸妈妈一起做汤圆是不是呀？那我们为什么要跟爸爸妈妈一起包汤圆呢？因为这个星期三是冬至，我们要跟家人一起吃汤圆，庆祝一年辛勤劳动获得的丰收成果，小朋友们这一天吃了汤圆代表长大一岁啦。
2、制作汤圆。
1）出示做好的汤圆，询问小朋友们吃过汤圆吗？吃过什么味道的？
2）制作汤圆的过程。
出示糯米粉、白糖、红豆馅。
师：谁知道制作汤圆需要什么材料？【课件图糯米面、糖等、】
师：有了材料，应该怎样包呢？谁见过爸爸妈妈是怎样包的？
师：要想包上美味的汤圆，首先要和面。怎样和面呢？老师告诉你个小窍门，用温水和面包出来的汤圆口感更好一些。
因为时间关系，老师提前给你们和好了面，等下老师们会一一发下去给你们的。
师：（动手示范）:取一块核桃大小的面团，正中间压一小窝，把边捏一捏，让窝深浅适中，厚薄均匀——封口的时候用右手食指拇指捏住口，左手也来帮助——最后放到手心攥几次，把它团圆。
为了防止汤圆粘面板，我们可以在面板上撒上一些干面粉。
压窝、放馅、封口、团圆。
3）幼儿和家长动手做汤圆。
3、幼儿动手做元宵。
4、大家品尝自己做的元宵，体验成功的快乐。
篇三：幼儿园冬至教案】
幼儿园大班冬至教案。
来自于：石珊启。
发布时间：2015-12-07a-a+幼儿园大班冬至教案。
一、设计初衷。
冬至是我国农历中一个非常重要的节气，同时也是一个传统节日，每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糍来表示全家团聚、庆丰年的习俗。随着时代的发展，现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糍了，很多人对其传统的制作过程也已全然不知。冬至即将来临，利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糍，不仅能让幼儿感受节日的气息，了解麻糍的制作过程，同时也让幼儿感受劳动的快乐，激发幼儿对传统工艺的兴趣。
二、活动目标。
l.初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。
2.能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。
三、客座教师：章良忠(以下简称“章”)
四、活动对象：大班。
五、活动准备。
1.与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。(糯米、芝麻、黄豆、红糖)2.联系车辆。
六、活动过程。
一)教师交代活动目的及注意事项。
1.师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？(幼儿：不知道)那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？
2.师：外出活动应该注意什么呢？(幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等)
教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到『糍店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。
二)谈话，激发兴趣。
1章：小朋友吃过麻糍吗？幼：吃过，很好吃。
2-章：你们还记得麻糍是什么样的？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙….
章：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。
3.章：谁知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…
章：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？了解麻糍的制作材料、工具及程序。
1.捣米。1)章：
小朋友，这是什么呀？有什么用呢？幼：
好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！章：这叫捣池，是用来捣米的。
我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。
2)幼儿**捣米操作情况。
3)幼儿尝试、脑沁(4)幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…章：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。
2.癍团曾。
1)章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……章：到底是不是，我们一起来看一举。
2)章沸黯碰：锄一部分米团矽人手中，捏出小块拉断。好吗？
3)幼儿操作，讲述涟动体』幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……
3.滚豆沙。
1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。章：你们来尝尝自己捏出来的麻团。
幼：淡淡的不怎么好吃。章：
这个好吃吗？(幼儿品尝)幼：又香又甜。
章：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。
2)**客座教师滚豆挲。
3)师幼共同尝试滚豆觊。
4.幼儿品尝。
三)小结。师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？
幼：好吃！师：
但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。
四)延伸活动(回幼儿园尝试做麻糍)师：小朋友，我们**了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！1.幼儿尝试制作麻糍。2.幼儿品尝。
七、活动成效。
孩子们在了解制作麻糍的过程中感到兴奋、新鲜好奇，表现得非常积极，每一环节都能激起他们的学习兴趣。。他们认识传统工具，在体验到劳动快乐的同时也感受到取得成果的不易。吃着亲手制作的麻糍，节日的气氛已悄然走进每个孩子的心里，今年的冬至对孩子来说一定意义非凡。
小班创意美术教案搓汤圆
活动名称手工 搓汤圆 活动目标 1 尝试用面粉团揉搓球体，并用豆子等添加想象。2 体验自己劳动创作的乐趣。活动准备 和好的糯米粉 每桌一个 子 红豆 擦手毛巾。活动重点 揉搓成球体添加创作。活动过程 1 谜语 身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街卖，人人吃着乐开怀。2 师 汤圆是用什么做成的？学...
搓汤圆作文
搓汤圆作文3篇。篇一 搓汤圆。今天怡慈奶奶有请我们吃汤圆，我的心里很感动。黄奶奶除了准备汤圆的材料，还有竹筛子跟塑胶盘，我觉得汤圆的材料像一包软软的棉花，而且竹筛子像飞盘，好像可以飞得很高，还有红色的塑胶盘像一块块的方块。搓汤圆的时候，我感觉是汤圆很软很好玩。老师先把汤圆丢进去煮，结果汤圆就自己浮上...
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汤圆不是我的拿手戏，可是我外婆的看家本领，他的汤圆做的是一等一的好，那熟练的手法，肯定是 久经沙场 那天外婆准备做汤圆当下午点心，我看见外婆一个人在那里忙活，我便凑上去帮助。我洗干净双手，和外婆说我也要包，外婆就容许我了。我学着外婆的样子往手上涂了许多面粉，揉了一个面团，让外婆教我做。先把面团揉圆，...