小班体育游戏长凳游戏教案反思

小班体育比赛长凳比赛课反射。

小班体育游戏板凳游戏教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，利用台式游戏培养孩子的平衡，钻井，攀爬能力，让幼儿尝试探索从高处跳跃的技巧，提高敏感度，协调性，适合幼儿园教师玩小班活动，快来看看替补比赛课程计划。事件设计背景。

随着越来越多只有孩子和留守儿童的家庭，大多数孩子都在父母和祖父母的照顾下生活。社交活动越来越少，他们内向，胆怯，犹豫不决。

活动目标。1.利用板凳比赛培养孩子的平衡，钻练和爬升能力，让孩子尝试探索从高处跳下的技能，提高敏感度和协调性。

2.培养孩子的勇敢，果断，互相帮助，做好素质和自我选择，积极参加锻炼，积极开展头脑风暴活动的意识和能力。

3,通过活动锻炼孩子跳跃的能力，让自己的身体得到锻炼。

4.让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知情的情况下学习知识。

5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点，难点。

1.培养儿童的平衡，训练和攀爬能力，提高敏感性和协调性。

2.培养具有勇敢，果断，互相帮助，不怕危险的优良品质的孩子。

活动准备。8个木制长椅，2个海绵垫，8个塑料弯曲块，录音机和磁带。

活动程序。幼儿进入田野，陷入混乱；在**伴奏下，老师和学生一起做好温暖的练习。

2,老师介绍了活动设备 - 对孩子们的替补：'替补席是用来坐，但今天我们要用替补席做各种有趣的活动。 '激发孩子们对儿童活动的兴趣。

3.鼓励幼儿自由探索各种各样的替补方式，并及时让孩子们展示自己的游戏玩法。

4,带领孩子们进行各种钻井游戏。 1爬上“地球”：将长凳排成一排，距离约2米，然后在长凳下攀爬。

2通过双层“**”钻孔：将工作台两两堆叠，然后越过凳子之间的间隙。 3爬上“黑暗的道路”：

将长凳放在一起，爬过长凳，站在凳子上。 4打开“火车”：将长凳连续放置在约0.

5米的距离。请从长凳上取下肩膀和肩膀。

5,“桥梁”游戏允许幼儿从垂直长凳，两个并排的长椅，两个并排但左右两侧的长椅中选择，以穿过“桥”.然后从塑料弯曲块制成的“弯桥”走回来。

6.将两个长凳堆叠在一起，以便幼儿走过桥并跳下桥。然后从塑料弯曲块制成的“弯桥”走回来。

7.老师集中年幼的孩子来展示从桥上跳下来的正确姿势，解释方法和要领：膝盖向上摆动，前脚接触地面，膝盖垫，身体下蹲。然后孩子继续练习。

8.堆放三个长凳并铺设海绵垫，以便孩子们可以爬上凳子，走过“桥”,从“桥”跳到垫子。然后从塑料弧形块制成的“起伏桥”中走回来。

9.根据孩子的情况，“桥”的高度逐渐增加，鼓励孩子们尝试走路并跳下桥。注意：

1保持场地不同高度的“桥梁”,让孩子们选择。 2教师要加强保护，特别要注意最高'桥'儿童的安全。（你可以让班级老师协助保护。

）3引导孩子帮助不能爬凳子的同伴。 4对于能力特别强的孩子，当教师通过“桥梁”并让他穿过时，教师可以在桥上设置障碍物。

10.积极评价幼儿的表现，赞扬青少年的勇敢精神和良好的互助品质。

11.孩子们站在空中，与老师一起在**的伴奏下进行放松练习。

12,孩子离开田野。

教学反思。我认为整个活动都很成功，活动的目的也很顺利。通过活动，儿童从高处跳跃的能力和平衡能力得到有效发展，勇敢果断的人格素质得到了很好的培养。

根据活动记录分析，我在儿童的需求，对儿童的积极鼓励和安全教育方面做得很好。至于幼儿的要求，我没有“一刀切”的方法，而是通过放置不同高度的长椅来达到差别待遇的目的，让幼儿可以自由选择。

在鼓励幼儿时，我用自己的情感，表达方式，语言和眼睛作为与幼儿交流的“语言”：在教学方面，在情感方面，我感到活跃和兴奋，我的孩子受到感染并激发兴趣；我很轻松自然，为我的孩子创造了一个相对宽松的心理环境；在语言方面，我没有说“不要害怕”,“不要紧张”,“没有危险”等词语，因为这些话，它等于强调危险。说话越多，孩子越紧张，无法打开的动作就越多，就越危险。

在眼睛里，当一些孩子站在板凳上犹豫不决时，我以坚定的眼光看着他的眼睛，并通过这个“灵魂之窗”向他注入力量。在整个过程中，我用自己的表演来感染孩子并激励孩子。在安全教育方面，孩子已经掌握了弯曲膝盖以缓冲地面的正确方法。

我应用的保护方法也是正确和科学的，时机更好。

在活动结束时，孩子们将得到及时的教育：当他们独自或缺席时，他们不能盲目地练习。

由于体育活动具有很强的不可预料性，因此，教师常常根据实际情况及时作出调整，如果以后我还上这节课，我会尝试让较为胆小、内向的男生从几张叠放的凳子上跳下来，只要教师以轻松的语气鼓励他试一试，并适时、适当地助了他'一臂之力'.当他初获成功体验时，教师又要请他连续跳了几次，从而逐渐消除了他对高度的恐惧感，为培养他的勇敢精神迈出了可喜的一步。

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