候红彩。
在本学期中,非洲鼓社的老师和学员们,经过自己的努力,取得了一定的成绩。非洲鼓社的同学们不仅在**学习上取得了长足的进步,还积极参加各类活动,为学校争取了不少荣誉。
社团负责人候红彩老师脚踏实地地开展非洲鼓**教学,在**艺术的教学工作中,努力探索与创新,争取在表演艺术教学工作中早日取得突出的成绩,培养一批对**艺术突出作为的学生,深化本校课程的开发。
社团是学校实施此项活动的重要途径之一。非洲鼓是一门**艺术,是提高学生自身素质的良好途径,使学生能从少年时期对**有良好接触的一种很好的乐器,让学生在学习过程中能丰富艺术修养,培养学生对**的感知和体验,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧。在非洲鼓教学中,我们本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展社团的教学活动,并取得了一定的成绩,为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、 非洲鼓小组活动稳步发展。
在本学期开学初,组建了我校的非洲鼓兴趣小组,在一年级里以自愿报名的形式挑选了在非洲鼓和**方面有爱好的同学参加了非洲鼓社团,坚持每个星期五下午为社团课进行时间,同时也鼓励学生进行日常练习,以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的练习和学习方法。
非洲鼓只有高、中、低三个音,一般的鼓都是白色鼓面,不易分辨音色位置,对于**来说,学起来不算有难度,但是对于年龄小、认知差的孩子来说就比较难了。传统的**教育就是各种死记硬背,不讲究方式方法,但是很多**教育家发现有效的教学方法往往可以达到事半功倍的效果。非洲鼓的教学法,通过多样的教学形式,可以提升孩子的想象力、创造力等综合素质能力。
为了让孩子更好学好非洲鼓怎么打,把**教育融入了非洲鼓课程中,用适合孩子的教学方法来让孩子学好非洲鼓,更重要的是让孩子能够真正爱上**。
三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。
节奏是**教学中的关键要素,掌握了节奏就掌握了**的旋律,就找到了距离**最近的地方。节奏是**的第一要素,是**的灵魂。节奏可以脱离旋律,但是旋律不能离开节奏。
非洲鼓的教学首先是了解和掌握节奏,然后再引入歌曲,通过熟悉的歌曲让学生掌握和爱上非洲鼓这门乐器。
四、开展各种表演活动。
为了体现学生一个时期的非洲鼓学习程度和训练结果,在社团开展了多次的非洲鼓节目展演、比赛,通过**游戏、律动、舞蹈、歌唱等孩子喜欢的方式来教孩子学会非洲鼓怎么打,让孩子们在演出中展示自己,起着带头和调动作用。
五、非洲鼓教学过程中存在的一些不足之处。
在总结成绩和经验的同时,还必须清醒地看到存在的不足和问题,务必采取切实有效的措施,加以认真研究和解决。
首先,一年级的孩子比较小,认知和表现能力比较低,教学难度大,进度不够理想。同时,因孩子小,不能把非洲鼓挂在腰间,表现形式少。在今后教学中,还得想一些办法来弥补这些不足。
其次,就是学生到位的情况不是很好,部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐,以至于非洲鼓教学进度参差不齐,给教学带来一定的影响,因此,在社团建设上进一步完善了非洲鼓社团的建制,使非洲鼓社成为深受学生喜爱并在学校具有强大影响力的学生社团,受到区、校领导肯定和赞扬。
在以后的工作中,我们更要以积极的工作态度去完成工作任务,把非洲鼓社团活动开展的更好。
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