第一部分：基础知识积累与运用（41分）
一、看拼音写词语。(4分)
lǒng zhào fèi téng xún jǐng lǎn duò
cōng yù xí jī guī fàn mǐn jié
二、用“√”给带点的字选择正确的读音。(3分)
颤动(chàn zhàn) 铁锹(qiū qiāo) 欺侮(wǔ fǔ)
惬意(qiè xiá) 洗漱(shù sù) 摇曳 (yì yè)
三、比一比，再组词。(4分)
澡( )峻( )峻( )梢( )
燥( )竣( )陵( )捎( )
剧（ ）暂（ ）幼（ ）酷（ ）
锯（ ）崭（ ）幻（ ）浩（ ）
四、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。（2+2分）
1、如( )添翼风和日( )
) 扬威 （ 兴中华。
2、上面词语中，描写自然风光的词语有 ，描写神态的词语有 ，含有动物名称的词语有 ，我还能写一个含有数字的词语 。
五、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（5分）。
博：①多，丰富 ②宽广 ③取得。
1、***铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（
2、我国地大物博，物产丰富。 （
3、叶圣陶老先生知识渊博。 （
打：①殴打 ②捉 ③敲打，撞击。
1、运动会上由小刚打鼓。（
2、即使你见到小猫淘气，也绝不会责打它。（
六、选择正确的词语填空。（2分，每小题0.5分）
幸运幸福。1、小钱是（ ）的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生命桥使小钱再次拥有了（ ）的生活。
不但……还…… 只要……就…… 因为……所以……
2、走搭石的人们，（ 发现哪块石头不平稳，（ 会找来合适的石头搭上。
3、王红同学（ ）自己学习好，（ 能主动帮助同学。
4、（ 弟弟学习认真，（ 老师表扬了他。
七、按要求做题。（5分）:
1、写出一副描写自然景观的对联。
2、把下面的句子换个说法，但意思不变。
见到同学们有困难，我们怎能不帮助呢？
3、把下面的句子改成“被”字句。
我国古代的劳动人民把无数块条石抬上陡峭的山岭。
4、造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）
5、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。（缩写句子）
八、课文回顾。(10分，每空0.5分)
1、在本册课文里，我们目睹了被称为（ ）的钱塘江大潮，登上了凝结着古代劳动人民（ ）和（ ）的万里长城；我们为那一块块联结着乡亲们（ ）的搭石而感动；更被台湾青年用无私的爱心架起的（ ）而震撼；***总理小时侯那一句“（ 的豪言壮语时时激励着我们；我们更想在这（ ）的世纪里实现更多美好的梦想。
2、黄鹤楼是中国三大名楼之一，是湖北省的著名景点。__代诗人李白就曾经在此送别友人，并写下名诗其中写景的句子是。
3、本学期，在开展综合性学习活动中，我读了《 》等童话故事，其中，我最喜欢 （谁），因为 。
4、我还通过的方式了解了名人 （谁）的成长故事。同时我还积累了名人的名言：业 ，荒于嬉；行成于思， 。韩愈)没有 ，就做不出 。(牛顿)
九、口语交际。(4分)
小东和爸爸一起游览长城后，小东在城墙写上了自己的名字，还把吃的果皮扔在长城的马路上。小东的做法对不对？谈谈你的看法。
第二部分：阅读积累与运用（24分）
十、认真阅读下面的短文，回答问题。
一）阅读《巨人的花园》片段，完成练习。（9分）
不久，北风呼啸（xiāo xiào），隆冬来临（lín línɡ），刺骨的寒风吹起雪花。巨人（ ）地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，（ 巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗（ ）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你！”
小男孩在巨人宽大的脸颊（jiá xiá）上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和（ ）于是，他立刻（ ）围墙，把花园给了孩子们。
1、给带点的字划去不正确的读音。（1.5分）
2、按课文内容填空。（3分）
3、从文中找出下列词语的反义词。（1.5分）
热情（ ）寒冷（ ）悲伤（ ）
4、读文段后填空：巨人终于明白了。
。（1分）5、我会发挥想象力，完成练习。（1.5分）
1）巨人推倒了围墙后，我仿佛看到。
2）这时候，我又仿佛听见孩子们对巨人说：“
1) 我想对巨人说几句话。
6这个童话故事告诉我们这样一个道理。（对的达“√”0.5分）
1) 巨人对自己的行为感到深深的悔恨。（
2) 快乐应该和大家一起分享。（
3) 春天是一个鲜花盛开的季节。（
二）课外阅读。（15分）
疏通。清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街中，小溪流缓慢了，渐渐停止了。
一个大汉猛按车铃 ，厉声高喊。 一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。 一个中年男子长叹了一声……有几个人干脆掉转车头，绕道而走了。
人越聚越多□这时□人群中走出一位老大爷□头发斑白□神情安详□声音洪亮□□ 一大清早就吵架□不怕一天不顺当□快走吧□□不知怎么的，两个争吵的小伙子一下子松开了手。老大爷站在街当中，高声喊道：“东去的，右边走！
前面的，别停住！快走！”
人群开始缓缓移动，渐渐地加快。一会儿，小街畅通无阻，响起了小溪的欢歌。
1、用“ ”画出一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。（1分）
2、请在文中的方框□处加上正确的标点符号，要细心哟。（3分）
3、文章记叙的时间是 ,地点是 ，主要人物是 ， 事件是 。（2分）
4、文中的“小溪”是指 “大石头”是指 。（2分）
5、下列句子应该填表在文中哪一空白处（填序号）（3分）
a:“唉！小街太窄了！” b：“喂！快走啊！”c：“急死人了！”
6、小溪又响起欢歌的原因是 。（2分）
7、题目“疏通”有两层意思：一是 ；二是 。（2分）
十。二、习作。(30分)
习作提示：给远方的亲人或朋友写一封信，可以谈谈你学习、生活方面的趣事，或你成长中遇到的困难，也可以说说你的心里话。注意书信的格式。
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